【題目】如圖所示，光屏PQ的上方有一半圓形玻璃磚，其直徑AB與水平面成30°角。
①若讓一束單色光沿半徑方向豎直向下射向圓心O，由AB面折射后射出，當光點落在光屏上時，繞O點逆時針旋轉調整入射光與豎直方向的夾角，該角多大時，光在光屏PQ上的落點距
點最遠?（已知玻璃磚對該光的折射率為n＝
）
②若讓一束白光沿半徑方向豎直向下射向圓心O，經玻璃磚后射到光屏上形成完整彩色光帶，則光帶的最右側是什么顏色的光?若使光線繞圓心O逆時針轉動，什么顏色的光最先消失?
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培優三好生系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，足夠長的平行金屬導 軌MN、PQ平行放置，間距為L，與水平面成θ角，導軌與固定電阻R1和R2相連，且
．R1支路串聯開關S，原來S閉合，勻強磁場垂直導軌平面斜向上。有一質量為m的導體棒ab與導軌垂直放置，接觸面粗糙且始終接觸良好，導體棒的有效電阻也為R．現讓導體棒從靜止釋放沿導軌下滑，當導體棒運動達到穩定狀態時速率為
，此時整個電路消耗的電功率為重力功率的
。已知當地的重力加速度為g，導軌電阻不計。試求：
（1）在上述穩定狀態時，導體棒ab中的電流I和磁感應強度B的大��；
（2）如果導體棒從靜止釋放沿導軌下滑x距離后運動達到穩定狀態，在這一過程中回路產生的電熱是多少？
（3）斷開開關S后，導體棒沿導軌下滑一段距離后，通過導體棒ab的電量為q，求這段距離是多少?
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，兩個木塊的質量分別為m1=2kg、m2=1kg，中間用輕彈簧相連接，放在光滑的水平面上，且m1左側靠一固定豎直擋板，彈簧處于自然伸長狀態．某一瞬間敲擊木塊m2使其獲得3m/s的水平向左速度，木塊m2向左壓縮彈簧然后被彈簧彈回，彈回時帶動木塊m1運動．求：
（1）當彈簧拉伸到最長時，彈簧的最大彈性勢能是多少？
（2）在以后的運動過程中，木塊m1速度的最大值為多少？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖（a）所示為磁懸浮列車模型，質量M=1kg的絕緣板底座靜止在動摩擦因數μ1=0.1的粗糙水平地面上．位于磁場中的正方形金屬框ABCD為動力源，其質量m=1kg，邊長為1m，電阻為
Ω．與絕緣板間的動摩擦因數μ2=0.4，OO′為AD、BC的中線．在金屬框內有可隨金屬框同步移動的磁場，OO′CD區域
內磁場如圖（b）所示，CD恰在磁場邊緣以外；OO′BA區域內磁場如圖（c）所示，AB恰在磁場邊緣以內（g=10m/s2）．若絕緣板足夠長且認為絕緣板與地面間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．
（1）若金屬框固定在絕緣板上，則金屬框從靜止釋放后，其整體加速度為多少？
（2）若金屬框不固定，金屬框的加速度又為多少？此時絕緣板是否靜止，若不靜止，其加速度又是多少？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】設空中的雨滴從靜止開始下落，遇到水平方向吹來的風，下列說法中正確的是( )
A. 風速越大，雨滴下落的時間越長 B. 雨滴下落時間與風速無關
C. 風速越大，雨滴著地時的速度越小 D. 雨滴著地速度與風速無關
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【題目】如圖甲所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，用重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可驗證“機械能守恒定律”。
（1）已準備的器材有：打點計時器（帶導線）、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還必需的器材有 ______________（選填選項前的字母）。
A．直流電源
B．交流電源
C．天平及砝碼
D．刻度尺
（2）安裝好實驗裝置，正確進行實驗操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖乙所示（其中一段紙帶圖中未畫出）。圖中O點為打出的起始點，且速度為零。選取在紙帶上連續打出的點A、B、C、D、E、F、G作為計數點。其中測出D、E、F點距起始點O的距離如圖所示。已知打點計時器打點周期為T="0.02" s。由此可計算出物體下落到E點時的瞬時速度vE=____________m/s（結果保留三位有效數字）。
（3）若已知當地重力加速度為g，代入圖乙中所測的數據進行計算，并將
與___________（用圖乙中所給字母表示）進行比較，即可在誤差范圍內驗證，從O點到E點的過程中機械能是否守恒。
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【題目】A、B、C、D是正四面體的四個頂點，若在A、B兩點各固定一電荷量為+ q的點電荷，則
A. C、D兩點的場強相同，電勢相等
B. C、D兩點的場強相同，電勢不相等
C. C、D兩點的場強不同，電勢相等
D. C、D兩點的場強不同，電勢不相等
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【題目】為驗證“拉力做功與物體動能改變的關系”，某同學到實驗室找到下列器材：長木板（一端帶定滑輪）、電磁打點計時器、質量為200g的小車、質量分別為10g、30g和50g的鉤碼、細線、學生電源（有“直流”和“交流”擋）．該同學進行下列操作
A．組裝實驗裝置，如圖a所示 |
B．將質量為200g的小車拉到打點計時器附近，并按住小車 |
C．選用50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上 |
D．釋放小車，接通打點計時器的電源，打出一條紙帶 |
E．在多次重復實驗得到的紙帶中選出一條點跡清晰的紙帶，如圖b所示
F．進行數據采集與處理
請你完成下列問題：
（1）進行實驗時，學生電源應選擇用________擋（選填“直流”或“交流”）．
（2）該同學將紙帶上打的第一個點標為“0”，且認為打“0”時小車的速度為零，其后依次標出計數點1、2、3、4、5、6（相鄰兩個計數點間還有四個點未畫），各計數點間的時間間隔為0．1s，如圖b所示．該同學測量出計數點0到計數點3、4、5的距離，并標在圖b上．則在打計數點4時，小車的速度大小為________m/s；如果將鉤碼的重力在數值上當作小車所受的拉力，則在打計數點0到4的過程中，拉力對小車做的功為________J，小車的動能增量為________J．（取重力加速度g＝9．8m/s2，結果均保留兩位有效數字）
（3）由（2）中數據發現，該同學并沒有能夠得到“拉力對物體做的功等于物體動能增量”的結論，且對其他的點（如2、3、5點）進行計算的結果與“4”計數點相似．你認為產生這種實驗結果的主要原因有（寫出兩條即可）
①____________；
②____________．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一帶電小球做勻速直線運動，已知它的運動方向與豎直線夾角為30°，空間中存在勻強電場及勻強磁場且場強不為零。若改變小球的速度再次拋出，則其運動情況可能為
A. 圓周運動 B. 勻速直線運動
C. 勻變速直線運動 D. 軌跡為拋物線的運動
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