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在“練習使用示波器”的實驗中：

(1)為觀察亮斑在豎直方向上的偏移，應該將掃描范圍旋鈕置于“外X”擋，使亮斑位于屏的________，然后，應把“DC－AC”開關置于________位置，以給示波器輸入一個直流電壓．

(2)為給示波器輸入一個Y方向的直流電壓(要求電壓從零開始逐漸增加)，請將圖實－10中器材與示波器連成正確的電路．

(3)如果在示波器熒光屏上發現水平方向有一自左向右

的移動圖形，現要使它在水平方向出現一條直線的

方法是(　　)

 

A．逆時針旋轉輝度調節旋鈕                              

B．調節掃描范圍旋鈕和掃描微調旋鈕，減小掃描頻率

C．調節衰減旋鈕

D．調節掃描范圍旋鈕和掃描微調旋鈕，增大掃描頻率

(4)若在示波器的“Y輸入”和“地”之間加上如圖實－11所示的電壓，

而掃描范圍旋鈕置于“外X”擋，則此時屏上應出現的情形是圖實－12中的(　　)

 

 

 

(1)中心　DC　(2)電路如下圖所示

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某示波器（圖2）工作時，屏上顯示出如圖1所示的波形，且亮度較弱．

（1）要將波形調到中央，應調節示波器的
豎直位移旋鈕
豎直位移旋鈕
旋鈕和
水平位移旋鈕
水平位移旋鈕
旋鈕；若要增大顯示波形的亮度，應調節
輝度調節旋鈕
輝度調節旋鈕
旋鈕．（填寫示波器面板上的旋鈕符號或旋鈕名稱）
（2）在“練習使用示波器”實驗中；某同學將衰減調節旋鈕置于最右邊的“”擋，掃描范圍旋鈕置于“外X”擋，“X輸入”與“地”之間未接信號輸入電壓，他在示波器熒光屏上看到的圖象可能是圖中的
B
B
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“練習使用示波器”實驗中，某同學將衰減調節旋鈕置于最右邊的“”擋，掃描范圍旋鈕置于“外X”檔，“X輸入”與“地”之間未接信號輸入電壓，他在示波器熒光屏上看到的圖象可能是圖1中
B
B

（2）若示波器所顯示的輸入波形如圖2所示，要將波形上移，應調節面板上的
豎直位移
豎直位移
旋鈕；要使此波形橫向展寬，應調節
X增益
X增益
旋鈕．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）一種游標卡尺，它的游標尺上有50個小的等分刻度，總長度為49mm．用它測量某物體長度，卡尺示數如圖所示，則該物體的長度是
 
 cm．
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（2）．某學生用打點計時器研究小車的勻變速直線運動．他將打點計時器接到頻率為50Hz的交流電源上，實驗時得到一條紙帶．他在紙帶上便于測量的地方選取第一個計時點，在這點下標明A，第六個點下標明B，第十一個點下標明C，第十六個點下標明D，第二十一個點下標明E．測量時發現B點已模糊不清，于是他測得AC長為14.56cm，CD長為11.15cm，DE長為13.73cm，則打C點時小車的瞬時速度大小為
 
m/s，小車運動的加速度大小為
 
m/s2，AB的距離應為
 
cm．（保留三位有效數字）
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（3）．在“練習使用示波器”實驗中，某同學將衰減調節旋鈕置于最右邊的“∞”擋，掃描范圍旋鈕置于“外X”擋，“x輸入”與“地”之間未接信號輸入電壓，他在示波器熒光屏上看到的圖象可能是下圖中的
 
．
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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）下列有關高中物理實驗的描述中，正確的是：
 
．
A．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長，并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行，伺時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上；
B．在“驗證動量守恒定律”實驗中，被碰球的質量應大于入射球的質量，入射球每次應從同一高度無初速度滑下；
C．在“練習使用示波器”實驗中，在觀察熒光屏上的亮斑并進行調節時，應通過調節“輝度調節旋鈕”、“聚焦旋鈕”和“輔助聚焦旋鈕”，使亮斑最圓最�。�
D．在“把電流表改裝為電壓表”實驗中，由于系統誤差的原因，用改裝的電壓表和標準電壓表測量同一電壓時，改裝的電壓表示數比標準電壓表示數偏大．
（2）A、B二同學使用完全相同的器材用伏安法測量電源電動勢E與內阻r，給定的器材為：待測電源，滑動變阻器，電壓表（內阻約為3kΩ），電流表（內阻約為0.7Ω），電鍵，導線若干．二人的測量結果分別由圖A和圖B給出．
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①由圖A，EA=
 
V，rA=
 
Ω；
由圖B，EB=
 
V，rB=
 
Ω．（均取2位有效數字）
②在虛線框內分別畫出A、B所用的電路圖．
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③你認為哪一位同學對電源內阻的測量結果較為準確
 
？（填A或B）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）（3分）在“練習使用示波器”的實驗中，某同學將衰減調節旋鈕置于最右邊的“”擋，掃描范圍旋鈕置于“外X”擋，“X輸入”與“地”之間未接信號輸入電壓，他在示波器熒光屏上看到的圖像可能是下圖中的

(2)（3分）為給示波器輸入一個Y方向的直流電壓(要求從零電壓開始逐漸增加)，請將如圖所示的器材與示波器連成正確的電路.（要求連線清晰、不得交叉）

 

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