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【題目】“使人類克服了經典物理學的危機，對微觀世界的基本認識有了革命性的進步”這一結論最應該送給

A. 相對論的提出

B. 量子論的提出

C. 質量守恒定律的提出

D. 牛頓力學體系的建立

【答案】B

【解析】量子論的形成標志著人類對客觀規律的認識從宏觀世界深入到微觀世界，彌補了經典力學在認識微觀世界方面的不足。故答案為B項。相對論否定了經典力學的決定時空觀，彌補了經典力學在認識宏觀世界方面的不足，排除A項；CD項本身屬于經典物理學的成就，與材料信息不符，排除。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，粗糙的水平地面上有三塊材料完全相同的木塊A、B、C，質量均為m，B、C之間用輕質細繩連接�，F用一水平恒力F作用在C上，三者開始一起做勻加速運動，運動過程中把一塊橡皮泥粘在某一塊上面，系統仍加速運動，且始終沒有相對滑動。則在粘上橡皮泥并達到穩定后，下列說法正確的是

A. 無論粘在哪個木塊上面，系統加速度都將減小

B. 若粘在A木塊上面，繩的拉力減小，A、B間摩擦力不變

C. 若粘在B木塊上面，繩的拉力增大，A、B間摩擦力增大

D. 若粘在C木塊上面，繩的拉力和A、B間摩擦力都減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下說法正確的是______

A. 氣體對外做功，其內能可能增加

B. 分子勢能可能隨分子間距離的增加而增加

C. 燒熱的針尖接觸涂有蜂蠟薄層的云母片背面，熔化的蜂蠟呈橢圓形，說明蜂蠟是晶體

D. 熱量不可能從低溫物體傳到高溫物體

E. 在合適的條件下，某些驚天可以轉變為非晶體，某些非晶體也可以轉變為晶體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，同一均勻介質中的一條直線上有相距10m的兩質點A、B，C為AB的中點。從0時刻起，A、B同時開始振動，且都只振動了一個周期。圖乙為A的振動圖象，圖丙為B的振動圖象。若A向右傳播的波與B向左傳播的波在0.5s時相遇，則下列說法正確的是( )

A. 兩列坡的坡長都是5m

B. 兩列波在A、B間的傳播速度均為10m／s

C. 在兩列波相遇過程中，C為振動加強點

D. 在1s時，質點B經過平衡位置且振動方向向上

E. 1 s內，C經過的路程為0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列的說法中正確的是（　�。�

A. 靜止不動的物體，一定不受任何力的作用

B. 物體的形狀沒有改變，說明該物體一定不受力的作用

C. 物體的運動方向改變了，說明該物體一定受到力的作用

D. 只有運動物體才會受到力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一宇航員乘坐自動航天飛行器到達一類似地球的星球表面進行科學考察，科考任務結束后，他將星球的自轉周期為18小時、同一物塊在星球兩極時的重力為在星球赤道時重力的倍的兩個數據輸入飛行器的航程自動儀中，飛行器自動生成運行軌道 ，并按此軌道由星球表面P點返回到同步軌道上，如圖所示，其中P點和Q點為切點。請問:

（1）該星球的同步軌道半徑與該星球半徑的比值？

（2）飛行器從橢圓軌道上的P點到 Q點需要多長時間？ （結果可以保留根式）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學測量直流恒流源的輸出電流I0和定值電阻Rx的阻值，電路如圖l所示。實驗器材如下：直流恒流源(電源輸出的直流電流I0保持不變，I0約為0.8 A)；

待測電阻Rx (阻值約為20)；

滑動變阻器R(最大阻值約為50)；

電壓表V(量程15 V，內阻約為15 k)；

電流表A(量程0.6 A，內阻約為0.2)；

請回答下列問題。

(1)實驗所用器材如圖2所示，圖中部分電路已經連接好，請完成實驗電路的連接_________。

(2)電路開關S閉合前，滑動變阻器的滑片P應滑動到____處(選填“a”、“b”)，其理由是__________；

(3)所得實驗數據如下表，請在圖3所示的直角坐標系上畫出U—I圖象。

(4)根據所畫U—I圖象，可求得直流恒流源輸出電流I0=____A，待測電阻的阻值Rx =_____。(結果保留兩位有效數字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用打點計時器和氣墊導軌做驗證動量守恒定律的實驗,氣墊導軌裝置如圖甲所示,所用的氣墊導軌裝置由導軌、滑塊、彈射架等組成。在空腔導軌的兩個工作面上均勻分布著一定數量的小孔,向導軌空腔內不斷通入壓縮空氣,空氣會從小孔中噴出,使滑塊穩定地漂浮在導軌上,這樣就大大減小了因滑塊和導軌之間的摩擦而引起的誤差。

下面是實驗的主要步驟:

①安裝好氣墊導軌,調節氣墊導軌的調節旋鈕,使導軌水平;

②向氣墊導軌通入壓縮空氣;

③把打點計時器固定在緊靠氣墊導軌左端彈射架的外側,將紙帶穿過打點計時器和彈射架并固定在滑塊1的左端,調節打點計時器的高度,直至滑塊拖著紙帶移動時,紙帶始終在水平方向;

④使滑塊1擠壓導軌左端彈射架上的橡皮繩;

⑤把滑塊2放在氣墊導軌的中間,已知碰后兩滑塊一起運動;

⑥先__________,然后________,讓滑塊帶動紙帶一起運動;

⑦取下紙帶,重復步驟④⑤⑥,選出較理想的紙帶如圖乙所示;

⑧測得滑塊1(包括撞針)的質量為310g，滑塊2(包括橡皮泥)的質量為205g。

(1)試著完善實驗步驟⑥的內容。

(2)已知打點計時器每隔0.02 s打一個點,計算可知兩滑塊相互作用前質量與速度的乘積之和為__kg·m/s;兩滑塊相互作用以后質量與速度的乘積之和為__kg·m/s(保留3位有效數字)。

(3)試說明(2)問中兩結果不完全相等的主要原因是_____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個相同的小球帶電量分別為+4Q和+Q，被固定在光滑、絕緣水平面上的A、B兩點，O是AB的中點，C、D分別是AO和OB的中點．一帶電量為+q的小球從C點由靜止釋放，僅在電場力作用下向右運動，則小球從C點運動到D點的過程中（　�。�

A. 速度一直增大 B. 加速度一直減小

C. 電場力先做正功后做負功 D. 電勢能先增大后減小

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