【題目】“嚴禁超重, 嚴禁超速, 嚴禁酒后駕駛”是阻止馬路車禍的有力三招。在這三招中,都應用到我們學過的物理知識。下列說法中正確的是
A.“嚴禁超速”是為了減小汽車的慣性
B.“嚴禁超重”是為了控制汽車司機的反應時間
C.“嚴禁酒后駕駛” 是為了減小汽車的慣性
D.汽車超重會增大汽車的慣性
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【題目】變壓器線圈中的電流越大,所用的導線應當越粗。街頭見到的變壓器是降壓變壓器,假設它只有一個原線圈和一個副線圈,則
A. 副線圈的導線應當粗些,且副線圈的匝數多
B. 副線圈的導線應當粗些,且副線圈的匝數少
C. 原線圈的導線應當粗些,且原線圈的匝數多
D. 原線圈的導線應當粗些,且原線圈的匝數少
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【題目】下列說法不正確的是()
A.核反應堆內發生的是輕核聚變反應
B.核反應堆內發生的是重核裂變反應
C.放射性同位素的半衰期由原子核內部因素決定,與外部條件及其變化無關
D.核反應過程中釋放的γ射線是波長很短的電磁波,它具有很強的穿透本領
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【題目】關于伽俐略對自由落體運動的研究,下列說法中正確的是 ( )
A. 伽利略認為在同一地點重的物體比輕的物體下落得快
B. 伽利略的斜面實驗“沖淡”了重力的作用,便于運動時間的測量
C. 伽利略提出在同一地點所有物體做自由落體運動的加速度都是一樣的
D. 伽利略思想方法的核心是把實驗和邏輯推理(包括數學推演)和諧地結合起來
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【題目】關于機械波和電磁波的比較,下列說法正確的是( )
A.它們都能發生反射、折射、干涉和衍射現象
B.它們在本質上是相同的,只是頻率不同而已
C.它們都可能是橫波,也可能是縱波
D.機械波的傳播速度只取決于介質,跟頻率無關;而電磁波的傳播速度與介質無關,只跟頻率有關
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【題目】下列現象能說明分子間存在斥力的是( )
A. 液體難以壓縮
B. 破碎的玻璃通過壓緊不能粘合
C. 壓縮氣體要用力
D. 用斧子花很大的力氣才能把柴劈開
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【題目】下列說法中不正確的是( 。
A.功是矢量,正負表示其方向
B.功是標量,正負表示外力對物體做功還是物體克服外力做功
C.力對物體做正功還是做負功取決于力和位移的方向關系
D.力對物體做的功總是在某過程中完成的,所以功是一個過程量
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【題目】閱讀下面節選文段,完成后面練習題題。
童年時的第二件事也給我留下深刻的印象。我八歲時曾聽過一個故事,此后它一直留在我的腦海里。記得我的中學老師給班里講了一個已故偉大科學家的故事。他們極其崇敬地講到他,稱他是整個人類歷史上最偉大的科學家。他們說很少有人能夠理解他的思想,但是他的發現卻改變了整個世界和我們周圍的一切。我不理解他們想告訴我們的許多東西,但是最使我對此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發現就撒手人寰。他們說他多年潛心于這個理論,但是他死之后,他的未完成的論文仍然擺放在自己的辦公桌上。
我被這個故事迷住了。對于一個孩子,這是很神秘的。他未完成的工作是什么?他桌上論文的內容是什么?什么問題可能會如此難以解決而又非常重要,值得如此偉大的科學家把他的有生之年花費在這種研究之中?由于好奇,我就決定學習我能學到的關于愛因斯坦的一切及他的未完成的理論。我記得,我花了好多時間靜靜閱讀我能夠找到的關于這個偉人和他的理論的每一本書。這種記憶到現在仍然溫暖如春。我讀完當地圖書館的書之后,就開始在全市搜尋圖書館和書店,急切地查找有關線索。不久我就知道這個故事比任何的神秘謀殺故事更加激動人心,也比我曾想象的任何事情都重要。我決定要對這一秘密刨根究底,縱然為此而必須成為一名理論物理學家也在所不辭。
不久,我就知道愛因斯坦桌上未完成的論文就是他企圖構造的所謂的統一場論。這個理論能解釋所有的自然規律,從細小的原子到浩瀚的星系。然而,作為一個孩子,我卻不能理解,暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯系。對于用更高的維數可能是解決統一場論的關鍵這一點我不理解。
(1)“童年時的第二件事也給我留下深刻的印象”句中的“第二件事”是什么?
(2)“他們說很少有人能夠理解他的思想,但是他的發現卻改變了整個世界和我們周圍的一切”你對這句話是怎樣理解的?
(3)“最使我對此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發現就撒手人寰”一句中他未完成的偉大發現是什么?對作者產生了怎樣的影響?
(4)概括這段文字所寫的三點內容,并指出是按什么順序來寫的。
(5)作者對鯉魚世界是怎樣遐想的?在他的遐想中“鯉魚科學家”對“世界”的是如何認識的?
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【題目】關于力做功下列說法正確的是( )
A. 摩擦力一定對物體做負功
B. 人用力推物體,但物體未被推動,人對物體做功為零
C. 人用力F=300N將足球踢出,球在空中飛行40m,人對足球做功12000J
D. 一個恒力對物體做功等于這個力的大小和物體位移的大小的乘積
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