【題目】某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中,用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況,在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數點.其相鄰點間的距離如圖所示,每兩個相鄰的測量點之間的時間間隔為0.10s.
(1)試根據紙帶上各個計數點間的距離,每個0.10s測一次速度,計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度,并將各個速度值填入下表(結果要求保留3位有效數字)
vB | vC | vD | vE | vF | |
數值(m/s) | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
(2)將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在直角坐標系中,并在圖中畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線.
(______________)
(3)由v﹣t圖象可知打下A點時小車的瞬時速度vA=________,打下G點時小車的瞬時速度vB=________.
【答案】0.400m/s 0.479m/s 0.560m/s 0.640m/s 0.721m/s 0.325m/s 0.790m/s
【解析】
根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上B、C、D、E、F點時小車的瞬時速度大小;用描點法畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線。
因為每相鄰兩計數點間還有4個打點,所以相鄰的計數點之間的時間間隔為
。利用勻變速直線運動的推論得:
,
,
,
。
填入表格如下:
將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在直角坐標系中,并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線.如圖所示:
根據
圖象可知:當
時對應的縱坐標為A點速度,即
,當
時對應的縱坐標為G點速度,即
。
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【題目】AB兩球質量分別為m1與m2用一勁度系數為k的彈相連,一長為L1的細線與m1相連,置于水平光滑桌面上,細線的另一端拴在豎直軸00′上,如圖所示。當m1與m2均以角速度ω繞OO′做勻速圓周運動時,彈簧長度為L2,求:
(1)此時彈簧的伸長量;
(2)繩子的彈力;
(3)將線突然燒斷瞬間A、B兩球的加速度大小分別是多少。
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【題目】在高架道路上,一般限速80km/h,為監控車輛是否超速,設置了一些“電子警察”系統,其工作原理如圖所示,路面下相隔L埋設兩個傳感器線圈A和B,當有車輛經過線圈正上方時,傳感器能向數據采集器發出一個電信號:若有一輛汽車(在本題中可看做質點)勻速經過該路段,兩傳感器先后向數據采集器發送信號,時間間隔為,經微型計算機處理后得出該車的速度,若超速,則計算機將指令架設在路面上方的照相機C對汽車拍照,留下違章證據,根據以上信息,回答下列問題:
(1)試寫出微型計算機計算汽車速度的表達式v=_______________。
(2)若L=5m,=0.3s,則照相機將_______工作。(填“會”或“不會”)
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【題目】如圖是做直線運動的甲、乙兩個物體的位移—時間圖象,由圖可知( )
A. 乙開始運動時,兩物體相距20m
B. 在0--10s這段時間內,兩物體間的距離逐漸增大
C. 在10--25s這段時間內,兩物體間的距離逐漸變小
D. 兩物體在10s時相距最遠,在25s時相遇,且此時二者速度相同
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【題目】“嫦娥”舒廣袖“玉兔”歸蟾宮:2013年12月2日,嫦娥三號懷抱著“玉兔”,承載著中國人的夢想,踏上了探月之旅。她歷經變軌、減速、懸停、避障等過程,于14日在月球表面軟著陸。我國成為世界上第三個實現在月球表面軟著陸的國家在月球表面著陸過程中,嫦娥三號先減速調整,速度從
逐漸減為0,懸停在距月球面100m高處;然后利用探測器對著陸區進行觀測,選擇著陸點;再緩慢下降到著陸點上方4m,處,最終以自由落體方式完美著陸在月球表面。接著,140kg的“玉兔”款款而出,開始了與月球的親密接觸
嫦娥三號遠離地球飛近月球的過程中,地球和月球對它的萬有引力
、
的大小變化情況是
A. 、
均減小B.
、
均增大
C. 減小、
增大D.
增大、
減小
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【題目】下列說法正確的是( 。
A. β衰變的實質是原子核內的一個中子轉化成一個質子,同時釋放出一個電子
B. 實驗表明,只要照射光的強度足夠大,就一定能發生光電效應
C. 釷的半衰期為24天,1g釷經過120天后還剩0.2g
D. 根據玻爾的原子理論,氫原子從n=5的激發態躍遷到n=3的激發態時,核外電子動能減小
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【題目】如圖所示傾角為30°的斜面放在地面上,一小滑塊從斜面底端A沖上斜面,到達最高點D后又返回A點,斜面始終保持靜止。已知滑塊上滑過程經過AB、BC、CD的時間相等,且BC比CD長0.8m,上滑時間為下滑時間的一半,下列說法正確的是( 。
A. 斜面長為36m
B. 滑塊與斜面間的動摩擦因數為
C. 地面對斜面的摩擦力先向左后向右
D. 滑塊向上運動和向下運動過程中,地面受到的壓力都小于斜面體和滑塊的總重力
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【題目】如圖所示,某學校教室里的磁性黑板上粘掛一些小磁鐵(如圖中“笑臉”),“笑臉”被吸在黑板上可以用于“貼”掛圖等輔助教學。下列關于“笑臉”的說法中正確的是( 。
A. “笑臉”受到黑板的磁吸引力大于黑板對其的彈力才能被吸在黑板上
B. “笑臉”與黑板間存在三對作用力與反作用力
C. “笑臉”受到三個力的作用
D. “笑臉”受到的支持力與黑板受到的壓力是一對平衡力
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