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【題目】如圖所示，在光滑水平桌面上有一光滑小孔O，一根輕繩穿過小孔，一端連接質量為 的小球A，另一端連接質量為M=4kg的重物B，已知g=10m/s2，則：

（1）當A球沿半徑r=0.1m的圓周做勻速圓周運動，其角速度ω1為多大時，B物體處于將要離開、而尚未離開地面的臨界狀態？

（2）當小球A的角速度為ω2=10rad/s時，物體B對地面的壓力為多大？

【答案】（1）；（2）

【解析】

試題（1）當B對地面恰好無壓力時，有：，拉力提供小球A所需向心力，則：，則有：。

（2）對小球A來說，小球受到的重力和支持力平衡．因此繩子的拉力提供向心力，則：，對物體B來說，物體受到三個力的作用：重力、繩子的拉力、地面的支持力，由力的平衡條件可得：故，將代入可得：，由牛頓第三定律可知，B對地面的壓力為，方向豎直向下。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)在“測定金屬絲的電阻率”實驗中，先用螺旋測微器測出金屬絲的直徑，測量示數如圖甲所示，則金屬絲的直徑d=________ mm。

（2）在測定電源電動勢和內阻的實驗中，實驗室僅提供下列實驗器材：

A．干電池兩節，每節電動勢約為，內阻約幾歐姆

B．直流電壓表、，量程均為，內阻約為3

C．電流表，量程0.6 A，內阻小于1Ω

D. 定值電阻，阻值為5 E. 滑動變阻器R，最大阻值50 F. 導線和開關若干

①如圖所示的電路是實驗室測定電源的電動勢和內阻的電路圖，按該電路圖組裝實驗器材進行實驗,測得多組、數據,并畫出圖象，求出電動勢和內電阻。電動勢和內阻的測量值均偏小，產生該誤差的原因是 _________，這種誤差屬于 ______ 。（填“系統誤差”或“偶然誤差”）

②實驗過程中，電流表發生了故障，某同學設計如圖甲所示的電路，測定電源電動勢和內阻，連接的部分實物圖如圖乙所示，其中還有一根導線沒有連接，請補上這根導線_____。

③實驗中移動滑動變阻器觸頭，讀出電壓表和的多組數據、，描繪出圖象如圖丙所示，圖線斜率為，與橫軸的截距為，則電源的電動勢 __________，內阻___________（用、、表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（7分）如圖6所示，質量為m的小球，用不可伸長的線懸于固定點O，線長為l，初始線與鉛垂線有一個夾角，初速為0. 在小球開始運動后，線碰到鐵釘O1. 鐵釘的方向與小球運動的平面垂直. OO1=h<l，且已知OO1與鉛垂線夾角為β. 假設碰后小球恰能做圓周運動. 求線與鐵釘碰前瞬時與碰后瞬時張力的變化.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖中為靜電場中的3個相距較近的等勢面一帶電粒子射入此靜電場中后，沿abcde軌跡運動已知電勢，且粒子在ab段做減速運動下列判斷中正確的是　　

A. 粒子帶負電

B. 粒子在a點的加速度大于在b點的加速度

C. 粒子在a點與e點的速度大小相等

D. 粒子在a點的電勢能大于在d點的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某小組利用如圖甲所示的裝置驗證牛頓第二定律．實驗中，他們平衡了摩擦力，用天平測出小車的總質量，用細線所掛鉤碼的總重代替小車所受的牽引力大小F．

（1）他們還在實驗時調節木板上定滑輪的高度，使牽引小車的細線與木板平行．這樣做的目的是_________．

A．避免小車在運動過程中發生抖動

B．使打點計時器在紙帶上打出的點跡清晰

C．保證小車最終能夠做勻速直線運動

D．使細線拉力等于小車受到的合力

（2）實驗得到一條點跡清晰的紙帶如圖乙所示，O、A、B、C、D是在紙帶上選取的計數點，相鄰計數點間還有4個打的點未畫出，AB、CD間的距離分別為x1、x2，打點計時器的打點周期為T，則小車運動的加速度大小為________．

（3）下表錄了小車質量一定時，牽引力大小F與對應的加速度a的幾組數據，請在圖丙的坐標中描點作出a-F圖線．

鉤碼個數

1

2

3

4

5

F（N）

0.49

0.98

1.47

1.96

2.45

a（m·s-2）

0.92

1.68

2.32

2.88

3.32

（4）實驗中畫出的a-F圖線與理論計算的圖線（圖中已畫出）有明顯偏差，其原因主要是________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用手握緊瓶子使瓶子靜止在空中，關于瓶子所受摩擦力以下正確的是（　　）

A. 感覺瓶子將要滑下時，用力使勁握瓶子是為了增大此時的滑動摩擦力

B. 感覺瓶子將要滑下時，用力使勁握瓶子是為了增大此時的靜摩擦力

C. 摩擦力的大小不會因為手的握力增大而增大

D. 摩擦力的大小等于瓶子的總重力，方向豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內的xOy坐標系中，x軸上固定一個點電荷Q，y軸上固定一根光滑絕緣細桿(細桿的下端剛好在坐標原點O處)，將一個重力不計的帶電圓環(可視為質點)套在桿上，從P處由靜止釋放，圓環從O處離開細桿后恰好繞點電荷Q做勻速圓周運動，則下列說法中正確的是(　　)

A. 圓環沿細桿從P運動到O的過程中，加速度一直增大

B. 圓環沿細桿從P運動到O的過程中，速度先增大后減小

C. 若只增大圓環所帶的電荷量，圓環離開細桿后仍能繞點電荷Q做勻速圓周運動

D. 若將圓環從桿上P點上方由靜止釋放，其他條件不變，圓環離開細桿后不能繞點電荷Q做勻速圓周運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽車剎車后做勻減速直線運動,經過3.5s停止,它在剎車開始后的1s內、2s內、3s內的位移之比為()

A. 1：4：9

B. 3：5：6

C. 9：4：1

D. 1：3：5

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關的實驗中，一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關．他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示．實驗時，先保持兩電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大，再保持兩球的距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大．

實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的 ______ 而增大，隨其所帶電荷量 ______ 而增大．歷史上法國學者庫侖通過更精確的實驗探究總結出兩點電荷間相互作用力與兩點電荷的電荷量、間距的定量關系．此同學在探究中應用的科學方法是 ______

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