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在物理學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻，下列關于科學家和他們貢獻的敘述符合史實的是
A．牛頓根據理想斜面實驗，提出了力不是維持物體運動的原因
B．卡文迪許通過扭秤實驗，測出了萬有引力常量
C．伽利略發現了行星的運動規律
D．伽利略巧妙地利用“月—地”推演，證明了天、地引力的統一
B

試題分析：伽利略根據理想斜面實驗，提出了力不是維持物體運動的原因，A錯誤；卡文迪許通過扭秤實驗，測出了萬有引力常量，B正確；開普勒發現了行星運動規律，C錯誤；牛頓巧妙地利用“月－地”扮演，證明了天、地引力統一，D錯誤。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下說法與事實相符的是
A．根據亞里士多德的論斷，兩物體從同一高度自由下落，重的物體和輕的物體下落快慢相同；
B．根據亞里士多德的論斷，物體的運動不需要力來維持；
C．伽利略通過理想斜面實驗，總結出了牛頓第一定律；
D．根據牛頓第一定律可知，物體運動的速度方向發生了變化，必定受到外力的作用。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（每空1分，共2分）目前我們知道的自然界中的基本相互作用是引力相互作用、電磁相互作用、強相互作用和弱相互作用。原子核內部質子與質子之間、質子與中子之間、中子與中子之間的相互作用屬于  相互作用，重力是由引力作用引起的，而日常生活中常見的彈力則是由     相互作用引起的。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�
A．奧斯特發現了電磁感應現象，使人們對電與磁內在聯系的認識更加完善
B．法拉第首先總結出磁場對電流作用力的規律
C．法拉第首先引入電場線來描述電場
D．牛頓運用理想實驗法得出“力不是維持物體運動的原因”

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是
A．法拉第總結出了判斷感應電流方向的規律
B．奧斯特發現電流的磁效應并提出分子電流假說
C．卡文迪許利用扭秤實驗測定了萬有引力常量
D．質點、點電荷均為理想化模型

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物理學是一門以實驗為基礎的學科，物理定律就是在大量實驗的基礎上歸納總結出來的。但有些物理規律或物理關系的建立并不是直接從實驗得到的，而是經過了理想化或合力外推，下列選項中屬于這種情況的是（   ）
A．牛頓第一定律B．牛頓第二定律C．萬有引力定律D．庫侖定律

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在物理學建立、發展的過程中，許多物理學家的科學發現推動了人類歷史的進步．關于科學家和他們的貢獻，下列說法中錯誤的是(      )
A．古希臘學者亞里士多德認為物體下落的快慢由它們的重量決定，伽利略在他的《兩種新科學的對話》中利用邏輯推斷，使亞里士多德的理論陷入了困境
B．德國天文學家幵普勒對他的導師——第谷觀測的行星數據進行了多年研究，得出了開普勒三大行星運動定律
C．英國物理學家卡文迪許利用“卡文迪許扭秤”首先較準確的測定了萬有引力常量
D．伽利略猜想自由落體的運動速度與下落時間成正比，并直接用實驗進行了驗證

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

意大利科學家伽利略在研究物體變速運動規律時，做了著名的“斜面實驗”，他研究了銅球在斜面上的運動情況，發現銅球做的是加速運動，且銅球的加速度隨斜面傾角的增大而增大，于是他對“斜面實驗”進行了合理的外推，由此得出的結論是(    )
A．力不是維持物體運動的原因
B．力是使物體產生加速度的原因
C．自由落體運動是一種勻變速直線運動
D．物體具有保持原來運動狀態的屬性，即慣性

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

發現萬有引力定律和首次比較精確地測出引力常量的科學家分別是
A．牛頓、卡文迪許B．牛頓、伽利略 C．開普勒、卡文迪許D．開普勒、伽利略

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