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【題目】以下關于分子動理論的說法中不正確的是(　　)

A. 物質是由大量分子組成的

B. －2 ℃時水已經結為冰，部分水分子已經停止了熱運動

C. 分子勢能隨分子間距離的增大，可能先減小后增大

D. 分子間的引力與斥力都隨分子間距離的增大而減小

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對交流電“通過”電容器的正確理解是( )

A. 交變電流能夠使電容器極板間的絕緣介質變成導體

B. 交流電路中定向移動的電荷通過了電容器兩極板間的絕緣介質

C. 交變電流能夠使電容器交替進行充放電，電路中就有了持續的電流，表現為交變電流通過了電容器

D. 電容器是導體，電流可以通過電容器

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為氫原子的能級圖.氫原子從 n＝5 的能級躍遷到 n＝3 的能級時輻射出 a 光子，從 n＝4 的能 級躍遷到 n＝2 的能級時輻射出 b 光子.下列說法正確的是

A. 處于 n＝2 的能級的氫原子能吸收能量為 2.6 eV 的光子躍遷到 n＝4 的能級

B. 若 a、b 兩種光在同一種均勻介質中傳播，則 a 光的傳播速度比 b 光的傳播速度大

C. 若 b 光能使某種金屬發生光電效應，則 a 光一定能使該金屬發生光電效應

D. 若用同一雙縫干涉裝置進行實驗，用 a 光照射雙縫得到相鄰亮條紋的間距比 用 b 光照射雙縫得到的相鄰亮條紋的間距大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量兩張紙之間的動摩擦因數，某同學設計了一個實驗：如圖所示，在木塊A和木板B上貼上待測的紙，將木板B固定在水平桌面上，沙桶通過細線與木塊A相連。

（1）調節沙桶中沙的多少，使木塊A勻速向左運動．測出沙桶和沙的總質量m，以及貼紙木塊A的質量M，則兩紙間的動摩擦因數= ；

（2）在實際操作中，發現要保證木塊A做勻速運動較困難，有同學對該實驗進行了改進：實驗裝置如圖乙所示，木塊A的右端接在力傳感器上（傳感器與計算機相連接，從計算機上可讀出對木塊的拉力），使木板B向左運動時，木塊A能夠保持續靜止。若木板B向左勻速拉動時，傳感器的讀數為F1，則兩紙間的動摩擦因數= ；當木板B向左加速運動時，傳感器的讀數F2 F1（填“>”、“=”或“<”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑的定滑輪上繞有輕質柔軟細線，線的一端系一質量為3m的重物，另一端系一質量為m、電阻為r的金屬桿。在豎直平面內有間距為L的足夠長的平行金屬導軌PQ、EF，在QF之間連接有阻值

為R的電阻，其余電阻不計，磁感應強度為B0的勻強磁場與導軌平面垂直，開始時金屬桿置于導軌下端QF處，將重物由靜止釋放，當重物下降h時恰好達到穩定速度而勻速下降。運動過程中金屬桿始終與導軌垂直且接觸良好，忽略所有摩擦，重力加速度為g，求

（1）重物勻速下降的速度v；

（2）重物從釋放到下降h的過程中，電阻R中產生的焦耳熱QR；

（3）將重物下降h時的時刻記作t=0，速度記為v0，若從t=0開始磁感應強度逐漸減小，且金屬桿中始終不產生感應電流，試寫出磁感應強度的大小B隨時間t變化的關系。

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【題目】關于速度和加速度，下列說法中正確的是（　�。�

A. 速度方向改變，加速度方向一定改變

B. 加速度大的物體運動得快

C. 加速度減小時速度也一定減小

D. 加速度不為零時，速度一定會改變

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【題目】通電霧化玻璃是將液晶膜固化在兩片玻璃之間，經過特殊工藝膠合一體成型的新型光電玻璃產品，被廣泛應用于高檔辦公室、計算機機房、醫療機構、商業展示等領域，能夠實現玻璃的通透性和保護隱私的雙重要求。我們將其工作原理簡化為如圖所示的模型，在自然條件下，液晶層中的液晶分子無規則排列，玻璃呈乳白色，即不透明，像一塊毛玻璃；通電以后，彌散分布的液晶分子迅速從無規則排列變為有規則排列，整個液晶層相當于一塊普通的透明玻璃。結合以上內容和你所學知識，關于通電霧化玻璃，你認為下列敘述中比較合理的是

A. 不通電時，入射光在液晶層發生了全反射，導致光線無法通過

B. 不通電時，入射光在液晶層發生了干涉，導致光線無法通過

C. 通電時，入射光在通過液晶層后方向發生了改變

D. 通電時，入射光在通過液晶層后按原有方向傳播

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的有( )

A. 只要閉合電路內有磁通量，閉合電路中就有感應電流產生

B. 穿過螺線管的磁通量發生變化時，螺線管內部就一定有感應電流產生

C. 線框不閉合時，若穿過線圈的磁通量發生變化，線圈中沒有感應電流和感應電動勢

D. 線框不閉合時，若穿過線圈的磁通量發生變化，線圈中沒有感應電流，但有感應電動勢

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于重力、重心的說法，正確的是（ ）

A. 由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力

B. 任何有規則形狀的物體，它的重心一定與它的幾何中心重合

C. 用一繩子將物體懸掛起來，物體靜止時，該物體的重心一定在繩子的延長線上

D. 任何物體的重心都在物體內，不可能在物體外

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