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測量“水果電池”的電動勢和內電阻的實驗中，將一銅片和一鋅片分別插入同一只蘋果內，就構成了簡單的“水果電池”，其電動勢約為1.5V，可是這種電池并不能點亮額定電壓為1.5V，額定電流為0.3A的手電筒上的小燈泡。原因是流過小燈泡的電流太小了，經實驗測定電流約為3mA。現有下列器材：
待測“水果電池”
電流表：滿偏電流3mA，電阻約10Ω
電壓表：量程0~1.5V，電阻約1000Ω
滑動變阻器R1：0~30Ω
滑動變阻器R2：0~30kΩ
開關、導線等實驗器材

【小題1】本實驗選用上面所示的實驗原理圖，應該選用哪種規格的滑動變阻器？        。（填寫儀器代號）
【小題2】在實驗中根據電壓表的示數U與電流表的示數I的值，得到U—I圖象如上圖所示，根據圖中所給數據，則“水果電池”的電動勢E＝      V，內電阻r＝        Ω。
【小題3】若不計測量中的偶然誤差，用這種方法測量得出的電動勢和內電阻的值與真實值相比較，電動勢E      （選填“偏大”或“相等”或“偏小”），內電阻r       （選填“偏大”或“相等”或“偏小”）。


【小題1】R2
【小題2】1.5V  500Ω
【小題3】相等 偏大

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）多用電表表盤指針位置如圖所示．如果選用的是直流5mA擋，則讀數為
1.65
1.65
mA；如果選用的是直流10V擋，則讀數為
3.3
3.3
V；如果選用的是×10Ω擋，則讀數為
300
300
Ω．
（2）某同學用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值，實驗裝置如圖所示．這個電路測量
小
小
（“大”或“小”）電阻誤差較小，且測量值比它的真實值
小
小
（“大”或“小”）．
（3）某同學設計的測定水果電池電動勢和內電阻的電路如圖所示．水果電池內阻較大，圖中電流計內阻未知．實驗中他多次改變電阻箱的電阻值，并記錄電阻箱的阻值及相應的電流計讀數．用上述方法
ACD
ACD

A．能測定水果電池電動勢
B．能測定水果電池內電阻
C．處理數據時用R-l/I圖比R-I圖更科學
D．電阻箱取值應該大些
（4）一段導體的伏安特性曲線如圖所示．一同學用電動勢為4.5v、內阻為3.0Ω的電源與該導體構成閉合回路，則導體消耗的功率是
1.50
1.50
w．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學用某種單色光做雙縫干涉實驗時，已知雙縫間距離為d，雙縫到毛玻璃屏間距離為L，實驗時先移動測量頭（如圖A所示）上的手輪，把分劃線對準靠近最左邊的第1條明條紋中心（如圖D所示），并記下游標卡尺的讀數x1（如圖B所示），然后轉動手輪，把分劃線向右邊移動，直到對準第7條明條紋中心（如圖E所示）并記下游標卡尺讀數x7（如圖C所示）．游標卡尺的讀數x1=
 
mm，游標卡尺讀數x7=
 
mm．計算實驗中所用單色光波長的表達式為
 
．
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（2）如圖為“探究碰撞中的不變量”實驗裝置，滑塊A、B靜止在水平氣墊導軌上，兩滑塊間緊壓一輕彈簧，滑塊用繩子連接，繩子燒斷后，兩個滑塊向相反方向運動，輕彈簧掉落．現拍得閃光頻率為10HZ的一組頻閃照片．已知滑塊A、B的質量分別為200g、300g．根據照片記錄的信息可知，A、B離開彈簧后：
①A滑塊動量大小為
 
；
②彈簧彈開后滑塊AB的總動量為
 
；
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（3）某興趣小組的同學用一個檸檬做成水果電池．他們猜想此電池內阻可能較大，從而設計了一個如圖所示電路來測定該電池的電動勢和內電阻．實驗中他們多次改變電阻箱的電阻值，記錄了電阻箱的阻值及對應的電流計示數，并算出電流的倒數值，將數據填在如下的表格中．
①利用圖象法處理數據可以減小實驗誤差，請用恰當的作圖方案，在給出的坐標紙上作出圖象．
②利用你作出的圖象，可求出該檸檬電池的電動勢為
 
