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【題目】為盧瑟福提出原子核式結構模型提供依據的實驗是（　　）

A. α粒子散射實驗

B. 光電效應實驗

C. α粒子轟擊氮核實驗

D. α粒子轟擊鈹核實驗

【答案】A

【解析】

為盧瑟福提出原子核式結構模型提供依據的實驗是α粒子散射實驗，故選A.

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】乘客看到軌道旁的樹木紛紛向后退，他選擇的參考系可能是

A. 軌道旁的地面 B. 乘坐的列車

C. 鐵軌 D. 軌道旁的電線桿

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛質量為m的汽車在發動機牽引力F的作用下，沿水平方向運動。在t0時刻關閉發動機，其運動的vt圖像如圖所示。已知汽車行駛過程中所受的阻力是汽車重力的k倍，已知重力加速度為g，則：（ ）

A. 加速過程與減速過程的平均速度之比為1∶2

B. 加速過程與減速過程的位移大小之比為1∶2

C. 0--時間內汽車克服阻力做的功為

D. 0--汽車牽引力F做的功為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖a所示的實驗裝置驗證物塊m1、m2組成的系統機械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．如圖b給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數點間還有4個點（圖中未標出）交變電流的頻率為50Hz，計數點間的距離如圖所示．已知m1=50g、m2=150g，（結果均保留三位有效數字）

（1）在打下第“0”到打下第“2”點的過程中系統動能的增量△Ek="______" J，系統勢能的減少量△Ep=______（取當地的重力加速度g=9．8m/s2）

（2）設在紙帶上打下計數點2時m2物塊所在位置為零勢面，則在紙帶上打下計 數點3時m2的重力勢能為______J；

（3）若某同學作出v2-h圖象如圖c所示，則當地的重力加速度g=______m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示裝置“探究小車加速度與力、質量的關系”。請思考并完成相關內容：

（1）實驗時，為平衡摩擦力，以下操作正確的是（ ）

A．平衡摩擦力時，應將空沙桶用細線跨過定滑輪系在小車上，讓細線與長木板平行

B．平衡摩擦力時，應將紙帶連接在小車上并穿過打點計時器

C．每次改變小車質量時，不需要重新平衡摩擦力

D．實驗時，應先釋放小車，再接通電源

（2）圖乙是實驗得到的一條紙帶，已知相鄰兩計數點間還有四個計時點未畫出，打點計時器所用電源頻率為50HZ，由此求出小車的加速度a= m/s2（計算結果保留三位有效數字）

（3）一組同學在保持木板水平時，研究小車質量一定的情況下加速度a與合外力F的關系，得到如圖丙中①所示的圖線，則小車運動時受到的摩擦力f= N；小車的質量M= kg。若該組同學正確完成了（1）問中的步驟，得到的a－F圖線應該是圖丙中的 （填“②”“③”或“④”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在抗雪救災中，運輸救災物資的汽車以額定功率上坡時，為增大牽引力，司機應使汽車的速度

A. 減小 B. 增大 C. 保持不變 D. 先增大后保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列四幅圖涉及不同的物理知識，其中說法不正確的是（ ）

A. 圖（甲）：普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念，成為量子力學的奠基人之一

B. 圖（乙）：玻爾理論指出氫原子能級是分立的，所以原子發射光子的頻率也是不連續的

C. 圖（丙）：盧瑟福通過分析α粒子散射實驗結果，發現了質子和中子

D. 圖（�。焊鶕娮邮ㄟ^鋁箔后的衍射圖樣，可以說明電子具有波動性

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】獵狗能以最大速度v1=10m/s持續地奔跑，野兔持續奔跑的最大速度只能為v2=8m/s．一只野兔在離洞穴s1=200m的某處草地上吃草，被獵狗發現后，獵狗以最大速度做勻速直線運動徑直朝野兔追來．野兔發現獵狗時，與獵狗相距s2=60m，兔子立即掉頭加速跑向洞穴（加速過程可以看作勻加速直線運動）．如圖三者在同一直線上，求野兔的加速度至少為多大才能保證安全回到洞穴？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，直角坐標系xOy平面內，在平行于y軸的虛線MN右側y＞0的區域內，存在著沿y軸負方向的勻強電場；在y＜0的某區域存在方向垂直于坐標平面的有界勻強磁場（圖中未畫出）�，F有一電荷量為q、質量為m的帶正電粒子從虛線MN上的P點，以平行于x軸方向的初速度v0射入電場，并恰好從原點O處射出，射出時速度方向與x軸夾角為60°。此后粒子先做勻速運動，然后進入磁場，粒子從有界磁場中射出時，恰好位于y軸上Q（0，－l）點，且射出時速度方向沿x軸負方向，不計帶電粒子的重力。求：

（1）P、O兩點間的電勢差；

（2）帶電粒子在磁場中運動的時間。

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