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(12分)在“探究導體電阻與其影響因素的定量關系”實驗中,器材有:
a.粗細均勻的金屬絲(長度x為1.1m,總電阻約5Ω)
b.直流電源(1.5V,內阻不計)
c.電流表(量程0.6A,內阻約為1Ω)
d.電流表(量程300mA,內阻約為2Ω)
e.電壓表(1.5V,內阻約3kΩ)
f.滑動變阻器(10Ω,1.0A)
g.定值電阻(5.0Ω,1.0A)
h.刻度尺、開關、導線若干
為了探究金屬絲的電阻與長度的關系,甲、乙兩位同學選擇以上部分器材設計如圖(a)所示電路:

甲同學逐漸減小金屬絲接入電路的長度x,調整滑動變阻器的觸頭位置,同時保持電壓表示數不變,讀出對應的電流表示數,通過計算得到金屬絲電阻R。得到具體數據如表格一所示。
表格一
金屬絲長度/cm
20.0
40.0
60.0
80.0
100.0
金屬絲電阻/Ω
2.2
2.6
3.2
4.0
5.0
   乙同學逐漸減小金屬絲接入電路的長度x,調整滑動變阻器的觸頭位置,同時保持電流表示數不變,讀出對應的電壓表示數,通過計算得到金屬絲電阻R。得到具體數據如表格二所示,乙同學根據實驗數據在坐標紙內畫出R-x圖錢,如圖(b)所示。
表格二
金屬絲長度/cm
20.0
40.0
60.0
80.0
100.0
金屬絲電阻/Ω
1.0
2.1
3.0
3.9
5.0
  (1)在乙同學所描圖線的R-x圖(答題卷的R~x圖)中,根據甲同學的實驗數據描出R-x圖線

(2)乙同學應選電流表      (填器材序號,如a、b、C等)
(3)結合R-x圖分析甲、乙兩位同學的測量方案誰更合理,并簡要說明原因。         
(4)若甲同學在保持電壓不變的測量方案下,為了盡量減少溫度變化對實驗造成的影響,從題中給出的器材中選擇所需器材,并設計改進電路?將改進后的電路圖畫在答題紙的虛線框中,并在各元件旁標上它的器材序號。
(1)如圖。(2)d (3)乙同學更合理。甲同學在電壓不變的情況下,阻值減小,電流增大,溫度有明顯升高,金屬絲電阻率發生變化。而乙同學方案保持電流不變,較好維持金屬絲溫度不變。
(4)電路如圖。
根據題給電源電動勢及其它元件規格,乙同學應選量程300mA的電流表d。乙同學保持電流不變,由焦耳定律可知,可保持金屬絲溫度不變,電阻不變,測量方案更合理。若甲同學在保持電壓不變的測量方案下,為了盡量減少溫度變化對實驗造成的影響,可與金屬絲串聯一定值電阻,減小金屬絲中電流。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學測量一只未知電阻。
①他先用多用電表粗測,選擇電阻擋“×1k” 將紅、黑表筆短接,進行歐姆調零.接著測量電阻,指針 位 值如圖,則讀數為________,他還需要換檔重新                          測量嗎?______ (答“需要”或“不需要”)

②接下來再用“伏安法”測量該電阻,可供選擇的器材有:
A.電流表Al(0~100A,2 k)
B.電流表A2(0~500 A,300 )
C.電壓表V1(0~10 V,100 k)
D.電壓表V2(0~50 V,500 k)
E.直流穩壓電源占E(15 V,1 A)
F,滑動變阻器R(1 k,1W)
G.電鍵S和導線若干
電流表應選________,電壓表應選__________(填器材前面的字母)
③請根據實驗原理圖完成實物圖中(見答題卷)的連線。

④開關閉合前,應將滑動變阻器的滑片P置于________端。
⑤用該電路測量出的電阻值_______真實值(填“等于”、“小于”
或“大于”);  

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學測繪標有“3V、1.5W”小電珠的電功率隨電壓變化的圖象,要使小電珠兩端電壓從0連續變化,為了使測量盡可能地準確,除了導線和開關外,可供選擇的儀器還有:
A.電流表:量程0~0.6A,內阻約為1Ω
B.電流表:量程0~3A,內阻約為2Ω
C.電壓表:量程0~3V,內阻約為2kΩ
D.電壓表:量程0~15V,內阻約為4.5kΩ
E.滑動變阻器:阻值范圍0~10Ω,額定電流2A
F.電池組:電動勢6V,內阻約為1Ω
(1)選用的電流表代號為______;電壓表代號為______.
(2)用筆畫線當導線,將圖中的實物連成所需電路.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在測量電源的電動勢與內阻的實驗中,圖甲為測量電路圖,
(1)某同學按圖甲電路圖在實物圖乙上連接導線,在 最后一根導線f一端沒有連接到電源負極時,發現有兩處不妥之處,它們分別是                 。(填標號或器材名稱)

