A.伽利略開創了運用邏輯推理和實驗相結合進行科學研究的方法 |
B.卡文迪許在利用扭秤實驗裝置測量萬有引力常量時,應用了放大法 |
C.電場強度是用比值法定義的,因而電場強度與電場力成正比,與試探電荷的電量成反比 |
D.“平均速度”、“總電阻”、“交流電的有效值”用的是等效替代的方法 |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.開普勒認為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比 |
B.庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現了他對電荷間相互作用力規律的研究 |
C.法拉第發現了電磁感應現象,這和他堅信電和磁之間一定存在著聯系的哲學思想是分不開的 |
D.安培首先引入電場線和磁感線,極大地促進了他對電磁現象的研究 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.電場和磁場的概念分別是奧斯特和楞次建立的 |
B.重力場與靜電場相類比,重力場的“場強”相等于重力加速度,其“場強”大小的決定式為![]() |
C.靜電場與磁場相類比,如果在靜電場中定義“電通量”這個物理量,則該物理量表示穿過靜電場中某一(平或曲)面的電場線的多少 |
D.如果把地球抽象為一個孤質點,用于形象描述它所產生的重力場的所謂“重力場線”的分布類似于真空中一個孤立的正電荷所產生的靜電場的電場線分布 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.電流強度![]() | B.磁感應強度![]() |
C.電阻![]() | D.電容![]() |
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