V，若不計電流計的電阻，則該電池的內阻為
 
Ω．
電阻R
（KΩ）		 電流I
（μ�。�		 電流的倒數-
1
I
（×10-3μA-1）
10 80 12.50
8.0 98 10.20
6.0 122 8.20
5.0 145 6.90
3.0 225 4.44
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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）多用電表表指針如圖1所示．如果選用的是直流5mA擋，則讀數為
 
mA；如果選用的是×10Ω擋，則讀數為
 
Ω．
（2）某同學用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值，實物連接裝置如圖2所示．用這個電路測量
 
（填“大”或“小”）電阻誤差較小，且測量值比電阻的真實值
 
（填“大”或“小”）
（3）某同學設計的測定水果電池電動勢和內電阻的電路如圖3所示．水果電池內阻較大，圖中電流計內阻未知．實驗中他多次改變電阻箱的電阻值，并記錄電阻箱的阻值及相應的電流計讀數．用上述方法
 
：
A．能測定水果電池電動勢
B．能測定水果電池內電阻
C．處理數據時用R-1/I圖比R-I圖更科學
D．電阻箱取值應該大些
（4）一段導體的伏安特性曲線如圖4所示．一同學用電動勢為4.5V、內阻為3.0Ω的電源與該導體構成閉合回路，則導體消耗的功率是
 
W．
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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）多用電表表盤指針位置如圖所示。如果選用的是直流5mA擋，則讀數為   ▲      mA；如果選用的是×10Ω擋，則讀數為   ▲   Ω。

           

（2）某同學用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值，實驗裝置如圖所示。這個電路測量   ▲   （“大”或“小”）電阻誤差較小，且測量值比它的真實值   ▲   （“大”或“小”）。  

（3）某同學設計的測定水果電池電動勢和內電阻的電路如圖所示。水果電池內阻較大，圖中電流計內阻未知。實驗中他多次改變電阻箱的電阻值，并記錄電阻箱的阻值及相應的電流計讀數。用上述方法 (    ▲    )

A．能測定水果電池電動勢

B．能測定水果電池內電阻

C．處理數據時用圖比圖更科學

D．電阻箱取值應該大些

（4）一段導體的伏安特性曲線如圖所示。一同學用電動勢為4.5V、內阻為3.0Ω的電源與該導體構成閉合回路，則導體消耗的功率是   ▲ W。 

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科目：高中物理 來源：2011年浙江省湖州市高考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

（1）某同學用某種單色光做雙縫干涉實驗時，已知雙縫間距離為d，雙縫到毛玻璃屏間距離為L，實驗時先移動測量頭（如圖A所示）上的手輪，把分劃線對準靠近最左邊的第1條明條紋中心（如圖D所示），并記下游標卡尺的讀數x1（如圖B所示），然后轉動手輪，把分劃線向右邊移動，直到對準第7條明條紋中心（如圖E所示）并記下游標卡尺讀數x7（如圖C所示）．游標卡尺的讀數x1=______mm，游標卡尺讀數x7=______mm．計算實驗中所用單色光波長的表達式為______．

（2）如圖為“探究碰撞中的不變量”實驗裝置，滑塊A、B靜止在水平氣墊導軌上，兩滑塊間緊壓一輕彈簧，滑塊用繩子連接，繩子燒斷后，兩個滑塊向相反方向運動，輕彈簧掉落．現拍得閃光頻率為10HZ的一組頻閃照片．已知滑塊A、B的質量分別為200g、300g．根據照片記錄的信息可知，A、B離開彈簧后：
①A滑塊動量大小為______；
②彈簧彈開后滑塊AB的總動量為______；

（3）某興趣小組的同學用一個檸檬做成水果電池．他們猜想此電池內阻可能較大，從而設計了一個如圖所示電路來測定該電池的電動勢和內電阻．實驗中他們多次改變電阻箱的電阻值，記錄了電阻箱的阻值及對應的電流計示數，并算出電流的倒數值，將數據填在如下的表格中．
①利用圖象法處理數據可以減小實驗誤差，請用恰當的作圖方案，在給出的坐標紙上作出圖象．
②利用你作出的圖象，可求出該檸檬電池的電動勢為______V，若不計電流計的電阻，則該電池的內阻為______Ω．
電阻R
（KΩ）		電流I
（μ�。�		電流的倒數-（×10-3μA-1）
108012.50
8.09810.20
6.01228.20
5.01456.90
3.02254.44

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