（8分）用圖（a）所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律.
（1）某同學通過實驗得到如圖（b）所示的
圖象，造成這一結果的原因是：在平衡摩擦力時 . 圖中
表示的是 時小車的加速度.
（2）某同學得到如圖（c）所示的紙帶，已知打點計時器電頻率為50Hz. 
、
、
、
、
、
、
是紙帶上7個連續的點. 
cm. 由此可算出小車的加速度
（保留兩位有效數字）.
天天向上課時同步訓練系列答案
陽光課堂同步練習系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(18分）（1）①在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中需要將橡皮條的一端固定在水平木板上另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套(如圖甲所示）實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，以下幾項中必須注意的是
A.兩根細繩必須等長
B.橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
②某同學在做研究彈簧的形變與外力的關系實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂，然后在其下部施加外力F，測出彈簧的總長度X，改變外力F的大小，測出幾組數據，作出外力F與彈簧總長度X的關系圖線如圖乙所示．（實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的）由圖可知該該彈簧的勁度系數為＿＿＿N/m
（2）在做驗證牛頓第二定律的實驗時，回答下列問題：（如有計算，結果保留二位有效數字）
①打點計時器應接＿＿＿＿（填交流或直流）電源。
②試驗中，（如甲圖）為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調節長木板一滑輪的高度，使細線與長木板平行，接下來將長木板的一端墊起適當的高度，讓小車一頭連著紙帶一頭連著沙桶，給打點計時器通電，輕推一下小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。請指出此步驟的錯漏＿＿＿＿＿；
③如圖乙所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數點間的距離已標出，相鄰計數點間還有四個點沒有畫出。由此可求得小車的加速度大�。撸撸適/S2。
④在驗證當小車的質量一定其加速度與合外力F的關系時，根據實驗數據作出了如圖丙所示的a F圖象，則小車和砧碼的總質量M為＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其圖像不過原點的原因是＿＿＿＿＿＿。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
實驗題（18分，每空2分）
（1）（8分）如圖（a）為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.
①平衡小車所受的阻力的操作：取下 ，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通打點計時器電源，輕推小車，讓小車拖著紙帶運動．如果打出的紙帶如圖（b）所示，則應 （填“減小”或“增大”）木板的傾角，反復調節，直到紙帶上打出的點跡間隔相等為止．
②圖（c）為研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質量的關系”時所得的實驗圖象，橫坐標
為小車上砝碼的質量．
設圖中直線的斜率為
，在縱軸上的截距為
，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為___________，小車的質量為___________．
（2）（10分）某同學利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度．
①請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤：a ；b ．
②該同學經正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續的六個點，測得
、
、
、
、
．若打點的周期為T，則打E點時速度為
= ；若分別計算出各計數點對應的速度數值，并在坐標系中畫出
與h的關系圖線，如圖丙所示，則重力加速度 
= 
．
③若當地的重力加速度值為
，請寫出誤差的主要原因 ．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（7分）某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物．
①為完成該實驗，下述操作中必需的是________．
a．測量細繩的長度 b．測量橡皮筋的原長
c．測量懸掛重物后橡皮筋的長度 d．記錄懸掛重物后結點O的位置
②釘子位置固定，欲利用現有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是________．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“測定電池的電動勢和內阻”的實驗中，
（1）完成本實驗中的實物圖連接
（2）在上圖的電路中，為避免燒壞電表，閉合開關前，滑動變阻器的滑動觸頭應置于_______端（填“A”或“B”）．
（3）上圖是根據實驗數據作出的U－I圖象，由圖可知，電源的電動勢E=___V，內阻r=____Ω。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（7分）欲用伏安法測定一段阻值約為5
左右的金屬導線的電阻，要求測量結果盡量準確，現備有以下器材：
A．電池組（3 V，內阻1）
B．電流表（0～3 A，內阻0.0125 ）
C．電流表（0～0.6 A，內阻0.125 ）
D．電壓表（0～3 V，內阻3 k）
E．電壓表（0～15 V，內阻15 k）
F．滑動變阻器（0～20 ，額定電流1 A）
G．滑動變阻器（0～200 ，額定電流0.3 A）
H．開關、導線
（1）上述器材中應選用的是______________；（填寫各器材的字母代號）
（2）實驗電路應采用電流表______________接法；（填“內”或“外”）
（3）為使通過待測金屬導線的電流能在0～0.5 A范圍內改變,請按要求在虛線框內畫出測量待測金屬導線電阻Rx的電路原理圖.
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）（1）“探究合力與分力的關系”的實驗如下圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，P為橡皮條與細繩的結點。用兩把互成角度的彈簧秤把結點P拉到位置O。
①從圖甲可讀得彈簧秤B的示數為 N。
②為了更準確得到合力與分力的關系，要采用作力的 （填“圖示”或“示意圖”）來表示分力與合力。
③圖乙中方向一定沿AO方向的力是 (填“F”或“F′”)。
（2）在研究彈力和彈簧的形變量的關系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，作為原長。然后豎直懸掛，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的。記錄外力F和彈簧的伸長量x作出F-x圖線如上圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數為 N/m，圖線不過坐標原點的原因是由于 。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在研究“物體加速度與力的關系”的實驗中，某學習小組使用的實驗裝置如圖所示。軌道木板水平放置,把小車從位移傳感器(接收器）旁邊釋放后,傳感器能記錄任意時刻小車的位置，據此可求得小車的加速度。（鉤碼的質量為 m，重力加速度為g）
(1)指出該實驗中的一個明顯疏漏___ 。
(2)某次實驗中，依據傳感器的記錄，在時間t內，小車由靜止開始發生的位移為x則小車的加速度的表達式為a=___________。
(3)糾正了疏漏之處后，保持小車（包含發射器）的總質量為M不變,通過多次實驗，依據得到的數據，在a—F圖象中描點（如圖所示）。結果發現右側若干個點明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是：
| A．小車與軌道之間存在摩擦 | B．導軌保持了水平狀態 |
| C．所掛鉤碼的總質量太大 | D．所用小車的質量太大 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
時的加速度
；用判別式
可求出加速度
。
