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甲乙兩同學做測定木板與鐵塊之間的動摩擦因數的實驗時,設計了甲乙兩種方案:

方案甲:木板固定,用彈簧秤拉動鐵塊,如圖甲所示;
方案乙:鐵塊通過彈簧秤與墻連接,用手拉動木板,如圖乙所示。
實驗器材有:彈簧秤、木板、質量為400g的鐵塊、細線、質量為200g的配重若干。(
(1)上述兩種方案你認為更合理的方案是     (填“甲”或“乙”)
(2)某同學在鐵塊上加上配重,改變鐵塊對木板的正壓力,記錄了實驗數據如下表所示:

實驗次數
1
2
3
4
5
配重(個數)
0
1
2
3
4
彈簧秤讀數/N
1.00
1.50
2.00
2.20
3.00

請根據上述數據畫出鐵塊所受摩擦力Ff和壓力FN的關系圖象;由圖象可求出木板和鐵塊間動摩擦因數是        。

(1) 乙    (2分)
(2)(2分)

0.25    (2分) (誤差在0.02范圍內均可得分)

解析試題分析:(1)據題意,方案乙比較理想,方案乙中,摩擦力作用在物塊上,彈簧秤測量出的是摩擦力,而甲圖中彈力可能不等于摩擦力;(2)圖像如上圖所示;圖像的斜率為動摩擦因數,即:。
考點:本題考查動摩擦因數的測量。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某同學由于沒有量角器,在完成了光路圖以后,以O點為圓心,10.00cm長為半徑畫圓,分別交線段OA于A點,交O、O’連線延長線于C點,過A點作法線NN’的垂線AB交于B點,過C點作法線NN’的垂線CD交NN’于D,如圖所示,用刻度尺量得OB=8.00cm,CD=4.00cm。由此可得出玻璃的折射率為              。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(9分)(2011?海南)現要通過實驗驗證機械能守恒定律.實驗裝置如圖1所示:水平桌面上固定一傾斜的氣墊導軌;導軌上A點處有一帶長方形遮光片的滑塊,其總質量為M,左端由跨過輕質光滑定滑輪的細繩與一質量為m的砝碼相連;遮光片兩條長邊與導軌垂直;導軌上B點有一光電門,可以測試遮光片經過光電門時的擋光時間t,用d表示A點到導軌低端C點的距離,h表示A與C的高度差,b表示遮光片的寬度,s表示A,B 兩點的距離,將遮光片通過光電門的平均速度看作滑塊通過B點時的瞬時速度.用g表示重力加速度.完成下列填空和作圖;
(1)若將滑塊自A點由靜止釋放,則在滑塊從A運動至B的過程中,滑塊、遮光片與砝碼組成的系統重力勢能的減小量可表示為          .動能的增加量可表示為          .若在運動過程中機械能守恒,與s的關系式為          
(2)多次改變光電門的位置,每次均令滑塊自同一點(A點)下滑,測量相應的s與t值,結果如下表所示:

 
1
2
3
4
5
s(m)
0.600
0.800
1.000
1.200
1.400
t(ms)
8.22
7.17
6.44
5.85
5.43
(×104s﹣2
1.48
1.95
2.41
2.92
3.39
以s為橫坐標,為縱坐標,在答題卡上對應圖2位置的坐標紙中描出第1和第5個數據點;根據5個數據點作直線,求得該直線的斜率k=          ×104m﹣1.?s﹣2(保留3位有效數字).

由測得的h、d、b、M和m數值可以計算出直線的斜率ko,將k和ko進行比較,若其差值在試驗允許的范圍內,則可認為此試驗驗證了機械能守恒定律.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在測定某金屬的電阻率實驗中:
a.某學生進行了如下操作:
①利用螺旋測微器測金屬絲直徑d,如圖所示,則d=________mm.②測量金屬絲電阻Rx的電路圖如圖A所示,閉合電鍵S,先后將電壓表右側接線端P接a、b點時,電壓表和電流表示數如下表所示.

