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某同學在實驗室里將一磁鐵放在轉盤上,如圖甲所示,磁鐵可隨轉盤轉動,另將一磁感應強度傳感器固定在轉盤旁邊,當轉盤(及磁鐵)轉動時,引起磁感應強度測量值周期性地變化,該變化與轉盤轉動的周期一致.經過操作,該同學在計算機上得到了如圖乙所示的圖象.該同學猜測磁感應強度傳感器內有一線圈,當測得磁感應強度最大時就是穿過線圈的磁通量最大時.按照這種猜測,下列說法正確的是( 。
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分析:結合B-t圖象找出磁感應強度B的周期性變化的時間.
通過B-t圖象運用數學知識結合物理規律解決問題,其中我們要知道B-t圖象斜率的意義.
解答:解:A、從B-t圖象中我們發現:開始一段時間磁感應強度B的變化周期不變,大約在0.9s后,磁感應強度B的變化周期增大,周期增大說明轉速減小.故A錯誤.
B、從以上分析,知道轉盤轉動的速度先快慢不變,后越來越慢,故B正確.
C、因為磁通量Φ=BS,所以磁感應強度的變化情況其實就是磁通量的變化情況,所以B-t圖象可以看成磁通量的變化情況,
根據法拉第電磁感應定律E=
n△Φ
△t
=
n△B?S
△t
,所以在0.1s前斜率為正,0.1s后斜率為負,說明電動勢方向相反,所以電流方向相反,故C正確.
D、通過C選項分析知道,0.15s時斜率的絕對值最小,感應電動勢最小,所以線圈內產生的感應電流的大小達到了最小值,故D錯誤.
故選BC.
點評:利用圖象解決問題是現在考試中常見的問題.
對于圖象問題,我們也從圖象的斜率和截距結合它的物理意義去研究.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:2010-2011學年黑龍江省哈爾濱市高三第三次模擬理科綜合物理部分 題型:選擇題

某同學在實驗室里將一磁鐵放在轉盤上,如圖甲所示,磁鐵可隨轉盤轉動,另將一磁感應強度傳感器固定在轉盤旁邊,當轉盤(及磁鐵)轉動時,引起磁感應強度測量值周期性地變化,該變化與轉盤轉動的周期一致。經過操作,該同學在計算機上得到了如圖乙所示的圖象。該同學猜測磁感應強度傳感器內有一線圈,當測得磁感應強度最大時就是穿過線圈的磁通量最大時。按照這種猜測,下列說法正確的是:(    )

    A.轉盤轉動的速度先快慢不變,后越來越快

    B.轉盤轉動的速度先快慢不變,后越來越慢

    C.在t=0.1s時刻,線圈內產生的感應電流的方向發生了變化

    D.在t=0.15s時刻,線圈內產生的感應電流的大小達到了最大值

 

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科目:高中物理 來源:2011年黑龍江省哈爾濱三中高考物理三模試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學在實驗室里將一磁鐵放在轉盤上,如圖甲所示,磁鐵可隨轉盤轉動,另將一磁感應強度傳感器固定在轉盤旁邊,當轉盤(及磁鐵)轉動時,引起磁感應強度測量值周期性地變化,該變化與轉盤轉動的周期一致.經過操作,該同學在計算機上得到了如圖乙所示的圖象.該同學猜測磁感應強度傳感器內有一線圈,當測得磁感應強度最大時就是穿過線圈的磁通量最大時.按照這種猜測,下列說法正確的是( )

A.轉盤轉動的速度先快慢不變,后越來越快
B.轉盤轉動的速度先快慢不變,后越來越慢
C.在t=0.1s時刻,線圈內產生的感應電流的方向發生了變化
D.在t=0.15s時刻,線圈內產生的感應電流的大小達到了最大值

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在實驗室里將一磁鐵放在轉盤上,如圖甲所示,磁鐵可隨轉盤轉動,另將一磁感應強度傳感器固定在轉盤旁邊,當轉盤(及磁鐵)轉動時,引起磁感應強度測量值周期性地變化,該變化與轉盤轉動的周期一致。經過操作,該同學在計算機上得到了如圖乙所示的圖象。該同學猜測磁感應強度傳感器內有一線圈,當測得磁感應強度最大時就是穿過線圈的磁通量最大時。按照這種猜測,下列說法正確的是:                 (    )

       A.轉盤轉動的速度先快慢不變,后越來越快

       B.轉盤轉動的速度先快慢不變,后越來越慢

       C.在t=0.1s時刻,線圈內產生的感應電流的方向發生了變化

       D.在t=0.15s時刻,線圈內產生的感應電流的大小達到了最大值

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在實驗室里將一磁鐵放在轉盤上,如圖甲所示,磁鐵可隨轉盤轉動,另將一磁感應強度傳感器固定在轉盤旁邊,當轉盤(及磁鐵)轉動時,引起磁感應強度測量值周期性地變化,該變化與轉盤轉動的周期一致。經過操作,該同學在計算機上得到了如圖乙所示的圖象。該同學猜測磁感應強度傳感器內有一線圈,當測得磁感應強度最大時就是穿過線圈的磁通量最大時。按照這種猜測,下列說法正確的是:         (  )

A.轉盤轉動的速度先快慢不變,后越來越快

B.轉盤轉動的速度先快慢不變,后越來越慢

C.在t=0.1s時刻,線圈內產生的感應電流的方向發生了變化

D.在t=0.15s時刻,線圈內產生的感應電流的大小達到了最大值

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