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用如圖實驗裝置驗證組成的系統機械能守恒。從高處由靜止開始下落，上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數點間還有4個點(圖中未標出)，計數點問的距離如圖所示。已知=50g、=150g，則(g取10，結果保留兩位有效數字)

(1)若圖中用的是電火花打點計時器，則應使用( ▲ )

A．4～6V直流電源和復寫紙　 B．4—6V交流電源和墨粉紙

C.220V直流電源和復寫紙　　　 D.220V交流電源和墨粉紙；

在打點0~5過程中系統動能的增量_________J，系統勢能的減小量=_________J,由此得出的結論是_________________________________________;若某同學作出圖像如圖，可求出當地的重力加速度g=____________。

①D     3分

 ②0.58 ；0.60 ；在誤差允許的范圍內，m1、m2組成的系統機械能守恒   （每空2分共6分）

 ③9.7   3分

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組用如圖7甲所示實驗裝置驗證機械能守恒定律．打點計時器的打點頻率為50Hz，選取一條較理想的紙帶，如圖乙所示，O為起始點，O、A之間有幾個計數點未畫出．（g取9.8m/s2）
①打點計時器打下計數點B時，物體的速度vB=
0.98
0.98
 m/s．
②如果以
v2
2
為縱軸，以下落高度h為橫軸，根據多組數據繪出
v2
2
-h的圖象，這個圖象的圖線應該是圖丙中的
b
b
（填a、b、c、d），且圖象上任意兩點的縱坐標之差與橫坐標之差的比值等于
9.8
9.8
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?洪山區模擬）一學生利用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．該弧形軌道的末端水平，離地面的高度為H．現將一鋼球從軌道的不同高度h處由靜止釋放，鋼球的落點距離軌道末端的水平距離為x．

（1）若軌道完全光滑，則x2與h的理論關系應當滿足x2=
4Hh
4Hh
．（用H、h表示）
（2）該同學經實驗得到幾組數據如表所示，請在圖乙所示的坐標紙上作出x2-h關系圖．
h/×10-1m 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00
x2/×10-1m 2.62 3.89 5.20 6.53 7.78
（3）對比實驗結果與理論計算得到的x2-h關系圖線（圖乙中已畫出），可知自同一高度由靜止釋放的鋼球，其水平拋出的速率
小于
小于
（填“小于”或“大于”）理論值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學利用如圖（1）所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．傾角θ=37°的軌道末端有一段很短的光滑小圓弧，可使鋼球從離地H的高度處水平飛出．將鋼球從軌道的不同高度h靜止釋放，測出相應的鋼球落點距軌道末端的水平距離s：

（1）若軌道完全光滑，s2與h的理論關系應滿足s2=
4Hh
4Hh
（用H、h表示），該同學根據理論值在圖（2）中做出了s2-h關系圖象．
（2）該同學經實驗測量得到一組數據，如下表所示：請在圖（2）的坐標紙上做出實驗所得的s2-h關系圖．
h（10-1m） 2.00 3.00 4.00 5.00． 6.00
s2（10-1m2） 2.60 3.90 5.20 6.50 7.80
（3）對比實驗結果與理論計算得到的s2-h圖象，自同一高度釋放的鋼球，水平拋出的實際速率
小于
小于
（填“大于”或“小于”）理論值．
（4）該同學通過分析確定是因為軌道的粗糙造成了實驗得到的圖象與理論圖象有較大的差異，請根據兩個圖象算出傾斜軌道與鋼球間的動摩擦因素μ=
0.26
0.26
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某探究學習小組驗證動能定理的實驗裝置如圖．
①實驗時首先要平衡摩擦力：取下沙桶，把木板不帶滑輪的一端墊高，輕推小車，讓小車
 
（選填“拖著”或“不拖著”）紙帶運動．
②打點計時器使用頻率為50Hz的交流電，記錄小車運動的紙帶如圖乙所示．在紙帶上相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出．本實驗需根據此紙帶計算
 
