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某同學設計圖甲所示實驗驗證物塊A、B組成的系統機械能守恒.物塊B裝有一寬度很小的擋光片,測得擋光片寬度為d,A和B(含擋光片)的質量分別為m1和m2.系統由靜止釋放,當擋光片通過光電門(固定光電門的裝置未畫出)時,可通過計算機系統記錄擋光時間△t.改變擋光片到光電門的距離h,重復實驗,采集多組數據(A未碰到滑輪).

(1)若某次記錄的擋光時間為△t1則擋光片到達光電門處時B的速度大小為
d
△t
d
△t

(2)該同學設想:若根據采集到的數據能得到圖乙所示的直線,就能說明物塊A、B組成的系統機械能守恒,按照這個設想,圖線的縱坐標可以是
1
t2
1
t2
(選填“△t”、“△t2”、“
1
△t
”或“
1
t2
”),若得到該圖線的斜率為k,則可計算重力加速度的大小為
kd2(m2+m1)
2(m2-m1) 
kd2(m2+m1)
2(m2-m1) 
(用k、d、m1和m2表示)
(3)在實際運動過程中系統動能的增加量△EK小于系統勢能的減少量△Ep,指出產生這個系統誤差除空氣阻力外的兩個原因:
繩和滑輪有摩擦
繩和滑輪有摩擦
;
繩有一定的質量
繩有一定的質量
分析:(1)B經過光電門時的瞬時速度可近似認為是B經過光電門的平均速度.
(2)根據數學知識可知,得出圖象若為直線,則可很容易的判斷兩個物理量之間的關系;根據圖象的物理意義求出圖象的斜率大小,再得出物體的重力加速度大。
(3)繩和滑輪有摩擦,繩有一定的質量都會使得實際運動過程中系統動能的增加量△EK小于系統勢能的減少量△Ep
解答:解:(1)B經過光電門時的瞬時速度可近似認為是B經過光電門的平均速度
擋光片到達光電門處時B的速度大小為v=
d
△t
,
(2)m1、m2組成的系統為研究對象,
動能的增加量△Ek=
1
2
(m1+m2)v2=
1
2
(m1+m2(
d
△t
)
2

重力勢能的減小量△Ep=(m2-m1)gh
因此只要比較二者是否相等,即可驗證系統機械能是否守恒.
1
2
(m1+m2(
d
△t
)
2
=(m2-m1)gh
所以按照這個設想,圖線的縱坐標可以是
1
t2
,即
1
t2
=
2(m2-m1)g
(m1+m2)d2
h
k=
2(m2-m1)g
(m1+m2)d2

所以重力加速度的大小g為
kd2(m2+m1)
2(m2-m1) 

(3)在實際運動過程中系統動能的增加量△EK小于系統勢能的減少量△Ep,指出產生這個系統誤差除空氣阻力外的兩個原因:繩和滑輪有摩擦,繩有一定的質量.
故答案為:(1)
d
△t

(2)
1
t2
,
kd2(m2+m1)
2(m2-m1) 

(3)繩和滑輪有摩擦,繩有一定的質量
點評:本題全面的考查了驗證機械能守恒定律中的數據處理問題,要熟練掌握勻變速直線運動的規律以及功能關系,增強數據處理能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.實驗所用的電源為學生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種.重錘從高處由靜止開始下落,重錘上拖著的紙帶打出一系列的點.對紙帶上的點痕進行測量,即驗證機械能守恒定律.
(1)下面列舉了該實驗的幾個操作步驟
A.安裝器件;
B.將打點計時器接到電源的“直流輸出”上;
C.用天平測出重錘的質量;
D.釋放懸掛紙袋的架子,然后接通電源開關打出一條紙帶;
E.根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.
其中沒有必要進行的或者操作不當的步驟是
BCD
BCD
.(將字母填在橫線處)
(2)通過作圖象的方法可以剔除偶然誤差較大的數據,提高試驗的準確程度.某同學利用上圖所示實驗裝置打出了紙帶,測量出了各計數點到打點計時器打下的第一個點的距離h,算出了各計數點對應的速度v,以h為橫軸,以v2為縱軸劃出了如圖乙的圖線.圖線的斜率k與當地的重力加速度g的關系是
k=2g
k=2g
.圖線未過原點O,可能是實驗操作時
先釋放重物,后接通電源開關
先釋放重物,后接通電源開關

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年江蘇省無錫市高三上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某同學設計圖甲所示實驗驗證物塊A、B組成的系統機械能守恒.物塊B裝有一寬度很小的擋光片,測得擋光片寬度為d,A和B(含擋光片)的質量分別為m1和m2.系統由靜止釋放,當擋光片通過光電門(固定光電門的裝置未畫出)時,可通過計算機系統記錄擋光時間△t.改變擋光片到光電門的距離h,重復實驗,采集多組數據(A未碰到滑輪).

(1)若某次記錄的擋光時間為△t1則擋光片到達光電門處時B的速度大小為    

(2)該同學設想:若根據采集到的數據能得到圖乙所示的直線,就能說明物塊A、B組成的系統機械能守恒,按照這個設想,圖線的縱坐標可以是       (選填“△t”、“ △t2”、“”或“”),若得到該圖線的斜率為k,則可計算重力加速度的大小為     (用k、d、m1和m2表示)

(3)在實際運動過程中系統動能的增加量△EK小于系統勢能的減少量△Ep,指出產生這個系統誤差除空氣阻力外的兩個原因:                

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某同學設計圖甲所示實驗驗證物塊A、B組成的系統機械能守恒.物塊B裝有一寬度很小的擋光片,測得擋光片寬度為d,A和B(含擋光片)的質量分別為m1和m2.系統由靜止釋放,當擋光片通過光電門(固定光電門的裝置未畫出)時,可通過計算機系統記錄擋光時間△t.改變擋光片到光電門的距離h,重復實驗,采集多組數據(A未碰到滑輪).

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(1)若某次記錄的擋光時間為△t1則擋光片到達光電門處時B的速度大小為______.
(2)該同學設想:若根據采集到的數據能得到圖乙所示的直線,就能說明物塊A、B組成的系統機械能守恒,按照這個設想,圖線的縱坐標可以是______(選填“△t”、“△t2”、“
1
△t
”或“
1
t2
”),若得到該圖線的斜率為k,則可計算重力加速度的大小為______(用k、d、m1和m2表示)
(3)在實際運動過程中系統動能的增加量△EK小于系統勢能的減少量△Ep,指出產生這個系統誤差除空氣阻力外的兩個原因:______;______.

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年江蘇省無錫市高三(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

某同學設計圖甲所示實驗驗證物塊A、B組成的系統機械能守恒.物塊B裝有一寬度很小的擋光片,測得擋光片寬度為d,A和B(含擋光片)的質量分別為m1和m2.系統由靜止釋放,當擋光片通過光電門(固定光電門的裝置未畫出)時,可通過計算機系統記錄擋光時間△t.改變擋光片到光電門的距離h,重復實驗,采集多組數據(A未碰到滑輪).

(1)若某次記錄的擋光時間為△t1則擋光片到達光電門處時B的速度大小為______.
(2)該同學設想:若根據采集到的數據能得到圖乙所示的直線,就能說明物塊A、B組成的系統機械能守恒,按照這個設想,圖線的縱坐標可以是______(選填“△t”、“△t2”、“”或“”),若得到該圖線的斜率為k,則可計算重力加速度的大小為______(用k、d、m1和m2表示)
(3)在實際運動過程中系統動能的增加量△EK小于系統勢能的減少量△Ep,指出產生這個系統誤差除空氣阻力外的兩個原因:______;______.

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