【題目】長L=0.5m、質量可忽略的桿,其一端固定于O點,另一端連有質量m=2kg的小球,它繞O點在豎直平面內做圓周運動.當通過最高點時,如圖所示,求下列情況下,桿受到的力(計算出大小,并說明是拉力還是壓力,g取10m/s2):
(1)當v=1m/s時,桿受到的力多大,是什么力?
(2)當v=4m/s時,桿受到的力多大,是什么力?
【答案】(1)當v=1m/s時,桿受到的力大小為16N,方向向下,是壓力.
(2)當v=4m/s時,桿受到的力大小為44N,方向向上,是拉力
【解析】
試題分析:對小球受力分析,假設桿子對小球的作用力方向豎直向上大小為F:
根據牛頓第二定律:mg﹣F=
(1)當v=1m/s時,解得:F=mg﹣=16N
故桿子對小球的作用力大小為16N,方向向上.
根據牛頓第三定律小球對桿子的作用力為向下的壓力,大小為16N.
(2)當v=4m/s時,解得:F=mg﹣=﹣44N,負號表示力F的方向與題目假設的方向相反,
故桿子對小球的作用力大小為44N,方向向下.
根據牛頓第三定律小球對桿子的作用力為向上的拉力,大小為44N.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學要測量額定電壓為3V的某圓柱體電阻R的電阻率。
(1)用游標卡尺測量其長度,如圖所示,則其長度L= mm。
(2)為精確測量R的阻值,該同學先用如圖所示的指針式多用電表粗測其電阻。他將紅黑表筆分別插入“+”、“-”插孔中,將選擇開關置于“×l”檔位置,然后將紅、黑表筆短接調零,此后測阻值時發現指針偏轉角度如圖甲所示。試問:
①為減小讀數誤差,該同學應將選擇開關置于“ ”檔位置。
②再將紅、黑表筆短接,此時發現指針并未指到右邊的“0”處,如圖乙所示,那么他該調節 直至指針指在“0
”處再繼續實驗,結果看到指針指在如圖丙所示位置。
(3)現要進一步精確測量其阻值,實驗室提供了下列可選用的器材:
A.靈敏電流計G(量程200A,內阻300
)
B.電流表A(量程3A,內阻約0.3)
C.電壓表V1 (量程3V,內阻約3k)
D.電壓表V2量程l5V,內阻約5k)
E.滑動變阻器R1(最大阻值為10)
F.最大阻值為99.99的電阻箱R2
以及電源E (電動勢4V,內阻可忽略)、電鍵、導線若干,為了提高測量精確度并且使電阻R兩端電壓調節范圍盡可能大,除電源、電鍵、導線以外還應選擇的最恰當器材(只需填器材前面的字母)有 。請在右面的方框中畫出你設計的電路圖。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車在平直公路上同向行駛,其圖像如圖所示。已知兩車在
時并排行駛,則
A. 在時,乙車在甲車前7.5m
B. 兩車另一次并排行駛的時刻是
C. 在時,乙車在甲車前面
D. 甲、乙兩車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為30m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電動勢為E、內阻為r,電阻R2、R3為定值電阻,R1為滑動變阻器,A、B為電容器的兩個極板。當滑動變阻器R1處于某位置時,A、B兩板間的帶電油滴靜止不動。則下列說法中正確的是( )
A.僅把R1的觸頭向右滑動時,電流表讀數減小,油滴向下運動
B.僅把R1的觸頭向右滑動時,電流表讀數減小,油滴向上運動
C.僅把兩極板A、B間距離增大后,油滴向下運動,電流表讀數不變
D.僅把兩極板A、B間相對面積減小,油滴向下運動,電流表讀數不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個同學在直跑道上進行4×100m接力(如圖所示),他們在奔跑時有相同的最大速度,乙從靜止開始全力奔跑需跑出25m才能達到最大速度,這一過程可看作勻加速直線運動.現在甲持棒以最大速度向乙奔來,乙在接力區伺機全力奔出.若要求乙接棒時奔跑的速度達到最大速度的80%,則:
(1)乙在接力區須奔出多少距離?
(2)乙應在距離甲多遠時起跑?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在下列實例中(不計空氣阻力)機械能守恒的是
A. 物體以一定初速度沖上光滑斜面
B. 物體沿斜面勻速下滑
C. 拉著一個物體沿著光滑的斜面勻速上升
D. 物體做平拋運動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A. 密立根通過油滴實驗測得了基本電荷的數值
B. 卡文迪許最先通過實驗測出了靜電力常量
C. 庫侖研究了電荷之間的作用力,安培提出了電荷周圍存在著它產生的電場
D. 奧斯特發現了判定電流產生磁場方向的右手螺旋定則
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“綠色、環保、低碳”是當今世界的關鍵詞,“低碳”要求我們節約及高效利用能源。關于能源與能量,下列說法正確的是
A. 能量被使用后就消失了,所以要節約能源
B. 自然界中石油、煤炭等能源可供人類長久使用
C. 人類應多開發與利用風能、太陽能等新型能源
D. 人類不斷地開發和利用新的能源,所以能量可以被創造
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】分子甲和分子乙距離較遠,設分子甲固定不動,分子乙逐漸向分子甲靠近,直到不能再靠近.在這一過程中( )
A. 分子力總是對分子乙做正功
B. 分子乙總是克服分子力做功
C. 先是分子乙克服分子力做功,然后分子力對分子乙做功
D. 先是分子力對分子乙做正功,然后分子乙克服分子力做功
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