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【題目】力有作用效果，我們可以從被作用物體是否發生__________或__________是否變化判斷物體是否受到力.力的單位是__________，符號是__________.

【答案】形變 運動狀態 牛頓 N

【解析】

[1][2]力有作用效果，我們可以從被作用物體是否發生形變或運動狀態是否變化判斷物體是否受到力；

[3][4]力的單位是牛頓，符號是N。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲同學用手拿著一把長的直尺，并使其處于豎直狀態，乙同學把手放在直尺刻度線位置做抓尺的準備．某時刻甲同學松開直尺，乙同學看到后立即用手抓直尺，手抓住直尺位置的刻度值為；重復以上實驗，乙同學第二次手抓住直尺位置的刻度值為．直尺下落過程中始終保持豎直狀態．若從乙同學看到甲同學松開直尺，到他抓住直尺所用時間叫“反應時間”，取重力加速度．則下列說法中正確的是（ ）

A. 乙同學第一次的“反應時間”約為

B. 乙同學第一次抓住直尺之前的瞬間，直尺的速度約為

C. 若某同學的“反應時間”大于，則當他替換乙同學做上述實驗時，他將抓不住這把直尺

D. 若將尺子原來的長度值改為對應的“反應時間”值，則相同的長度刻度與對應的時間間隔一定不等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】銀河系處于本超星系團的邊緣．已知銀河系距離星系團中心約2億光年，繞星系團中心運行的公轉周期約1000億年，引力常量G=6.67×10﹣11Nm2/kg2 ， 根據上述數據可估算（ ）
A.銀河系繞本超星系團中心運動的線速度
B.銀河系繞本超星系團中心運動的加速度
C.銀河系的質量
D.銀河系與本超星系團的之間的萬有引力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將小砝碼置于水平桌面上的薄紙板上，用水平向右的拉力將紙板迅速抽出，砝碼的移動很小，幾乎觀察不到，這就是大家熟悉的慣性演示實驗．若砝碼和紙板的質量分別為m1和m2 ， 各接觸面間的動摩擦因數均為μ．重力加速度為g．要使紙板相對砝碼運動，求所需拉力的大小的取值范圍．

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【題目】力是__________對__________的作用，一個物體受到力的作用，一定有__________對它施加這種作用.力是不能離開__________和__________物體而獨立存在的.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為R的四分之一光滑圓弧軌道AB置于豎直平面內，軌道B端切線水平，現將質量為m的小滑塊（可視為質點）從A點由靜止釋放，小滑塊沿圓弧軌道運動至B點后水平飛出，求：

（1）小滑塊從B點飛出時的速度大�。ㄓ�g、R表示）；

（2）若A點距地面的高度為H，那么R與H滿足什么關系時，滑塊落地點D與B點的水平位移x最大，最大值是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在區域I和區域II內分別存在著與紙面垂直的勻強磁場，一帶電粒子沿著弧線apb由區域I運動到區域II．已知圓弧ap與圓弧pb的弧長之比為2∶1，下列說法正確的是

A. 粒子在區域I和區域II中的速率之比為2∶1

B. 粒子通過圓弧ap、pb的時間之比為2∶1

C. 圓弧ap與圓弧pb對應的圓心角之比為2∶1

D. 區域I和區域II的磁場方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角θ=30°的粗糙斜面上有四條間距相等的水平虛線MM'、NN'、PP'、QQ'，在MM'與NN'之間、PP'與QQ'之間存在垂直斜面向下的勻強磁場，磁感應強度B均為1T�，F有質量m=0．1kg、電阻R=4Ω的矩形線圈abcd，從圖示位置靜止釋放（cd邊與MM'重合），速度隨時間的變化關系如圖乙所示，t1時刻cd邊與NN'重合，t2時刻ab邊與PP'重合，t3時刻ab邊與QQ'重合。已知矩形線框cd邊長度L1＝0．5 m，t1～t2的時間間隔=1．2 s，線圈與斜面之間的動摩擦因數μ=，重力加速度g取10 m/s2。求：

（1）線框勻速運動的速度v2的大小；

（2）磁場的寬度L0和線框ad邊的長度L2；

（3）0～t3時間內，線圈產生的熱量Q。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩塊水平平行放置的導體板如圖所示，大量電子（質量m、電量e）由靜止開始，經電壓為U0的電場加速后，連續不斷地沿平行板的方向從兩板正中間射入兩板之間。當兩板均不帶電時，這些電子通過兩板之間的時間為3t0；當在兩板間加如圖所示的周期為2t0，幅值恒為U0的周期性電壓時，恰好能使所有電子均從兩板間通過。問：

(1)這些電子通過兩板之間后，側向位移（沿垂直于兩板方向上的位移）的最大值和最小值分別是多少？

(2)側向位移分別為最大值和最小值的情況下，電子在剛穿出兩板之間時的動能之比為多少？

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