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（1）①下列關于多用電表的說法中正確的是(       )(多選)

A．測量電阻時，如果紅、黑表筆分別插在負、正插孔，不會影響測量結果
B．雙手捏住兩表筆金屬桿，測量值將偏大
C．測量電路中的電阻時，應該把該電阻與電路斷開
D．測正弦交變電壓時，其讀數為有效值
②使用多用電表進行了兩次測量，指針所指的位置分別如圖中a、b所示。若選擇開關處在“×10Ω”的電阻檔時指針位于a，則被測電阻的阻值是    Ω．若選擇開關處在“直流電壓2.5V”檔時指針位于b，則被測電壓是_________V；

③兩位同學使用完多用電表后，分別把選擇開關置于圖乙和圖丙位置，你認為圖_____的位置比較好．

① ACD   ② 500Ω 、1.98- 2.00V  ③ 乙  

解析試題分析：①測量電阻時，多用電表內部電源被接通，電流從多用電表內部流出，因為電阻不分正負極，所以電流流向電阻哪一端無所謂，紅、黑表筆分別插在負、正插孔不會影響測量結果，故A正確；若雙手捏住兩表筆金屬桿，測量值將偏大，人是導體，會使測量結果偏小，B錯誤；測量電阻一定要斷電作業，即把該電阻與電路斷開．故C正確；電表測得的值都是有效值，選項D正確；故選ACD.
②圖示歐姆檔示數為：50×10Ω=500Ω；圖示電壓檔的讀數：因最小分度為0.05，則估讀到同位為：1.98V.
③測量完畢要把選擇開頭置于OFF檔或交流電壓最高檔,則乙圖正確.
考點：本題考查了用多用電表測電阻、萬用表的使用和讀數.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用多用表測量該元件的電阻，選用“×100”倍率的電阻檔測量，發現多用表指針偏轉過大，因此需選擇＿＿＿＿倍率的電阻檔(填：“×10”或“×1k”)，并重新＿＿＿＿再進行測量，多用表的示數如圖(a)所示，測量結果為＿＿＿＿Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在探究加速度與力、質量的關系實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用表示，盤及盤中砝碼的質量用表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出。
（1）當與的大小關系滿足                         時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤中砝碼的重力。
（2）一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數據。為了比較容易地檢查出加速度與質量的關系，應該做與                 的圖象。
（3）如下圖(a)，甲同學根據測量數據做出的圖線，說明實驗存在的問題是          

（4）乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的圖線如下圖(b)所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？         。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

為了驗證機械能守恒定律，某同學在墻壁上固定了豎直的標尺，讓小鋼球在標尺附近無初速釋放，然后啟動數碼相機的連拍功能，得到了如右圖所示的照片。已知相機連拍頻率為10張/秒，標尺的單位為cm，當地重力加速度為9.8m/s2。

① 為了獲得鋼球在B位置的動能，需要求得經B位置時的速度vB，下列求法中正確的是         （填序號），其中T為連拍相鄰兩張照片的時間間隔。
A．vB = gT    B．vB =   C．vB =
② 運用正確的方法可得鋼球在D位置的速度vD =        m/s（取三位有效數字）；
③ 若要驗證鋼球在B、D間兩點的機械能是否相等，除測定vB、vD外還需測量的物理量及符號是_________________________________；需驗證的等式是__________________________________。造成本實驗產生系統誤差的原因是____________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）下面是一些準備用來測量待測電阻Rx阻值的實驗器材，器材及其規格如下：
A．待測電阻Rx（阻值在900~1000Ω）一只
B．電壓表V（量程10V，內阻Rv約為3kΩ）一只
C．電流表A（量程10mA，內阻RA約為1Ω）
D．滑動變阻器R（最大阻值50Ω，額定電流1.5A）
E．滑動變阻器R（最大阻值10kΩ，額定電流0.5A）
F．電源E （電動勢9V， 內阻不計）
G．開關一個，導線若干
請從上述器材中選擇必要的器材，設計一個測量待測電阻Rx的實驗電路。要求能多次測量，盡可能減少測量誤差，試在方框內畫出符合要求的實驗電路圖，滑動變阻器應選用        （選填器材前的字母）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學用如圖（甲）所示裝置測量重力加速度g，所用交流電頻率為50Hz.在所選紙帶上取某點為0號計數點，然后每隔兩個計時點取一個計數點，所有測量數據及其標記符號如圖（乙）所示.

該同學用兩種方法處理數據(T為相鄰兩計數點的時間間隔)：
方法A：由……，取平均值g="8.667" m/s2;
方法B：由取平均值g="8.673" m/s2。
從數據處理方法看，選擇方法__________（“A”或“B”）更合理，這樣可以減少實驗的__________誤差（“系統”或“偶然”）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“研究彈簧的形變與外力的關系”的實驗中，將彈簧水平放置，測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F。實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的。用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F--x圖線如圖所示。

（1）由圖求出彈簧的勁度系數，即k=_________
（2）圖線不過原點的原因是：__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學用多用電表電阻檔測量電阻時，選用“×100”檔，發現指針偏角太小，他便斷開電阻，將選擇開關選到倍率為         擋，并進行歐姆調零再次測量，指針指示在圖示位置，則所測電阻的阻值為________Ω.

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用多用電表測未知阻值的電阻．按正確步驟操作后，測量結果如下圖所示，讀出其阻值大小為____________Ω．為了使多用電表測量的結果更準確，必須進行如下操作：

a．將選擇開關打到_________擋(填×1、×10、×100、×1K)
b．將紅黑表筆_________，調節_________旋鈕,進行歐姆調零
c．把電阻接在兩表筆之間進行測量并讀數
d．測量完畢將選擇開關打到_________擋

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