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(13分)某同學在“研究勻變速直線運動”實驗中，使用電磁式打點計時器（所用交流電的頻率）選出一條點跡比較清晰的紙帶，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每兩個打點間隔取一個計數點，如圖中0、1、2……6點所示.

①測量1、2、3……6計數點到0計數點的距離，分別記作：、、……
②通過測量和計算，該同學判斷出小車沿平板做勻加速直線運動，計數點1對應速度大小=      (用題給符號表示)
③分別計算出、、……與對應時間的比值、、……
④以為縱坐標、為橫坐標，標出與對應時間t的坐標點，畫出圖線如圖所示，根據圖線判斷，在打0計數點時，小車的速度=           m/s；運動的加速度=         m/s2
  ②（4分）  ④0.29～0.30（4分） ，4.0～4.3（5分）

試題分析:②利用勻變速直線運動的平均速度等于中間時刻的瞬時速度，。
④由勻變速直線運動規律，可得，故圖象的縱截距為，而斜率，可得。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學設計了如圖所示的裝置來驗證“加速度與力的關系”.把打點計時器固定在長木板上，把紙帶穿過打點計時器連在小車的左端.將數字測力計固定在小車上，小車放在長木板上.在數字測力計的右側拴有一細線，細線跨過固定在木板邊緣的定滑輪與一重物相連，在重物的牽引下，小車在木板上加速運動，數字測力計可以直接顯示細線拉力的大小.

①采用數字測力計測量細線拉力與用重物重力代替拉力的方法相比   （填選項前的字母）
A．可以不用平衡摩擦力
B．直接測量小車（包括測力計）所受的拉力，可以減少誤差
C．利用此實驗裝置不用測量重物的質量
D．重物的質量要遠遠小于小車和數顯測力計的總質量
②下圖是某同學在此實驗中獲得的一條紙帶，其中兩相鄰計數點間有四個點未畫出.已知打點計時器使用的交流電源的頻率為50HZ，則小車運動的加速度a=_______m/s2.

③保持小車和數字測力計的總質量一定，改變鉤碼的質量，測出相應的加速度．采用圖象法處理數據．請同學們根據測量數據做出a—F圖象.

④試分析上圖中圖象不過坐標原點的原因：                                        

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)如圖甲所示，在“探究求合力的方法”的實驗時，先是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，后用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是白紙上根據實驗結果畫出的圖。

⑴圖乙中的F和F′兩力中，方向一定沿AO方向的是       ；
⑵實驗中兩次拉橡皮條，以下注意事項正確的是       (填字母代號)。
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
⑶以下觀點對減小實驗誤差有益的說法是       (填字母代號)。
A．兩繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時，兩繩套方向應成90°角，以便算出合力大小
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠一點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（18分）在研究某物體的運動規律時，打點計時器打下如圖所示的一條紙帶．已知打點計時器使用的交流電頻率為50 Hz，相鄰兩計數點間還有四個打點未畫出．則相鄰兩計數點的時間間隔為________ s；由紙帶上的數據可知：打E點時物體的速度v＝________，物體運動的加速度a＝________(結果保留兩位有效數字)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1).(4分)如圖所示為某同學所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置，在圖示狀態下，開始做實驗，該同學有裝置和操作中的主要錯誤是:_____________________________________________

（2）在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，為了使小車受到合外力等于小沙桶和沙的總重量，通常采用如下兩個措施：(A)平衡摩擦力：將長木板無滑輪的一端下面墊一小木塊，反復移動木塊的位置，直到小車在小桶的拉動下帶動紙帶與小車一起做勻速直線運動；(B)調整沙的多少，使沙和小沙桶的總質量m遠小于小車和砝碼的總質量M．請問：
①(2分)以上哪一個措施中有何重大錯誤?答：_____________________________________
②(2分)在改正了上述錯誤之后,保持小車及砝碼質量M不變．反復改變沙的質量，并測得一系列數據，結果發現小車受到的合外力(小桶及砂重量)與加速度的比值略大于小車及砝碼質量M，經檢查發現滑輪非常光滑，打點計時器工作正常，且事先基本上平衡了摩擦力，那么出現這種情況的主要原因是什么?   
答：_________________________________________________________________________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖，用小錘輕擊彈簧金屬片，A球向水平方向飛出，同時B球被松開，豎直向下運動。

①用不同的力打擊彈簧金屬片，可以觀察到_______。
A.A球的運動線路不同，B球的運動線路相同
B.A、B兩球運動線路相同
C.A、B 兩球同時落地
D.力越大，A，B兩球落地時間間隔越大
②用頻閃照相的方法研究A、B兩球的運動，如圖是它們運動過程的頻閃照片。僅從照 片上看，相鄰豎直線之間的距離相等，相鄰水平線之間的距離不相等，據此，可以認為______

A.小球在水平方向做勻速運動
B.小球在水平方向做勻加速運動
C.小球在豎直方向做勻速運動
D.小球在豎直方向做勻加速運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）如圖甲所示，“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條：一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條；另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。

（1）實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項，其中正確的是______。（填入相應的字母）
A．兩次拉橡皮條只需橡皮條伸長相同長度即可；
B．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應與木板平面平行；
C．用彈簧秤拉繩套時，拉力要適當大些但不要超過彈性限度；
D．用兩個彈簧秤拉繩套時，兩根繩夾角越大越好。
（2）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是_________（填F或F′）
（3）本實驗采用的科學方法是__________。
A．理想實驗法    B．等效替代法
C．控制變量法    D．類比法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）我們用如圖所示裝置探究彈力與彈簧伸長的關系，某同學先測出不掛砝碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下端掛上砝碼，并逐個增加砝碼，測出指針所指的標尺刻度，所得數據列表如下：（重力加速度g=9.8m/s2）

砝碼質量
0.00
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
7.00
標尺刻度
15.00
18.94
22.82
26.78
30.66
34.60
42.00
54.50
（1）根據所測數據，在右圖坐標紙中作出彈簧指針所指的標尺刻度值與砝碼質量的關系曲線。

（2）根據所測得的數據和關系曲線可以判斷，力在       范圍內彈力大小與彈簧伸長關系滿足胡克定律，這種彈簧的勁度系數為         。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗題（18分，每空2分）
（1）（8分）如圖（a）為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.

①平衡小車所受的阻力的操作：取下       ，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通打點計時器電源，輕推小車，讓小車拖著紙帶運動．如果打出的紙帶如圖（b）所示，則應    （填“減小”或“增大”）木板的傾角，反復調節，直到紙帶上打出的點跡間隔相等為止．
②圖（c）為研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質量的關系”時所得的實驗圖象，橫坐標為小車上砝碼的質量．

設圖中直線的斜率為，在縱軸上的截距為，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為___________，小車的質量為___________．
（2）（10分）某同學利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度．
①請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤：a                 ；b                      ．

②該同學經正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續的六個點，測得、、、、．若打點的周期為T，則打E點時速度為=         ；若分別計算出各計數點對應的速度數值，并在坐標系中畫出與h的關系圖線，如圖丙所示，則重力加速度 =       ．
③若當地的重力加速度值為，請寫出誤差的主要原因                           ．

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