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【題目】從同一地點同時開始沿同一方向做直線運動的兩個物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示.在時間內,下列說法中正確的是(

A. 、Ⅱ兩個物體所受的合外力都在不斷減小

B. Ⅰ物體所受的合外力不斷增大,Ⅱ物體所受的合外力不斷減小

C. Ⅰ物體的位移不斷增大,Ⅱ物體的位移不斷減小

D. 、Ⅱ兩個物體的平均速度大小都是

【答案】A

【解析】速度時間圖象上某點的切線的斜率表示該點對應時刻的加速度大小,故物體Ⅰ做加速度不斷減小的減速運動,物體Ⅱ做加速度不斷減小的加速運動,則兩物體的合外力都不斷減小,A正確,B錯誤;兩個物體速度方向都沒改變,故位移不斷變大,故C錯誤;圖線與時間軸包圍的面積表示對應時間內的位移大小,如果物體的速度從v2均勻減小到v1,或從v1均勻增加到v2,物體的位移就等于圖中梯形的面積,平均速度就等于,因Ⅰ物體的位移大于物體勻加速從v1增加到v2的位移,故Ⅰ的平均速度大于同理Ⅱ的平均速度小于,故D錯誤;故選A.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖示為氫原子的能級示意圖,關于氫原子躍遷,下列說法正確的是(

A. 一個處于n=5激發態的氫原子,向低能級躍遷時刻發出10種不同頻率的光

B. 處于n=3激發態的氫原子吸收具有1.87eV能量的光子后被電離

C. 12eV的光子照射處于基態的氫原子時,電子可以躍遷到n=2能級

D. 氫原子中的電子從高能級到低能級躍遷時動能增大,氫原子的電勢能增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,把球夾在豎直墻和木板BC之間,不計摩擦。球對墻的壓力為FN1,球對板的壓力為FN2。在將板BC逐漸放至水平的過程中,說法正確的是( )

A. FN1FN2都增大

B. FN1、FN2都減小

C. FN1增大,FN2減小

D. FN1減小,FN2增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質量為m的汽車在平直的路面上啟動,啟動過程的速度—時間圖象如圖所示,其中OA段為直線,AB段為曲線,B點后為平行于橫軸的直線.已知從t1時刻開始汽車的功率保持不變,整個運動過程中汽車所受阻力的大小恒為Ff,以下說法正確的是

A.0~t1時間內,汽車的牽引力等于m

B.t1~t2時間內,汽車的功率等于m+Ffv1

C.t1~t2時間內,汽車的平均速率小于

D.汽車運動的最大速率v2+1v1

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一根重為50N的均勻長方體木塊放在水平桌面上,木塊與桌面間的動摩擦因數為0.2,它與桌面間的最大靜摩擦力為12N,則:

⑴當用F=6N的水平力推木塊時,它所受的摩擦力為_________N.

⑵當用F=30N的水平力推木塊時,它所受的摩擦力為__________N.

⑶在木塊被推動過程中,當木塊伸出桌邊三分之一時,它所受的摩擦力為_________N.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】研究加速度與力的關系的學生實驗中,實驗裝置圖如下圖所示.

本實驗采用了_________傳感器(填寫傳感器名稱)

⑵(多選)兩位同學通過實驗數據畫出圖像(如圖所示).下列說法中正確的是____

A.出現圖的主要原因可能是軌道水平沒調好,有滑輪的一端偏高

B.出現圖的主要原因可能是小車和軌道間的摩擦力較大

C.出現圖的主要原因可能是軌道水平沒調好,沒有滑輪的一端偏高

D.出現圖的主要原因可能是小車和軌道間的摩擦力較大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】氫原子的能級圖如圖3所示.原子從能級n=3n=1躍遷所放出的光子,正好使某種金屬材料產生光電效應.有一群處于n=4能級的氫原子向較低能級躍遷時所發出的光照射該金屬.普朗克常量h=6.63×1034 J·s,:

(1)氫原子向較低能級躍遷時共能發出____________種頻率的光;

(2)該金屬的逸出功______________

(3)截止頻率___________________(保留一位小數)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在水平地面上固定一豎直輕彈簧,彈簧上端與一個質量為0.1kg的木塊A相連,質量也為0.1kg的木塊B疊放在A上,A、B都靜止.在B上作用一個豎直向下的力F使木塊緩慢向下移動,力F大小與移動距離x的關系如圖乙所示,整個過程彈簧都處于彈性限度內.下列說法正確的是( 。

A. 木塊下移0.1m過程中,彈簧的彈性勢能增加2.5J

B. 彈簧的勁度系數為500N/m

C. 木塊下移0.1m時,若撤去F,則此后B能達到的最大速度為4m/s

D. 木塊下移0.1m時,若撤去F,則A、B分離時的速度為5m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于速度和加速度的關系,下列說法正確的是

A. 速度越大,加速度越大

B. 速度為零,加速度不一定為零

C. 速度變化越快,加速度變化越快

D. 速度變化量越大,加速度越大

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