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【題目】如圖所示,水平放置的平行板電容器,與某一電源相連,它的極板長L04 m,兩板間距離d4×103m,有一束由相同帶電微粒組成的粒子流,以相同的速度v0從兩板中央平行極板射入,開關S閉合前,兩板不帶電,由于重力作用微粒能落到下板的正中央,已知微粒質量為m4×105kg,電量q=+1×108C.(g10 m/s2)問:

1)微粒入射速度v0為多少?

2)為使微粒能從平行板電容器的右邊射出電場,電容器的上板應與電源的正極還是負極相連?所加的電壓U應取什么范圍?

【答案】(110 m/s 2)與電源負極相連 120 VU200 V

【解析】試題分析:(1)粒子剛進入平行板時,兩極板不帶電,粒子做的是平拋運動,則有:

水平方向有:

豎直方向有:

解得。

2)由于帶電粒子的水平位移增加,在板間的運動時間變大,而豎直方向位移不變,所以在豎直方向的加速度減小,所以電場力方向向上,又因為是正電荷,所以上極板與電源的負極相連,當所加電壓為U時,微粒恰好從下板的右邊緣射出,則有:

根據牛頓第二定律得: ,解得: ,故范圍為

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】附加題:如圖,光滑冰面上靜止放置一表面光滑的斜面體,斜面體右側一蹲在滑板上的小孩和其前面的冰塊均靜止于冰面上.某時刻小孩將冰塊以相對冰面的速度向斜面體推出,冰塊平滑地滑上斜面體,在斜面體上上升的最大高度為h小于斜面體的高度).已知小孩與滑板的總質量為,冰塊的質量為,小孩與滑板始終無相對運動.取重力加速度的大小

(1)求斜面體的質量;

(2)通過計算判斷,冰塊與斜面體分離后能否追上小孩?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】觀察者不動,波源迎面而來時,下列說法正確的是(  )

A. 波源的波長發生了改變

B. 波源的頻率發生了改變

C. 觀察者收到的波的頻率發生了改變

D. 波速發生了改變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩個電壓表V1V2是由完全相同的兩個電流表改裝而成的,V1量程是5V,V2量程是15V,F把V1V2串聯起來測量15V~20V電壓。下列說法中正確的是( )

A. V1V2的示數相同

B. V1V2指針偏轉的角度相同

C. V1V2示數不同,指針偏轉的角度也不同

D. V1V2的示數與V1V2的內阻成反比

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列物理量不屬于矢量的是(  )

A. 位移 B. C. 質量 D. 速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】驗證力的平行四邊形定則的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OBOC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。

1)圖乙中的FF′兩力中,方向一定沿AO方向的是_______。

2)本實驗采用的科學方法是_______。

A.理想實驗法 B.等效替代法

C.控制變量法 D.建立物理模型法

3)某同學在做該實驗時認為:

A.拉橡皮條的細繩長一些,實驗效果較好

B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行

C.橡皮條彈性要好,拉結點到達某一位置O時,拉力要適當大些

D.拉力F1F 2的夾角越大越好

其中不正確的是 (填入相應的字母)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學設計了一個用電磁打點計時器驗證動量守恒定律的實驗:在小車a的前端粘有橡皮泥,推動小車a使之做勻速運動,然后與原來靜止在前方的小車b相碰并粘合成一體,繼續做勻速運動,他設計的裝置如圖所示,在小車a后連著紙帶,電磁打點計時器所用電源頻率為,長木板下墊著小木片以平衡摩擦力。

1若已測得打點的紙帶如圖乙所示,并測得各計數點的間距已標在圖上,A為運動的起點,則應選 段來計算a碰撞前的速度,應選 段來計算a和b碰后的共同速度以上兩空選填AB、BC、CD、或DE。

2已測得小車a的質量,小車b的質量,則以上測量結果可得:碰前 ,碰后 結果保留三位有效數字

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是:

A. α粒子散射實驗證明原子內部的正電荷是均勻分布的

B. 氫原子的發射光譜是連續譜

C. 輕核的聚變和重核的裂變都可以放出核能

D. 鎘棒在裂變反應堆中使快中子變為慢中子

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( 。

A. 物體質量越大慣性越大

B. 人在靜止時沒有慣性,運動起來才有慣性

C. 太空中處于失重狀態的物體沒有慣性

D. 物體的速度越大,其慣性越大

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