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(6分)(1) 為進行“驗證機械能守恒定律”的實驗，下列不需要的器材是________(填字母)．
A. 電磁打點計時器　　 　B. 秒表　　　 C. 重錘　　 　D. 毫米刻度尺
在實驗數據處理時，得到重錘動能的增量總小于重錘勢能的減少量，其原因可能是______________________________________．
(2) 在用打點計時器“探究勻變速直線運動”的實驗中，某同學打出了一條紙帶．已知電源的頻率為50 Hz，他按打點的先后順序，從比較清晰的點起，每5個點取作一個計數點，分別標明O、A、B、C、D等幾個計數點，如圖所示，則相鄰兩計數點間的時間間隔為__________s，打C點時的瞬時速度大小為__________m/s，紙帶對應的加速度大小為__________m/s2.
(1) B(1分)　存在阻力做功(1分)
(2) 0.1(1分)　0.42(1分)　1.2(2分)

試題分析：(1)在實驗中需要刻度尺測量紙帶上點與點間的距離從而可知道重錘下降的距離，以及通過紙帶上兩點的距離，求出平均速度，從而可知瞬時速度．紙帶上相鄰兩計時點的時間間隔已知，所以不需要秒表，故選B、在實驗數據處理時，得到重錘動能的增量總小于重錘勢能的減少量，其原因可能是存在阻力做功(2)每兩點時間間隔為0.02s，所以每5個點取作一個計數點，兩計數點時間間隔為0.1s，C點瞬時速度根據中間時刻的瞬時速度等于平均速度求解，加速度由逐差法求解
點評：難度較小，探究勻變速直線運動實驗中，巧妙應用中間時刻的瞬時速度等于平均速度求解某一點的瞬時速度
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測定勻變速直線運動的加速度實驗中，如圖為小車在木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，A、B、C、D、E為計數點，相鄰兩計數點間還有4個點未畫出。從紙帶上測出x1＝3.20 cm，x2＝4.52 cm，x3＝5.85cm，x4＝7.16 cm。則在打B點時木塊的速度為vB＝    m/s，小車的加速度大小a＝____m/s2。(結果保留兩位有效數字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗（共18分）
I．（12分）某物理興趣小組在一次探究活動中，要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．實驗裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其左端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連，右端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源頻率為50 Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速直線運動，在紙帶上打出一系列點．


（1）上圖給出的是實驗中獲取紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點（圖中未標出），用刻度尺測量出計數點間的距離如圖所示．根據圖中數據計算的加速度=          （保留三位有效數字）．
（2）請回答下列兩個問題：
① 為了測量滑塊與木板之間的動摩擦因數，還需測量的物理量是          （填寫字母代號）
A．木板的長度
B．木板的質量
C．滑塊的質量 
D．托盤和砝碼的總質量
E．滑塊的運動時間t
② 欲測量①中所選定的物理量，所需要的實驗器材是               ．
（3）實驗時，用托盤和砝碼的總重力來代替細繩對滑塊的拉力，則滑塊與木板間的動摩擦因數＝                    （用L、g、a、、、、t中所需要的字母表示）．與真實值相比，測量的動摩擦因數              （填“偏大”或“偏小”）．
Ⅱ．（6分）在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，如圖所示，用AB兩彈簧秤拉橡皮條結點O，使其位于E處，此時+=90°，然后保持A的讀數不變，當角由圖中所示的值逐漸減小時，要使結點仍在E處，可采取的辦法是       

A．增大B的讀數，減小角
B．減小B的讀數，減小角
C．減小B的讀數，增大角
D．增大B的讀數，增大角

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是小球做平拋運動的頻閃照片的一部分，閃光頻率是10Hz。求：

（1）背影方格邊長L=　　　　　　　　ｍ。
（2）小球經過C位置的瞬時速度vc=        m/s。（g=10m/s2,可以用根式表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，螺旋測微器的讀數為      mm，20分度的游標卡尺讀數為        mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于打點計時器以及打點計時器的使用，下列說法不正確的是（   ）
A．打點計時器的打點周期決定于交變電流的頻率
B．當所用電源的頻率是50Hz時，計時器每隔0.02秒打一個點
C．使用打點計時器時要先釋放紙帶，后接通電源
D．紙帶上的點痕記錄了物體在不同時刻的位置或某段時間內的位移

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用游標上刻有20個小格的游標卡尺測量一個工件的直徑，得到如下圖所示結果，由于遮擋，只能看游標的后半部分，則工件的直徑為       cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）某同學在做“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛并讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力F，測出彈簧的總長度L，改變外力F的大小，測出幾組數據，作出外力F與彈簧總長度L的關系圖線如圖所示．(實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的)

由圖可知該彈簧的自然長度為________cm；該彈簧的勁度系數為________N/m.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證機械能守恒定律．已知當地的重力加速度g＝9.80m/s2

（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器材；
B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；
C．用天平測出重錘的質量；
D．釋放懸掛紙帶的夾子，同時接通電源開關打出一條紙帶；
E. 測量紙帶上某些點間的距離；
F. 根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
其中沒有必要進行的或者操作不當的步驟是（填字母）                           。
（2）實驗小組選出一條紙帶如圖乙所示，其中O點為打點計時器打下的第一個點，A、B、C為三個計數點，在計數點A和B、B和C之間還各有一個點，測得h1=12.01cm，h2=20.20cm，h3=27.86cm．打點計時器通以50Hz的交流電．根據以上數據算出：當打點計時器打到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了     J；此時重錘的動能比開始下落時增加
了                  J，（重錘質量為m kg，答案中的數據均要求保留3位有效數字）

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