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（1）采用圖示的實驗裝置做“研究平拋物體的運動”實驗時，除了木板、小球、游標卡尺、斜槽、鉛筆、坐標紙、圖釘之外，下列器材中還需要的是_______。
A．彈簧秤    B．秒表    C．天平    D．重垂線 

（2）本實驗中，下列說法正確的是_______。
A．斜槽軌道必須光滑
B．斜槽軌道末端要調成水平
C．小球每次可以從斜槽上不同的位置由靜止開始滑下
D．為了比較準確地描出小球運動的軌跡，應該把相鄰的兩個點之間用線段連接起來
（3）．在“研究平拋物體的運動”實驗中，某同學記錄了A、B、C三點，取A點為坐標原點，建立了如圖所示的坐標系。平拋軌跡上的這三點坐標值圖中已標出。那么小球從A到B的運動時間為_________s,平拋的初速度大小為         ________m/s小球經過B點時速度大小_________m/s.  (取g=10m/s2)
（1）D  （2） B  （3）0.2S     1.5m/s    m/s
本題考查的是對“研究平拋物體的運動”實驗的掌握情況，實驗器材：木板、小球、游標卡尺、斜槽、鉛筆、坐標紙、圖釘、重垂線；斜槽軌道末端要調成水平保證平拋；設水平速度，豎直方向在A、B、C三點速度：，從A到B所需時間t1，從A到C所需時間t2，則
 ；，解得t1=0.2s,v0=1.5m/s
小球經過B點時速度大小
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室中有下列器材：量程的電壓表υ0，量程的電流表A0，電阻箱，電鍵，導線若干欲測量某一電源的電動勢和內阻（約為，約為）．
①請選擇合適的器材，設計一個實驗方案（只要求在下面的虛線框內畫出電路原理圖）
②用圖象法處理實驗得到的數據時，要使圖線是直線如何建立坐標系?如何由圖象求得待測電源的電動勢E和內阻?
③按你設計的實驗電路原理圖，從下面的實物圖中挑選實物并進行連線．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）為進行“驗證機械能守恒定律”的實驗，有下列器材可供選用：鐵架臺，打點計時器，復寫紙，重錘，紙帶，秒表，低壓直流電源，導線，電鍵，天平．其中不必要的器材有：                ；缺少的器材                              ．
（2）某次“驗證機械能守恒定律”的實驗中，用6V、50Hz的打點計時器打出的一條無漏點的紙帶，如圖所示，O點為重錘下落的起點，選取的計數點為A、B、C、D，各計數點到O點的長度已在圖上標出，單位為毫米，重力加速度取9．8m/s2，若重錘質量為1kg．打點計時器打出B點時，重錘下落的速度vB=          m/s，重錘的動能EkB=       J．從開始下落算起，打點計時器打B點時，重錘的重力勢能減小量為        J．（結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：
(1)為了減小測量周期的誤差，計時開始時，擺球應是經過最     （填“高”或“低”）點的位置，且用秒表測量單擺完成多次次全振動所用的時間，秒表的示數如圖甲所示，則秒表的示數為t=        s
(2）用主尺最小分度為1mm，游標上有20個分度的卡尺測量金屬球的直徑，結果如圖乙所示，可以讀出此金屬球的直徑為D=________mm。


（3）為了提高實驗精度，在試驗中可改變幾次擺長，測出相應的周期Ｔ，從而得出一組對應的和T的數值，再以為橫坐標T2為縱坐標，將所得數據連成直線如圖所示，利用圖線的斜率可求出重力加速度的表達式為=       ，可求得=        m/s2。（保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示,在實驗室用兩端帶豎直擋板C、D的氣墊導軌和有固定擋板的質量都是M的滑塊A、B，做“探究碰撞中的不變量”的實驗，實驗步驟如下：

（1）把兩滑塊A、B緊貼在一起，在A上放質量為m的砝碼，置于導軌上，用電動卡銷卡住A、B。在A、B的固定擋板間放入一彈簧，使彈簧處于水平方向上壓縮狀態。
（2）按下電鈕使電卡銷放開，同時啟動兩個記錄滑塊運動時間的電子計時器，當A、B與擋板C、D碰撞時，電子計時器自動停表，記下A至C的時間t1，B至D的時間t2。
（3）重復幾次取t1、t2的平均值。
（1）在調整氣墊導軌時應注意                                 ；
（2）應測量的數據還有                                        ；
（3）探究中得到的結論是                          。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為“用DIS（位移傳感器、數據采集器、計算機）研究加速度與質量關系”的實驗裝置。

（1）在圖示裝置中，①是固定在小車上位移傳感器的發射器部分，②是接收部分。在該實驗中采用控制變量法，保持小車所受拉力不變，用鉤碼所受的重力作為小車所受拉力，為了減小實驗誤差，應使鉤碼質量盡量__________些。（填“大”或“小”）
（2）改變小車的質量，多次重復測量。在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a-1/M關系圖線，

①如果摩擦力不能忽略，則畫出的a-1/M圖線為圖示中的____________。（填“甲”或“乙”或“丙”）
②（單選題）該實驗中某同學畫出的圖線中AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（ ）
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態
C．所掛鉤碼的總質量太大
D．所用小車的質量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

實驗室在利用打點計時器測小車勻變速直線運動的規律的實驗中，下列說法正確的是（   ）
A．先接通電源，再釋放小車
B．先釋放小車，再接通電源
C．開始釋放小車時，應該使小車靠近打點計時器
D．實驗結束時，先取下紙帶后關閉電源

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，游標卡尺的讀數為__________cm，螺旋測微器的讀數為__________mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于探究做功與速度變化關系的實驗中圖示為某次實驗所獲得的打點紙帶，你認為應該選用圖中A、B、C、D、E哪個點的的速度最能符合實驗要求 （   ）

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