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如圖所示,在空間中的A、B兩點固定著一對等量正點電荷,有一帶電微粒在它們產生的電場中運動,設帶電微粒在運動過程中只受到電場力的作用,帶電微粒在電場中所做的運動可能是:
A.勻變速直線運動; B.勻速圓周運動; C.類似平拋運動; D.機械振動.
現有某同學分析如下:帶電粒子在電場中不可能做勻變速直線運動與類似平拋運動,因為帶電粒子在電場中不可能受到恒定的外力作用,所以A、C是錯誤的,也不可能做勻速圓周運動,因為做勻速圓周運動的物體所受的合外力始終指向圓心充當向心力,圖示中兩點電荷所產生的電場不可能提供這樣的向心力,所以B也是錯誤的.唯有D正確,理由是在AB連線中點O兩側對稱位置之間可以做機械振動.
你認為該同學的全部分析過程是否有錯,若沒有錯,請說明正確答案“D”成立的條件?若有錯,請指出錯誤并說明理由.

【答案】分析:勻變速直線運動是加速度不變的直線運動,類似平拋運動的條件是有一個初速度,還有受到恒定的外力作用.
勻速圓周運動的物體所受的合外力始終指向圓心充當向心力,根據運動的特點和受力情況分析判斷.
解答:解:該同學分析有錯.
對A、C、D三個選項的分析正確,對B選項的分析錯誤.
實際上兩個正的點電荷周圍電場分布中,根據對稱性可知,在經O點垂直于AB連線的平面,內各點的場強方向的反向延長線都經過O點,在此平面內,若使帶負電的粒子,以一定方向的初速度運動,就可以做勻速圓周運動.
點評:本題考查分析物體的受力情況和運動情況的能力.物體在幾個力作用下勻速直線運動時,其中任何一個力與速度方向可以成任意夾角,要考慮所有可能的情況,不能遺漏.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在空間中取直角坐標系Oxy,在第一象限內平行于y軸的虛線MN與y軸距離為d,從y軸到MN之間的區域充滿一個沿y軸正方向的勻強電場,場強大小為E.初速可忽略的電子經過一個電勢差U未確定的電場直線加速后,從y軸上的A點以垂直于電場的方向射入第一象限區域,A點坐標為(0,h),已知電子的電量為e,質量為m,(重力忽略不計),若電子可以在第一象限從MN邊界離開電場區域,求:
(1)加速電場的電勢差要滿足的條件;
(2)若滿足上述條件的加速電場的電勢差為U0時,求電子經過x軸時離坐標原點O的距離X.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2006?寶山區模擬)如圖所示,在空間中的A、B兩點固定著一對等量正點電荷,有一帶電微粒在它們產生的電場中運動,設帶電微粒在運動過程中只受到電場力的作用,帶電微粒在電場中所做的運動可能是:
A.勻變速直線運動; B.勻速圓周運動; C.類似平拋運動; D.機械振動.
現有某同學分析如下:帶電粒子在電場中不可能做勻變速直線運動與類似平拋運動,因為帶電粒子在電場中不可能受到恒定的外力作用,所以A、C是錯誤的,也不可能做勻速圓周運動,因為做勻速圓周運動的物體所受的合外力始終指向圓心充當向心力,圖示中兩點電荷所產生的電場不可能提供這樣的向心力,所以B也是錯誤的.唯有D正確,理由是在AB連線中點O兩側對稱位置之間可以做機械振動.
你認為該同學的全部分析過程是否有錯,若沒有錯,請說明正確答案“D”成立的條件?若有錯,請指出錯誤并說明理由.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在空間中的A、B兩點固定著一對等量正點電荷,有一帶電微粒在它們產生的電場中運動,設帶電微粒在運動過程中只受到電場力的作用,帶電微粒在電場中所做的運動可能是:A.勻變速直線運動、B.勻速圓周運動、C.類似平拋運動、D.機械振動。

現有某同學分析如下:帶電粒子在電場中不可能做勻變速直線運動與類似平拋運動,因為帶電粒子在電場中不可能受到恒定的外力作用,所以A、C是錯誤的,也不可能做勻速圓周運動,因為做勻速圓周運動的物體所受的合外力始終指向圓心充當向心力,圖示中兩點電荷所產生的電場不可能提供這樣的向心力,所以B也是錯誤的。唯有D正確,理由是在AB連線中點O兩側對稱位置之間可以做機械振動。

你認為該同學的全部分析過程是否有錯,若沒有錯,請說明正確答案“D”成立的條件?若有錯,請指出錯誤并說明理由。

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科目:高中物理 來源:寶山區模擬 題型:問答題

如圖所示,在空間中的A、B兩點固定著一對等量正點電荷,有一帶電微粒在它們產生的電場中運動,設帶電微粒在運動過程中只受到電場力的作用,帶電微粒在電場中所做的運動可能是:
A.勻變速直線運動; B.勻速圓周運動; C.類似平拋運動; D.機械振動.
現有某同學分析如下:帶電粒子在電場中不可能做勻變速直線運動與類似平拋運動,因為帶電粒子在電場中不可能受到恒定的外力作用,所以A、C是錯誤的,也不可能做勻速圓周運動,因為做勻速圓周運動的物體所受的合外力始終指向圓心充當向心力,圖示中兩點電荷所產生的電場不可能提供這樣的向心力,所以B也是錯誤的.唯有D正確,理由是在AB連線中點O兩側對稱位置之間可以做機械振動.
你認為該同學的全部分析過程是否有錯,若沒有錯,請說明正確答案“D”成立的條件?若有錯,請指出錯誤并說明理由.
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