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完成《驗證力的平行四邊形定則》實驗步驟如下，請將正確的排列順序寫在橫線上                ．

A．只用一個彈簧測力計，通過細繩把橡皮條的節點拉到同樣位置O，記下彈簧測力計的讀數F’和細繩方向OC，按同樣比例作出力F’的圖示

B．做F1和F2的合力F，比較F和F’

C．記下兩彈簧測力計的讀數F1、F2，以及兩繩的方向OA、OB

D．把橡皮條的一端固定在板上的P點，將兩個細繩套系在橡皮條的另一端

E．從O點沿兩繩的方向按比例作兩分力F1、F2的圖示

F．用兩個彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮伸長，節點到達某一位置O

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

關于驗證平行四邊形定則的實驗，請回答下列問題：
（1）在該實驗中，合力與分力的概念是一種
等效替代
等效替代
 的科學思想方法．
（2）某同學在做該實驗時，彈簧測力計平行于木板如圖（a）放置，然后記錄力的大小和方向，請你指出這樣操作的問題：
彈簧測力計的軸線與細線套不在同一直線上，導致測量數據不準確
彈簧測力計的軸線與細線套不在同一直線上，導致測量數據不準確
．
（3）某同學完成該實驗后得到的圖形如圖（b）所示，圖上所畫的四個力中，由一個彈簧測力計拉橡皮條得到的力是
F
F
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?崇明縣二模）在共點力合成的實驗中，根據實驗數據畫出力的圖示，如圖．圖上標出了F1、F2、F、F′四個力，其中
F′
F′
（填上述字母）不是由彈簧秤直接測得的；比較力
F
F
與
F′
F′
的大小和方向基本相同，說明共點力合成的平行四邊行定則得到了驗證．在本實驗中，下列說法不正確的是
A
A

（A）通過細繩套用一個彈簧秤拉和用兩個彈簧秤拉，只要橡皮條伸長相同長度即可
（B）在實驗前，一定要將彈簧秤調零
（C）實驗中，彈簧秤和所拉的繩套一定要和木板平行
（D）如果手頭只有一個彈簧秤，通過改變方法也可以完成實驗．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網I．有同學利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結點O，每個鉤碼的質量相等，當系統達到平衡-時，根據鉤碼個數讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：
（1）改變鉤碼個數，實驗能完成的是
 

A．鉤碼的個數N1=N2=2，N3=4
B．鉤碼的個數N1=N3=3，N2=4
C．鉤碼的個數N1=N2=N3=4
D．鉤碼的個數N1=3，N2=4，N3=5
（2）在拆下鉤碼和繩子前，應該做好三個方面的記錄：
 
；
 
；
 
．
II．有兩組同學進行了如下實驗：
（1）甲組同學器材有：電源，滑動變阻器，電流表A1（0-200mA，內阻約11Ω），電流表A2（0-300mA，內阻約8Ω，定值電阻R1=24Ω，R2=12Ω，開關一個，導線若干．為了測量A1的內阻，該組同學共設計了下圖中A、B、C、D四套方案：
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其中最佳的方案是
 
套，若用此方案測得A1、A2示數分別為180mA和270mA，則A1的內阻為
 
Ω．
（2）乙組同學將甲組同學的電流表A1拿過來，再加上電阻箱R（最大阻值9.9Ω），定值電阻R0=6.0Ω，一個開關和若干導線用來測量一個電源（電動勢E約為6.2V，內阻r約為2.1Ω）的電動勢及內阻．請在圖2方框中畫出設計電路圖．
若記錄實驗中電阻箱的阻值R和對應的A1示數的倒數
1
I
，得到多組數據后描點作出R-
1
I
圖線如圖2所示，則該電源的電動勢E=
 
V，內阻r=
 
Ω．（結果保留兩位有效數字）
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

I．有同學利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結點O，每個鉤碼的質量相等，當系統達到平衡-時，根據鉤碼個數讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：
（1）改變鉤碼個數，實驗能完成的是______
A．鉤碼的個數N1=N2=2，N3=4
B．鉤碼的個數N1=N3=3，N2=4
C．鉤碼的個數N1=N2=N3=4
D．鉤碼的個數N1=3，N2=4，N3=5
（2）在拆下鉤碼和繩子前，應該做好三個方面的記錄：
______；
______；
______．
II．有兩組同學進行了如下實驗：
（1）甲組同學器材有：電源，滑動變阻器，電流表A1（0-200mA，內阻約11Ω），電流表A2（0-300mA，內阻約8Ω，定值電阻R1=24Ω，R2=12Ω，開關一個，導線若干．為了測量A1的內阻，該組同學共設計了下圖中A、B、C、D四套方案：

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其中最佳的方案是______套，若用此方案測得A1、A2示數分別為180mA和270mA，則A1的內阻為______Ω．
（2）乙組同學將甲組同學的電流表A1拿過來，再加上電阻箱R（最大阻值9.9Ω），定值電阻R0=6.0Ω，一個開關和若干導線用來測量一個電源（電動勢E約為6.2V，內阻r約為2.1Ω）的電動勢及內阻．請在圖2方框中畫出設計電路圖．
若記錄實驗中電阻箱的阻值R和對應的A1示數的倒數
1
I
，得到多組數據后描點作出R-
1
I
圖線如圖2所示，則該電源的電動勢E=______V，內阻r=______Ω．（結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：2011年9月理科綜合物理實驗（二）（解析版） 題型：解答題

I．有同學利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結點O，每個鉤碼的質量相等，當系統達到平衡-時，根據鉤碼個數讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：
（1）改變鉤碼個數，實驗能完成的是______
A．鉤碼的個數N1=N2=2，N3=4
B．鉤碼的個數N1=N3=3，N2=4
C．鉤碼的個數N1=N2=N3=4
D．鉤碼的個數N1=3，N2=4，N3=5
（2）在拆下鉤碼和繩子前，應該做好三個方面的記錄：
______；
______；
______．
II．有兩組同學進行了如下實驗：
（1）甲組同學器材有：電源，滑動變阻器，電流表A1（0-200mA，內阻約11Ω），電流表A2（0-300mA，內阻約8Ω，定值電阻R1=24Ω，R2=12Ω，開關一個，導線若干．為了測量A1的內阻，該組同學共設計了下圖中A、B、C、D四套方案：

其中最佳的方案是______套，若用此方案測得A1、A2示數分別為180mA和270mA，則A1的內阻為______Ω．
（2）乙組同學將甲組同學的電流表A1拿過來，再加上電阻箱R（最大阻值9.9Ω），定值電阻R=6.0Ω，一個開關和若干導線用來測量一個電源（電動勢E約為6.2V，內阻r約為2.1Ω）的電動勢及內阻．請在圖2方框中畫出設計電路圖．
若記錄實驗中電阻箱的阻值R和對應的A1示數的倒數，得到多組數據后描點作出R-圖線如圖2所示，則該電源的電動勢E=______V，內阻r=______Ω．（結果保留兩位有效數字）


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