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【題目】2016年10月17日7點30分“神舟十一號”載人飛船發射升空并在離地面393km的圓周上與天宮二號交會對接,航天員景海鵬、陳冬執行任務在軌飛行30天。與“神舟十號”比較,“神舟十一號”運行軌道半徑大了50km。以下說法正確的是(

A.“神舟十一號”載人飛船從地面加速升空時航天員總處于失重狀態

B.“神舟十一號”載人飛船做勻速圓周運動時航天員的合力為零

C.僅根據題中數據可比較“神舟十號”和“神舟十一號”飛船做圓周運動加速度大小關系

D.僅根據題中數據可分別求出“神舟十號”和“神舟十一號”飛船做圓周運動的合力大小

【答案】C

【解析】

試題分析:“神舟十一號”載人飛船從地面加速升空時,加速度向上,故航天員處于超重狀態,A錯;“神舟十一號”載人飛船做勻速圓周運動時,合外力始終指向圓心,合力不為零,B錯;由知軌道半徑越大,做圓周運動的加速度越小,故僅根據題中數據可比較“神舟十號”和“神舟十一號”飛船做圓周運動加速度大小關系,C對;由于不知道“神舟十號”和“神舟十一號”的質量關系,故不可求出“神舟十號”和“神舟十一號”飛船做圓周運動的合力大小,D錯。

考點: 萬有引力與航天。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的位移x—時間t 圖象和速度v—時間t 圖象中,給出的四條圖線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況,關于它們的物理意義,下列描述正確的是

A圖線1表示物體做曲線運動

Bx﹣t圖象中t1時刻v1>v2

Cv﹣t圖象中0至t3時間內3物體和4物體的平均速度大小相等

D兩圖像中,t2、t4時刻分別表示2、4物體開始反向運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑水平軌道上放置長坂A上表面粗糙和滑塊C,滑塊B置于A的左端,三者質量分別為mA=2kg、mB=1kg、mC=2kg。開始時C靜止,A、B一起以v0=5m/s的速度勻速向右運動,AC發生碰撞時間極短C向右運動,經過一段時間AB再次達到共同速度一起向右運動,且恰好不再與C碰撞,則

A碰撞后C的速度為

BA、C碰撞后瞬間A的速度為0

CA、C碰撞過程中能量損失為12J

D從A與C碰撞結束時到與B的速度相等的過程中摩擦力做功為3J

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【題目】一彈簧振子做簡諧振動,t時刻剛好經過平衡位置,則振子在t+tt-t時刻一定相同的物理量有( )

A.速度

B.加速度

C.位移

D.機械能

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【題目】兩個不在同一直線上的共點力F1F2大小不同,它們的合力大小為F,保持兩分力的方向不變,則( 。

A.F1增大一倍,F增大一倍

B.F2增加10 N,F增加10N

C.F1、F2同時增大一倍,F可能不變

D.F1增加1 N,F2減少1 N,F可能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,ABCD為豎立放在場強為E=104V/m的水平勻強電場中的絕緣光滑軌道,其中軌道的BCD部分是半徑為R的半圓環,軌道的水平部分與半圓環相切,A為水平軌道上的一點,而且AB=R=02 m把一質量m=01 kg、帶電量q=10-4C的小球,放在水平軌道的A點由靜止開始釋放后,在軌道的內側運動。g取10 m/s2

求:1它到達C點時的速度是多大?

2若讓小球安全通過D點,開始釋放點離B點至少多遠?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一小球從離地面5m高處自由下落,被水平地面反彈后,在離地1m高處被接住,則小球在上述過程中的( )

A、位移是4m,方向豎直向下; B、路程是4m ;

C、位移是1m,方向豎直向上; D、路程是6m。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】四個質點做直線運動,它們的速度圖像分別如下圖所示,下列說法正確的是

A四個質點在第1秒內的平均速度相同

B在第2秒末,質點3回到出發點

C在第2秒內,質點1)(3)(4做加速運動

D在第2秒末,質點2)(3偏離出發點位移相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)目前實驗室用的打點計時器有 打點計時器(使用電壓低于6伏)和 計時器(使用電壓220伏)兩種。它們的原理基本一樣,所接電源均為頻率為50Hz (直流、交流)電源,每隔 秒打一次點。

2)在探究小車速度隨時間變化的規律的實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz記錄小車運動的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇01、2、3、456個計數點,相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出,紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺,零刻度線跟“0”計數點對齊,由圖可以讀出三個計數點13、50點的距離填入下列表格中.

計算小車通過計數點“2”的瞬時速度公式為v2=_____________(以d1d2及相鄰計數點間隔時間T來表示)代入得v2=______m/s.(結果保留兩位有效數字)

小車運動加速度a =______ m/s2(結果保留兩位有效數字)

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