【題目】如圖所示，傳送帶帶面AB與水平面間夾角為α=37°，物塊與傳送帶之間動摩擦因數為0.5，傳送帶保持勻速運轉。現將物塊由靜止放到傳送帶中部，A、B間距離足夠大（若物塊可與帶面等速，則物塊與帶面等速時，物塊尚未到達A或B）。下列關于物塊在帶面AB上的運動情況的分析正確的是
A．若傳送帶沿順時針方向勻速運轉，物塊沿傳送帶向上加速滑動
B．若傳送帶沿逆時針方向勻速運轉，物塊沿傳送帶向下加速滑動
C．若傳送帶沿逆時針方向勻速運轉，物塊加速度的大小先為10 m/s2，后為0
D．若傳送帶沿逆時針方向勻速運轉，物塊加速度的大小先為10 m/s2，后為2 m/s2
鴻圖圖書寒假作業假期作業吉林大學出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為了較準確地測量某細線能承受的最大拉力，小聰、小明分別進行了如下實驗：小聰在實驗室里找到一把彈簧測力計，按圖甲所示安裝細線和測力計后，他用力緩慢豎直向下拉測力計，直到測力計的示數達到量程（細線沒有斷裂），讀出測力計的示數F，將F記為細線能承受的最大拉力。
小明在實驗室里還找到一把刻度尺和一個玩具小熊，接著進行了如下的操作：
①用刻度尺測出細線的長度L，用彈簧測力計測出玩具小熊的重力G；
②按圖乙所示安裝玩具小熊、細線（玩具小熊系在細線的中點）；
③兩手捏著細線緩慢向兩邊移動直到細線斷裂，讀出此時兩手間的水平距離d；
④利用平衡條件算出結果。
在不計細線質量和伸長影響的情況下，請回答：
（1）小明算出的細線能承受的最大拉力是________（用L、G、d表示）；_____(填“小聰”或“小明”) 同學的測量結果較準確。
（2）在小明兩手捏著細線緩慢向兩邊移動的過程中，下列說法正確的是________。
A．細線上的拉力大小不變
B．細線上的拉力大小減小
C．細線上拉力的合力大小不變
D．細線上拉力的合力大小增大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是一邊長為10cm的實心立方體木塊，一只昆蟲A點爬到G點．下列說法正確的是（ ）
A. 該昆蟲的路程有若干種可能性，其中最短路程為（10+10
）cm
B. 該昆蟲的位移為10
cm
C. 該昆蟲的路程有若干種可能性，其中最短路程為10cm
D. 該昆蟲的位移為10cm
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（5分）從斜面上某一位置，每隔0.1 s釋放一個小球，在連續釋放幾個小球后，對在斜面上滾動的小球拍下照片，如圖所示，測得xAB=15 cm，xBC=20 cm，求：
（1）小球的加速度；
（2）拍攝時B球的速度；
（3）拍攝時xCD；
（4）A球上方滾動的小球還有幾個。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列關于多普勒效應的說法中，正確的是( )
A. 只要波源在運動，就一定能觀察到多普勒效應
B. 如果聲源靜止，就觀察不到多普勒效應
C. 當聲源朝靠近觀察者運動時，聲源的頻率不變
D. 當聲波遠離觀察者運動時，觀察者接收到的頻率變低
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出0、1、2、3、4、5、6共7個測量點．其相鄰點間的距離如圖1所示，每兩個相鄰的測量點之間的時間間隔為0.10S，完成下面問題．
（1）根據打點計時器打出的紙帶，我們可以直接得到的物理量是_____
A．時間間隔 B．加速度 C．瞬時速度 D．平均速度
（2）實驗過程中正確使用打點計時器的步驟順序是_____
①啟動電源，用手水平地拉動紙帶，紙帶上就打出一行小點
②關掉電源
③取下紙帶，從能夠看清的某個點開始，往后數若干個點，如果數出n個點，這些點劃分出的間隔數是（n﹣1），由此計算出紙帶從第1個點到第n個點的運動時間
④把紙帶裝好
⑤了解打點計時器的結構，然后把它固定在桌子上
⑥用刻度尺測量出從第1個點到第n個點的距離．
A．⑤④①②③⑥
B．⑤④①③⑥②
C．⑤④①⑥③②
D．⑤④①②⑥③
（3）根據紙帶上各個測量點間的距離，某同學已將1、2、3、5點對應的時刻的瞬時速度進行計算并填入表中，請你將4點對應的時刻的瞬時速度填入表中；（要求保留3位有效數字）
瞬時速度 | v1 | v2 | v3 | v4 | v5 |
數值（m/s） | 0.165 | 0.214 | 0.263 | _____ | 0.363 |
（4）在圖2所示的直角坐標系中畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線______．
（5）由圖象求出小車的加速度a=_____m/s2．
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【題目】（5分）如圖所示，一個質量為m=2 kg的物塊，在F=10 N的拉力作用下，從靜止開始沿水平面做勻加速直線運動，拉力方向與水平成θ=37°，物塊與水平面的動摩擦因數μ=0.5，取重力加速度g=10 m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8。
（1）畫出物塊的受力示意圖；
（2）此物塊所受到的滑動摩擦力為多大；
（3）求此物塊在2 s末的速度。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在內壁光滑的圓筒內有一根原長為L、勁度系數為
的輕質彈簧，彈簧的一端固定在圓筒底部，另一端系著質量為
的小球，現讓圓筒繞通過底部的豎直軸在水平面內從靜止開始加速轉動，當彈簧長度達到2L時即讓圓筒保持此時的轉速勻速轉動。已知輕彈簧發生彈性形變時所具有的彈性勢能
，其中
彈簧的勁度系數， 
為其形變量。下列分析正確的是（ ）
A. 小球和彈簧組成的系統機械能守恒
B. 圓筒勻速轉動的角速度為
C. 彈簧對小球做的功為
D. 圓筒對小球做的功為
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】用如圖甲所示的裝置探究加速度與力、質量的關系。
（1）下列操作中正確的有 。
A．調節滑輪的高度，使拉小車的細線與長木板保持平行
B．實驗時，先放開小車后再接通打點計時器的電源
C．增減小車上的砝碼后不需要重新調節長木板的傾角
D．小車撞擊到滑輪后立即關閉電源
（2）若砂和砂桶的質量為m，小車和砝碼的質量為M，此實驗 ___________（選填“需要”或“不需要”）滿足Mm的條件；
（3）圖乙是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數點，相鄰的兩個計數點之間還有四個點未標出。量出相鄰的計數點之間的距離分別為：xAB=3.20 cm、xBC=3.63 cm、xCD=4.06 cm、xDE=4.47 cm，xEF=4.89 cm，xFG=5.33cm。已知打點計時器的工作頻率為50 Hz，則小車的加速度a=__________m/s2。（結果保留兩位有效數字）
（4）某同學利用圖示裝置，將小車更換為木塊，在長木板保持水平的情況下，測定木塊與木板間的動摩擦因數μ。某次實驗中砂和砂桶的質量為m，木塊的質量為M，利用紙帶測出的加速度為a，力傳感器的讀數為F，重力加速度為g。則μ= 。（試用上述字母表示）
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