(2)導線連接正確后,不論這樣操作,發現電壓表總有讀數, 安培表無讀數。經反復診斷,最后確定是變阻器或安培表中有一元件斷路,因此他拿來多用表檢查故障,操作如下:
a.斷開電源開關
b.將多用表選擇開關置于1檔,調零后,紅黑表筆分別接變阻器下面兩個接線柱,指針所指如圖丙所示,則該變阻器的電阻約為         
(3)糾正了所有錯誤后,通過實驗測出了下列表格中的一些數據
I/A
0.030
0.070
0.110
0.140
0.190
0.250
U/v
1.35
1.23
1.10
1.00
0.85
0.66
 
請在在答題卷相應位置的坐標紙中作出U-I關系圖線,由圖線得電源的電動勢      
內阻      。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用如圖裝置研究電磁感應現象。在圖示情況,當電鍵閉合瞬時,觀察到電流表指針向右偏轉,電鍵閉合一段時間后,為使電流表指針向左偏轉,可采用的方法有      
A.將變阻器滑動頭向右端滑動。
B.將一軟鐵棒插入線圈A中。
C.將線圈A從線圈B中拔出。
D.迅速斷開電鍵。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

常用電流表有內阻,現要測量電流表G1的內阻r1 電路如圖甲所示。供選擇的儀器如下:
A.待測電流表G1(0~5 mA,內阻約300) B.電流表G2(0~10 mA,內阻約100)
C.定值電阻R1(30)D.定值電阻R2(300)
E.定值電阻R3(3)                     F.滑動變阻器R4(0?20)
G.電源(電動勢6.0 V,內阻不計)        H.開關S及導線若干
(1) 電路中與電流表G1并聯的電阻應選_______,保護電阻應選用_______ (請填寫器材前的字母序號)。

(2) 根據電路在圖乙中連接實物圖,要求閉合開關前滑動變阻器的滑動觸頭P處于正確位置。
(3) 補全實驗步驟:
①按電路圖連接電路;
②閉合開關S,移動滑動觸頭P至某一位置,記錄G1、G2的讀數I1、I2;
③_______________________________________________________________
④以I1為縱軸,I2為橫軸,作出相應圖象如圖丙所示。
(4) 根據I1-I2圖線的斜率k及定值電阻,寫出電流表G1內阻的表達式r1=_______

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內電阻”的實驗中.
①備有如下器材:
A.干電池1節;
B.滑動變阻器(0~20Ω);
C.滑動變阻器(0~1kΩ); 
D.電壓表(0~3V,內阻約2kΩ);
E.電流表(0~0.6A,內阻約2Ω);
F.電流表(0~3A);
G.開關、導線若干
其中滑動變阻器應選      ,電流表選      。(只填器材前的序號)
②用實線代表導線把圖甲所示的實物連接成測量電路(圖中有部分線路已連好)。.
③某同學記錄的實驗數據如下表所示,試根據這些數據在圖中畫出U-I圖線,根據圖線, 得到被測電池的電動勢E =       V,內電阻r =       Ω.
 
1
2
3
4
5
6
I/A
0.12
0.20
0.31
0.32
0.50
0.57
U/V
1.37
1.32
1.24
1. 18
1.10
1.05
 
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測定金屬的電阻率”的實驗中,需要用刻度尺測出被測金屬絲的長度L,用螺旋測微器則出金屬絲的直徑d,用電流表測出通過金屬絲的電流I,用電壓表測出金屬絲兩端的電壓U。

(1) 請寫出測金屬絲電阻率的表達式:ρ=_______(用上述測量物理量的字母表示);
(2)若實驗中測量金屬絲的長度和直徑時,刻度尺和螺旋測微器的示數分別如圖所示,則金屬絲長度的測量值為L=_______cm,金屬絲直徑的測量值為d=_______mm,
(3) 用電流表和電壓表測金屬絲的電阻R時,由于電壓表電流表內阻的影響,無論使用電流表內接法還是電流表外接,都會產生系統誤差。如果按如圖所示的電路進行測量,可以消除由于電表內阻造成的系統誤差。利用該電路進行實驗的主要操作過程是:
第一步:先將R2的滑動觸頭調到最左端,單刀雙擲開關S1向1閉合。閉合開關S2,調節變阻器R1和R2,使電壓表和電壓表的示數盡量大些(不超過量程),讀出此時電壓表和電流表的示數U1、 I1;
第二步:保持兩滑動變阻器的滑動觸頭位置不變,將單刀雙擲開關S1向2閉合,讀出此時電壓表和電流表的示數U2、I2。
請寫出計算電阻的表達式Rx=_______。(用電壓表和電流表示數表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(12′)如圖所示的電路中,電源電動勢E=10V,內電阻r=1Ω,兩個相同的定值電阻R0=9Ω,R1=18Ω,且不隨溫度而變化。(1)求通過電阻R1中的電流;

(2)若在電路中將兩個并聯電阻R1R0換成一個燈泡L(7.2W,0.9A),如圖所示,該燈泡的伏安特性曲線如圖中實線所示。則接入電路后,燈泡的實際功率為多少?
某學生的解法如下:RL, I,代入PI2RL即可求出燈泡的實際功率。
請你判斷該同學的解法是否正確?若正確,請解出最終結果;若不正確,請用正確方法求出燈泡的實際功率。

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