【題目】如圖所示是探究加速度與力的關系的實驗裝置，在氣墊導軌上安裝了一個光電門，滑塊上固定一寬度為d的遮光條，力傳感器固定在滑塊上，用細繩繞過光滑定滑輪與砂桶相連，每次滑塊都從同一位置處由靜止釋放。開始時遮光條到光電門的距離為L。
（1）實驗時，將滑塊由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間
，則滑塊經過光電門時的瞬時速度為______，滑塊加速度為__________。
（2）改變砂桶質量，讀出對應的力傳感器的示數F和遮光條通過光電門的時間，用實驗中的數據描繪出
圖像，若測得圖像的斜率為k，則滑塊和遮光條的總質量M=____________。
陽光課堂課時作業系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】小明知道實際電壓表內阻很大，現要準確測量一個量程已知的電壓表的內阻，器材如下：
①待測電壓表（量程
，內阻未知）
②電流表（量程
，內阻
）
③電池組（電動勢約為，內阻不計）
④滑動變阻器
⑤變阻箱（
）
⑥開關和導線若干
小明利用上面所給器材，進行如下實驗操作：
（1）首先，用多用電表進行粗測，選用
倍率，操作方法正確。若這時刻度盤上的指針位置如圖甲所示，則測量的結果是 
。
（2）小明設計了如圖乙、丙兩個實驗電路。為了更準確地測出該電壓表內阻的大小，應選擇圖丙實驗電路，你認為圖乙實驗電路不合理的原因是 。
（3）用選擇的電路進行實驗時，閉合開關S，多次調節電阻箱，讀出多組電阻箱讀數R和電壓表的讀數U，由測得的數據作出
圖像如圖丁所示，則電源電動勢
，電壓表內阻
。
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【題目】如圖所示，兩根光滑金屬導軌平行放置在傾角為30°的斜面上，導軌寬度為L，導軌下端接有電阻R，兩導軌間存在一方向垂直于斜面向上，磁感應強度大小為B的勻強磁場，輕繩一端平行于斜面系在質量為m的金屬棒上，另一端通過定滑輪豎直懸吊質量為
的小木塊。第一次經金屬棒從PQ位置由靜止釋放，發現金屬棒沿導軌下滑，第二次去掉輕繩，讓金屬棒從PQ位置由靜止釋放。已知兩次下滑過程中金屬棒始終與導軌接觸良好，且在金屬棒下滑至底端MN前，都已經達到了平衡狀態。導軌和金屬棒的電阻都忽略不計，已知
， 
（h為PQ位置與MN位置的高度差）。求：
（1）金屬棒兩次運動到MN時的速度大小之比；
（2）金屬棒兩次運動到MN過程中，電阻R產生的熱量之比。
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【題目】近幾年，國家取消了7座及以下小車在法定長假期間的高速公路收費，給自駕出行帶來了很大的實惠，但車輛的增多也給道路的暢通增加了壓力，因此交管部門規定，上述車輛通過收費站口時，在專用車道上可以不停車拿（交）卡而直接減速通過。若某車減速前的速度為v0＝72 km/h，靠近站口時以大小為a1＝5m/s2的加速度勻減速，通過收費站口時的速度為vt＝28．8 km/h，然后立即以a2＝4m/s2的加速度加速至原來的速度（假設收費站的前、后都是平直大道）。試問：
（1）該車駕駛員應在距收費站口多遠處開始減速？
（2）該車從減速開始到最終恢復到原來速度的過程中，運動的時間是多少？
（3）在（1）（2）問題中，該車因減速和加速過站而耽誤的時間為多少？
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【題目】（原創）如圖1所示，空間存在方向豎直向下、磁感應強度大小B＝0．5 T的勻強磁場，有兩條平行的長直導軌MN、PQ處于同一水平面內，間距L＝0．2 m，左端連接阻值R＝0．4 Ω的電阻。質量m＝0．1 kg的導體棒ab垂直跨接在導軌上，與導軌間的動摩擦因數μ＝0．2。從t＝0時刻開始，通過一小型電動機對棒施加一個水平向右的牽引力，使棒從靜止開始沿導軌方向做加速運動，此過程中棒始終保持與導軌垂直且接觸良好。除R以外其余部分的電阻均不計，取重力加速度大小g＝10 m/s2。
Ⅰ．若電動機保持恒定功率輸出，棒的v－t 如圖2所示（其中OA是曲線，AB是水平直線），已知0～10 s內電阻R上產生的熱量Q＝30J，則求：
（1）導體棒達到最大速度vm時牽引力大小；
（2）導體棒從靜止開始達到最大速度vm時的位移大小。
Ⅱ．若電動機保持恒牽引力F=0．3N ，且將電阻換為C=10F的電容器（耐壓值足夠大），如圖3所示，則求：
（3）t=10s時牽引力的功率。
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【題目】某同學利用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關系。
（ⅰ）小物塊在橡皮筋的作用下彈出，沿水平桌面滑行，之后平拋落至水平地面上，落點記為M1；
（ⅱ）在釘子上分別套上2條、3條、4條……同樣的橡皮筋，使每次橡皮筋拉伸的長度都保持一致，重復步驟（ⅰ），小物塊落點分別記為M2、M3、M4……；
（ⅲ）測量相關數據，進行數據處理。
（1）為求出小物塊拋出時的動能，需要測量下列物理量中的 （填正確答案標號）。
A．物塊的質量m
B．桌面到地面的高度h
C．小物塊拋出點到落地點的水平距離L
D．橡皮筋的伸長量Δx
（2）幾次實驗中橡皮筋對小物塊做功分別記為W1、W2、W3、……，小物塊拋出點到落地點的水平距離分別記為L1、L2、L3、……。若功與速度的平方成正比，則應以W為縱坐標、 為橫坐標作圖，能得到一條直線，則可說明功與速度的平方成正比。
（3）由于小物塊與桌面之間的摩擦不能忽略，則由此引起的誤差屬于 （填“偶然誤差”或“系統誤差”）。
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【題目】如圖所示，傾角為30°的光滑斜面與粗糙的水平面平滑連接�，F將一滑塊（可視為質點）從斜面上A點由靜止釋放，最終停在水平面上的C點，已知A點距水平面的高度h=0.8m，B點距C點的距離L=2.0m（滑塊經過B點時沒有能力損失，
），求
（1）滑塊在運動過程中的最大速度；
（2）滑塊在水平面間的動摩擦因數μ；
（3）滑塊從A點釋放后，經過實踐t=1.0s時速度的大小。
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【題目】關于加速度，下列說法正確是
A. 物體運動的速度越大，則加速度越大
B. 物體的速度變化越大，則加速度越大
C. 物體的速度變化越快，則加速度越大
D. 物體所受合外力越大，則加速度越大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一只小船靜止在湖面上,一個人從小船的一端走到另一端,以下說法正確的是
A. 人受的沖量與船受的沖量相同 B. 人向前走的速度一定大于小船后退的速度
C. 當人停止走動時,小船也停止后退 D. 人向前走時,人與船的總動量守恒
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