該學生認真觀察到兩次測量中,電流表的讀數幾乎未變,發生這種現象的原因是________________,比較合理且較準確的金屬絲電阻=_____Ω(保留兩位有效數字),從系統誤差角度分析,Rx的測量值與其真實值比較,____(填“>”、“=”或“<”).

b.另一同學找來一恒壓電源,按圖B的電路先后將接線端P分別接a處和b處,測得相關數據如圖B所示,
該同學利用該數據可算出Rx的真實值為_____Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

用伏安法測定電阻約為5的均勻電阻絲的電阻率,電源是兩節干電池。如圖甲所示,將電阻絲拉直后兩端固定在帶有刻度尺的絕緣底座兩端的接線柱上,底座的中間有一個可沿電阻絲滑動的金屬觸頭P,觸頭上固定了接線柱,按下P時,觸頭才與電阻絲接觸,觸頭的位置可從刻度尺上讀出。實驗采用的電路原理圖如圖乙所示,測量電阻絲直徑所用螺旋測微器如圖丙所示。

①用螺旋測微器測電阻絲的直徑時,先轉動__________使測微螺桿F接近被測電阻絲,再轉動__________夾住被測物,直到棘輪發出聲音為止,撥動________使F固定后讀數.(填儀器部件的字母符號)
②根據原理圖乙,用筆畫線代替導線,將實物圖連接成實驗電路(見答題紙)。
③閉合開關后,滑動變阻器觸頭調至一合適位置后不動,多次改變P的位置,得到幾組U、I、L的數據,用計算出相應的電阻值后作出圖線如圖示。取圖線上兩個點間數據之差,若電阻絲直徑為d,則電阻率=_______.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(1)讓一重物拉著一條紙帶自由下落,通過打點計時器在紙帶上打點,然后取紙帶的一段進行研究。若該同學打出的紙帶如下圖所示,已知重物的質量m=1kg,打點計時器的工作頻率為50Hz,當地重力加速度g=9.8m/s2,利用這段紙帶中的2、5兩點測定物體重力勢能的減少量為        J,物體動能的增加量為     J。通過計算比較可知,                    。(保留兩位小數)
(2)該同學計算了多組動能的變化量△Ek,畫出動能的變化量△Ek與下落的對應高度△h的關系圖象,在實驗誤差允許的范圍內,得到的△Ek-△h圖象應是如下圖的    。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

圖(a)為探究動能定理的實驗裝置示意圖,實驗步驟如下:
①長木板適當傾斜,以平衡小車運動過程中受到的摩擦力;
②用天平測量小車B和遮光片的總質量M、重物A的質量仇;用游標卡尺測量遮光片的寬度d;用米尺測小車B與光電門之間的距離s(s小于重物離地高度h);
③調整輕滑輪,使細線與長木板平行;
④讓小車由靜止釋放,用數字毫秒計測出遮光片經過光電門所用的時間△t,求出小車速度v;
⑤改變小車B與光電門之間的距離s,重復步驟④。

回答下列問題:
(1)小車經過光電門時的速度大小用d和△t表示,v=    ,測量d時,某次游標卡尺(主尺的最小分度為1mm)的示數如圖(b)所示,其讀數為   cm;
(2)對于重物和小車組成的系統,下列關于探究結論的說法最恰當的應為

A.重物重力做的功等于小車增加的動能
B.重物重力做的功等于重物和小車增加的動能
C.重物重力做的功和小車重力做的功的代數和等于重物和小車增加的動能
D.重物重力做的功和摩擦力對小車做的功的代數和等于重物和小車增加的動能

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某實驗小組利用圖甲所示電路測量一節干電池的電動勢和內阻。

(1)所得實驗數據如下表,請在給出的直角坐標系上畫出U–I圖像

(2)根據所畫的圖像,可求得該電池的電動勢為      V內電阻為      ?(保留兩位有效數字)。
(3)某同學想測量一個水果電池的內阻,已知水果電池的內阻約為幾千歐。實驗室提供了電阻箱、內阻為幾千歐的電壓表和一個內阻為幾歐的電流表,他設計了圖乙和圖丙兩種方案,若實驗時調節電阻箱,電壓表和電流表均勻有明顯變化,為了使測量盡可能準確,應選擇圖    (填“乙”或“丙”)所示的方案,利用該方案進行實驗時,測量結果的系統誤差偏     (填“大”或“小”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)如圖所示為用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗裝置。

(1)關于這一實驗,下列說法正確的是( )
A.重錘的質量不必測量
B.打點計時器應接低壓直流電
C.應先接通電源打點,后釋放紙帶
D.需使用秒表測出重物下落的時間
(2)選用實驗中得出的一條紙帶來驗證機械能守恒定律。圖中O點為起始點,A,B,C,D,E,F,G為七個相鄰的原始點,F點是第個點。設相鄰點間的時間間隔為,下列表達式可以用本實驗中計算F點速度的是( )

A.     B.
C.     D.

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