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下列關于加速度的說法中正確的是（　�。�
A、加速度越大，其速度的變化量一定越大B、有加速度的物體，它的速度一定在增加C、物體運動速度有變化，則它必定有加速度D、物體的加速度越來越小，則它的速度一定越來越小
考點：加速度
專題：直線運動規律專題
分析：根據加速度的定義式a=
△v
△t
可知物體的加速度等于物體的速度的變化率，加速度的方向就是物體速度變化量的方向，與物體速度的方向無關，即物體的速度變化越快物體的加速度越大．
解答：解：A、根據加速度的定義式a=
△v
△t
可知加速度越大，其速度的變化量不一定越大，
即a較大，△t很小時，△v也可以較�。蔄錯誤；
B、有加速度的物體，如果加速度方向與速度方向相反，速度減小，故B錯誤；
C、物體運動速度有變化，則它必定有加速度，故C正確；
D、物體的加速度越來越小，如果加速度方向與速度方向相同，速度就增大，故D錯誤；
故選：C．
點評：把握加速度的定義式a=
△v
△t
中各個物理量的含義以及各個物理量之間的關系是解決此類問題的關鍵，是正確理解加速度的定義的基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

打點計時器的使用很廣泛．下列關于打點計時器的說法中正確的是（　�。�
A、電磁打點計時器使用低壓交流電源B、電磁打點計時器使用低壓直流電源C、電磁打點計時器使用照明電路電源D、電火花計時器使用低壓交流電源

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“練習使用打點計時器”的實驗中，某同學選出了一條清晰的紙帶，并取其中的A、B、C、…七個點進行研究，這七個點和刻度尺標度的對應如圖所示．
（1）由圖可以知道，A、B兩點的時間間隔是
 
s，紙帶做的是
 
（填加速、減速或勻速）直線運動．
（2）計算出打下點E時重錘的速度為VE=
 
m/s；（注意有效數字的位數，即小數點后應保留幾位小數）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖（甲） 所示的實驗裝置，可用于探究力對靜止物體做功與物體獲得速度的關系．
（1）選用同樣的橡皮筋，每次在同一位置釋放小車，如果用1條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W；用2條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為
 
W；
（2）小車運動中會受到阻力，在實驗中應如何操作以消除這種影響
 
；
（3）在實驗中得到一張紙帶如圖（乙）所示，在圖上標出了紙帶中一段相鄰點跡之間的距離，單位是cm．根據數據求出橡皮筋對小車做功后小車獲得的速度為
 
m/s．（保留兩位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖是某同學在做練習使用打點計時器的實驗中獲得的一條紙帶．
①已知打點計時器電源頻率為50Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為
 
；
②O、A、B、C是紙帶上依次打下的四個計數點，每兩個相鄰計數點間有四個點沒有畫出，從圖中讀出O、A兩點間距s=
 
cm；
③根據紙帶上打出的計數點，可以判斷紙帶做
 
運動（填“勻加速”、“勻速”、“勻減速”）；
④B點對應的速度是
 
m/s （計算結果保留兩位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

用接在50Hz交流電源上的打點計時器測定小車的運動情況．如圖是實驗得到的紙帶．則小車的加速度和在點1時的即時速度分別是多少？（　�。�
A、a=5.00 m/s2和V1=1.60 m/sB、a=5.00 m/s2和V1=3.20 m/sC、a=50.0 m/s2和V1=1.60 m/sD、a=50.0 m/s2和V1=3.20 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究小車速度隨時間變化的規律”實驗中，將紙帶與小車相連后，小車帶動紙帶運動，打點計時器在紙帶上打下一系列的點，則（　�。�
A、電磁打點計時器使用的是低壓直流電源B、實驗時應先釋放紙帶，后接通電源C、紙帶上的點的分布情況反映了小車的運動情況D、紙帶上的點記錄了小車在不同時刻的位置

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗操作，下列說法錯誤的是（　�。�
A、長木板不能側向傾斜，但可以一端高一端低B、在釋放小車前，小車應緊靠在打點計時器上C、應先接通電源，待打點計時器開始打點后再釋放小車D、要在小車到達定滑輪前使小車停止運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

打點計時器原來使用交流電源的頻率是50Hz，在測勻變速直線運動的加速度時，若交流電源的頻率偏低而末被發覺，則測得的加速度值與真實值比較將（　�。�
A、偏大B、偏小C、無影響D、無法確定

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同步練習冊答案
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