（選填“速度”、“加速度”）的值，其中小車通過計數點“B”時，該值=
 
（計算結果保留兩位有效數字）．
③若實驗室沒有沙桶只有鉤碼，每個鉤碼質量m=50g，小車總質量M=200g，用該實驗裝置驗證動能定理，則需驗證重力對鉤碼所做的功是否等于
 
（選填“小車”或“小車和鉤碼”）動能的增量．
（2）小明同學為了測定某太陽能硅光電池組的電動勢和內電阻，設計了如圖甲所示的電路，在一定光照條件下進行實驗：
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①請根據圖1完成圖2中實物的連線．
②將測量出來的數據記錄在下表中，其中第4組數據的電壓如圖3所示，則此時電壓為
 
V．
③將這些數據在圖4中描點，第4組數據還未描出．
a．請在圖4中描出第4組數據的點，作出該硅光電池組的U-I圖線；
b．由此U-I圖線可知，該硅光電池組的電動勢E=1.80V，電池組的內阻隨其輸出電流的變化而改變，在電流為80μA時，該電池組的內阻r=
 
Ω（保留兩位有效數字）．
1 2 3 4 5 6 7 8
U/V 1.77 1.75 1.70 1.54 1.27 1.00 0.50
I/μA 12 30 48 60 68 76 80 86

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某實驗小組利用如圖甲所示的裝置驗證牛頓第二定律．他們將拉力傳感器一端與細繩相連，另一端固定在小車上，用拉力傳感器及數據采集器記錄小車受到的拉力F的大��；小車后面的打點計時器，通過拴在小車上的紙帶，可測量小車勻加速運動的速度與加速度．圖乙中的紙帶上A、B、C為三個計數點，每兩個計數點間還有打點計時器所打的4個點未畫出，打點計時器使用的是50Hz交流電源．

①由圖乙，AB兩點間的距離為S1=3.27cm，AC兩點間的距離為S2=
8.00
8.00
cm，小車此次運動經B點時的速度vB=
0.400
0.400
m/s，小車的加速度a=
1.46
1.46
m/s2；（保留三位有效數字）
②要驗證牛頓第二定律，除了前面提及的器材及已測出的物理量外，實驗中還要使用
天平
天平
來測量出
小車的總質量
小車的總質量
；
③由于小車受阻力f的作用，為了盡量減小實驗的誤差，需盡可能降低小車所受阻力f的影響，以下采取的措施中必要的是
A
A

A、適當墊高長木板無滑輪的一端，使未掛鉤碼的小車被輕推后恰能拖著紙帶勻速下滑
B、應使鉤碼總質量m遠小于小車（加上傳感器）的總質量M
C、定滑輪的輪軸要盡量光滑
（2）某同學用如圖甲所示的電路測量兩節干電池串聯而成的電池組的電動勢E和內電阻r，R為電阻箱．實驗室提供的器材如下：電壓表（量程0～3V，內阻約3kΩ），電阻箱（阻值范圍0～99.9Ω）；開關、導線若干．
①請根據圖甲的電路圖，在圖乙中畫出連線，將器材連接成實驗電路；
②實驗時，改變并記錄電阻箱R的阻值，記錄對應電壓表的示數U，得到如下表所示的若干組 R、U的數據．根據圖丙所示，表中第4組對應的電阻值讀數是
13.9
13.9
Ω；
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
電阻R/Ω 60.5 35.2 20.0 9.9 5.8 4.3 3.5 2.9 2.5
電壓U/V 2.58 2.43 2.22 2.00 1.78 1.40 1.18 1.05 0.93 0.85
③請推導
1
U
與
1
R
的函數關系式（用題中給的字母表示）
1
U
=
1
E
+
r
ER
1
U
=
1
E
+
r
ER
，根據實驗數據繪出如圖丁所示的
1
U
-
1
R
圖線，由圖線得出電池組的電動勢E=
2.86
2.86
V，內電阻r=
5.86
5.86
Ω．（保留三位有效數字）

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