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【題目】如圖,不可伸長的輕繩兩端系在豎直桿P、Q上,重物用光滑掛鉤懸掛于繩上處于靜止狀態。下列說法正確的是( 。

A. 若將繩的右端向上移動稍許,則繩的拉力變大

B. 若將桿Q向右移動稍許,則繩的拉力變大

C. 若將繩的長度減少稍許,則繩的拉力變小

D. 若物體的質量變大,則掛鉤左移

【答案】B

【解析】

設滑輪兩側繩子與豎直方向的夾角為,繩子的長度為L,兩豎直桿的距離為S,根據幾何知識和對稱性,可得到,根據平衡條件分析如何變化,再分析拉力F的變化;

設滑輪兩側繩子與豎直方向的夾角為,繩子的長度為L,兩豎直桿的距離為S,根據幾何知識和對稱性,得:;以滑輪為研究對象,設繩子拉力大小為F,根據平衡條件得:,得

A、若將繩的右端向上移動稍許,SL均不變,則不變,由得知繩的拉力F不變,故A錯誤;

B、若將桿Q向右移動稍許,S增大,變大,則由得知繩的拉力變大,故B正確;

C、若將繩的長度減少稍許,則L變小,變大,則由得知繩的拉力變大,故C錯誤;

D、SL均不變,不變,所以物體的質量變化,不會影響懸掛點的移動,D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某物體運動的v t圖像如圖所示,下列說法不正確的是

A. 0~1 s內和0~5 s內,物體的位移大小相等

B. 0~1 s內和1~2 s內,物體的加速度大小相等

C. 1~2 s內和2~3 s內,物體的速度變化量大小相等

D. 2~3 s內和3~4 s內,物體的運動方向相反

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某學習小組利用氣墊導軌裝置來探究做功與物體動能改變的關系”, 圖示為實驗裝置示意圖. 利用氣墊導軌上的光電門可測出滑塊上的細窄擋光片經過時的擋光時間.重力加速度為,氣墊導軌水平放置,不計滑輕和導軌摩擦.實驗步驟如下:

A.測出擋光片的寬度為,滑塊與擋光片的質量為;

B.輕細線的一端固定在滑塊上,另一端繞過定滑輪掛上一砝碼盤, 盤和砝碼的總質量為,細繩與導軌行;

C.讓滑塊靜止放在導軌左側的某一位置,測出擋光片到光電門的距離為;

D.釋放滑塊,測出擋光片經過光電門的擋光時間為;

E.改變砝碼的質量,保證滑塊每次都在同一位置由靜止釋放,光電門可測得對應的擋光時間.

(1)滑塊經過光電門時速度的計算式_____(用題目中所給的字母來表達)

(2)細線的拉力做功的表達式為_____,滑塊的動能改變的表達式為 _____(用題目中所給的字母來表示)

(3)我們可以通過測得的多組數據來建立的關系圖像來進行更準確的實驗驗證,則圖示中哪一項更符合真實的實驗情況_____

A.

B.

C.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,勻強電場中的點A、B、C、D、E、F、G、H為立方體的8個頂點.已知G、F、B、D點的電勢分別為8V、3V、2V、4V,A點的電勢為

A. 1V B. -1V

C. 2V D. 3V

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【題目】如圖所示,虛線a、b、c代表負的點電荷電場中的三個等勢面。一帶電粒子射入電場中,其運動軌跡如圖中實線KLMN所示。由圖可知(   )

A. 帶電粒子帶負電

B. 粒子從LM的過程中,電場力先做正功,再做負功

C. 粒子從KL的過程中,電勢能增加

D. 粒子從LM的過程中,動能先減小后增加

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【題目】驗證力的平行四邊形定則實驗中

(1)部分實驗步驟如下,請完成有關內容:

A.將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上,另一端綁上兩根細線.

B.在其中一根細線掛上5個質量相等的鉤碼,使橡皮筋拉伸,如圖甲所示,記錄:________、________、________.

C.將步驟B中的鉤碼取下,分別在兩根細線上掛上4個和3個質量相等的鉤碼,用兩光滑硬棒B、C使兩細線互成角度,如圖乙所示,小心調整B、C的位置,使________________________________________________________________________,

記錄__________________________________________________________________

(2)如果力的平行四邊形定則得到驗證,那么圖乙中________.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】據報道,一兒童玩耍時不慎從45m高的陽臺上無初速掉下,在他剛掉下時恰被樓下的管理人員發現,該人員迅速由靜止沖向兒童下落處的正下方樓底,準備接住兒童.已知管理人員到樓底的距離為18m,為確保安全穩妥的接住兒童,管理人員將盡力節約時間,但又必須保證接兒童時沒有水平方向的沖擊,不計空氣阻力,將兒童和管理人員都看做質點,設管理人員奔跑過程中只做勻速或勻變速運動,g10m/s2

(1)管理人員至少要用多大的平均速度跑到樓底?

(2)若管理人員在加速或減速過程中的加速度大小相等,且最大速度不超過9m/s,求管理人員奔跑時加速度需滿足什么條件?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(題文)在物理學研究過程中科學家們創造了許多物理學研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限法、等效替代法、理想模型法、微元法等,以下關于所用物理學研究方法的敘述錯誤的是(  )

A. 根據速度定義式,當Δt非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義采用了極限法

B. 在不需要考慮物體的大小和形狀時,用質點來代替實際物體采用了等效替代的方法

C. 加速度的定義式為,采用的是比值定義法

D. 在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AOB為扇形玻璃磚,一細光束照射到AO面上的C點,入射光線與AO面的夾角為30°,折射光線平行于BO邊,圓弧的半徑為R,C點到BO面的距離為ADBO,DAO=30°,光在空氣中國的傳播速度為c,求

玻璃磚的折射率及光線在圓弧面上出射時的折射角;

光在玻璃磚中傳播的時間.

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