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在驗證平四邊形定則的實驗中，用A、B兩個彈簧秤拉橡皮條的結點，使其位于O處，如圖所示，此時，現在保持A讀數不變化，減小角，要使結點仍在O處，可采用的辦法是（      ）

A．增大B的讀數，同時減小角
B．增大B的讀數，同時增大角
C．減小B的讀數，同時減小角
D．減小B的讀數，同時增大角

C

解析
試題分析：要保證結點不動，即保證合力不變，則由平行四邊形定則作圖如下：
由圖可知：合力不變，A方向向合力方向靠攏即減小α角，則B的拉力應減小，同時應減小β角；故ABD錯誤，C正確。
考點：本題考查驗證力的平行四邊形定則。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，“旋轉秋千”中的兩個座椅A、B質量相等，通過相同長度的纜繩懸掛在旋轉圓盤上。不考慮空氣阻力的影響，當旋轉圓盤繞豎直的中心軸勻速轉動時，下列說法正確的是（　�。�

A．A的速度比B的大
B．A與B的向心加速度大小相等
C．懸掛A、B的纜繩與豎直方向的夾角相等
D．懸掛A的纜繩所受的拉力比懸掛B的小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在《探究求合力的方法》實驗中，某同學首先將白紙固定在方木板上、將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計.然后沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計,如圖所示，夾角約為900，這時必須在白紙上記下兩拉力的大小和方向，還必須記下                ，其中右圖中B彈簧測力計的讀數為          N。接著，用其中一個彈簧測力計去拉該橡皮筋時，該實驗能否順利進行下去嗎？請說明理由               。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，F1、F2為有一定夾角的兩個力，L為過O點的一條直線，當L取什么方向時，F1、F2在L上分力之和為最大（    ）

A．F1、F2合力的方向，
B．F1、F2中較大力的方向，
C．F1、F2中較小力的方向，
D．以上說法都不正確。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，某人靜躺在椅子上，椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ。若此人所受重力為G，則為(　 　)

A．G B．Gsinθ C．Gcosθ D．Gtanθ

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一個質量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上，一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點，另一端系在滑塊上，彈簧與豎直方向的夾角為30°．則

A．滑塊可能受到三個力作用
B．彈簧一定處于壓縮狀態
C．斜面對滑塊的支持力大小可能為零
D．斜面對滑塊的摩擦力大小一定等于

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，晾曬衣服的繩子輕且光滑，懸掛衣服的衣架掛鉤也光滑，輕繩兩端分別固定在兩根豎直桿上的A、B兩點，衣服處于靜止狀態．已知衣服及衣架的質量為m，此時繩與水平方向夾角為θ，則繩中的張力F為

A.     B.         C.          D.

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在一根水平的粗糙的直橫梁上，套有兩個質量均為m的鐵環，兩鐵環系有等長的兩根細繩，共同拴著質量為M的小球．兩鐵環與小球均保持靜止，現使兩鐵環間距離增大少許，系統仍保持靜止，則水平橫梁對鐵環的支持力FN和摩擦力Ff將

A．FN增大，Ff不變 B．FN不變，Ff增大
C．FN增大，Ff增大 D．FN不變，Ff不變

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

用A、B兩個彈簧秤拉橡皮條的D端（O端固定），當D端達到E處時，.然后保持A的讀數不變，角由圖中所示的值逐漸變小時，要使D端仍在E處，則角      _________（選填：增大、保持不變或減�。�，B彈簧秤的拉力大小         。（選填：增大、保持不變或減�。�.

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