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【題目】甲、乙兩物體在同一直線上沿規定的正方向運動，它們的加速度分別為a甲=4 m/s2、a乙=-4 m/s2，那么對甲、乙兩物體的運動情況是

A.甲物體運動的加速度大于乙物體運動的加速度

B.甲、乙兩物體的運動方向一定相反

C.乙物體一定做減速運動

D.甲、乙兩物體的加速度方向一定相反

【答案】CD

【解析】

A．甲乙兩物體的加速度大小相等，正負表示方向，故A錯誤。

B．甲乙的加速度方向相反，但是甲乙的速度方向未知，故無法判斷甲乙的運動方向，故B錯誤。

C．當加速度的方向與速度方向相同，物體做加速運動，當加速度的方向與速度方向相反，物體做減速運動，則乙物體速度與加速度方向相反，一定做減速運動，選項C正確；

D．甲乙的加速度一正一負，加速度的方向相反，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于力做功的說法中不正確的是

A. 人用力F=300N將足球踢出，球在空中飛行40m，人對足球做功1200J

B. 人用力推物體一段時間，但物體未被推動，人對物體作用力的沖量為0

C. 圓周運動中的向心力一定不做功

D. 只有恒力才能做功，變力不能做功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于曲線運動，下列說法正確的有 ( )

A. 曲線運動一定是變速運動，但不可能是勻變速

B. 做曲線運動的物體，受到的合外力可以恒定，也可以變化。

C. 做曲線運動的物體，其加速度方向一定偏向在曲線軌跡的凹側。

D. 勻速圓周運動是勻變速曲線運動。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各種情況中，可以將研究對象（加點者）看作質點的是（ ）

A. 研究小木塊的翻倒過程。

B. 研究從橋上通過的一列隊伍。

C. 研究在水平推力作用下沿水平面運動的木箱。

D. 汽車后輪，在研究牽引力來源時。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題：

材料一 希臘人論道式智慧往往出于個人興趣，沉溺于爭辯和脫離實際。中世紀，人們的注意力集中在“上帝的光環上”，塵世微不足道�，F代社會的市場化和工業化構成了現代性的歷史前提。對“神圣知識”觀念的打破是現代性發展的重要結果，功利主義把近代人從“沉思的生活”轉向行動的生活，渴望一種實用知識，使人成為自然的擁有者和主宰者。

在與宗教權威的斗爭中，人們的價值觀逐漸由中世紀宗教的“信仰-理性”轉向“經驗-理性”，由此經驗證據逐步取代了傳統權威，學者傳統與工匠傳統逐漸結合，人們強調兩條獲得知識的途徑，即通過推理與經驗。觀察從科研的從屬上升到主要地位，由此創立了近代科學的研究方法，打通了科學發展的康莊大道。

17世紀英國占主導地位的價值觀是清教主義。正是清教的精神氣質所固有的種種社會價值導致了對科學的贊許。如文德爾班所言“哲學必須是自然科學——這是當時時代的口號”

——摘編自《論科學精神特質的現代性維度》

材料二 成為現代的就是發現我們自己身處這樣的境況中，它允許我們自己和這個世界去經歷冒險、強大、歡樂、成長和變化，但同時又可能摧毀我們所擁有、所知道和所是的一切。它把我們卷入這樣一個巨大的漩渦之中，那兒有永恒的分裂和革新，抗爭和矛盾，含混和痛楚�，F代化把人變成現代化主體的同時，也在把他們變成現代化的對象。現代性對立于傳統，其次對立于資產階級文明現代化（對理性、科技、進步等命題的反思），最后對立于現代性自身，即時刻警惕著現代性的任何一副面孔形成新的傳統或權威。

——《現代性的五副面孔》

（1）結合材料一，概括近代科學研究方法的基本特征及其在17世紀的最高成就。

（2）結合相關史實，闡述近代自然科學得以生成的社會土壤。

（3）試依據材料并結合所學知識，解析現代化過程中的這種分裂、矛盾與痛楚。并談談可以從中得到的啟示。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.牛頓力學中認為時間與空間是絕對的

B.火車太長，地球和太陽質量太大，所以在研究其運動時不能看成質點

C.在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，應用得科學方法是等效替代

D.速度變化大的物體，其加速度也大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在電磁學發展過程中，許多科學家做出了貢獻。下列說法正確的是

A. 奧斯特發現了電流磁效應；法拉第發現了電磁感應現象

B. 麥克斯韋預言了電磁波；楞次用實驗證實了電磁波的存在

C. 庫侖發現了點電荷的相互作用規律：密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數值

D. 安培發現了磁場對運動電荷的作用規律：洛侖茲發現了磁場對電流的作用規律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是________。

A.物體放出熱量，溫度一定降低

B.溫度是物體分子平均動能大小的標志

C.布朗運動反映的是液體分子的無規則運動

D.根據熱力學第二定律可知，熱量不可能從低溫物體傳到高溫物體

E.氣體對容器壁的壓強是由于大量氣體分子對器壁的頻繁碰撞作用產生的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于勻變速直線運動的物體，下面情況不可能出現的是(　　)

A.物體在某時刻運動速度很大，而加速度為零

B.物體在某時刻運動速度很小，而加速度很大

C.運動的物體在某時刻速度為零，而其加速度不為零

D.加速度方向與運動方向相同，當物體加速度減小時，它的速度也減小

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