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某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系,將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側,彈簧軸線和刻度尺都應在豎直方向,彈簧自然懸掛時,長度記為L0,彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數據如下表表:
代表符號 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6
數值(cm) 25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30
(1)表中有一個數值記錄不規范,代表符號為
L3
L3

由表可知所用刻度尺的最小長度為
1mm
1mm

(2)如圖是該同學根據表中數據作的圖,縱軸是砝碼的質量,橫軸是彈簧長度與
L0
L0
的差值(填“L0或L1”).
(3)由圖可知彈簧的勁度系數為
4.9
4.9
N/m;
(結果保留兩位有效數字,重力加速度取9.8m/s2).
分析:用毫米刻度尺測量長度是要估讀到分度值的下一位,即要有估讀的;充分利用測量數據,根據公式△F=k△x可以計算出彈簧的勁度系數k.其中△x為彈簧的形變量
解答:解:(1)用毫米刻度尺測量長度是要估讀到分度值的下一位,故L3的數值記錄不規范,最后一位是估讀的,故所用刻度尺的最小刻度長為1mm;
(2)縱軸是砝碼的質量,與彈簧的彈力成正比;橫軸應該是伸長量,故是彈簧長度與原長L0的差值;
(3)根據胡克定律公式△F=k△x,有
k=
△F
△x
=
60×10-3×9.8N
12×10-2m
=4.9N/kg;
故答案為:(1)L3,1mm;(2)L0;(3)4.9.
點評:彈簧測力計的原理是在彈簧的彈性限度內,彈簧的伸長與受到的拉力成正比.對于實驗問題,我們要利用圖象法分析測量數據求解可以減少誤差.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖 a 是某同學做“研究勻變速直線運動”實驗時獲得的一條紙帶.
①打點計時器電源頻率為 50Hz. A、B、C、D、E、F、G 是紙帶上 7 個連續的點,F 點由于不清晰而未畫出.試根據紙帶上的數據,推測 F 點的位置并在紙帶上標出,算出對應 的速度 vF=
0.70
0.70
 m/s.(計算結果保留兩位有效數字)
②圖b是某同學根據紙帶上的數據,作出的 v-t 圖象.根據圖象,t=0時的速度 v0=
0.20
0.20
m/s 和加速度 a=
5.0
5.0
m/s2.(計算結果保留兩位有效數字)
(2)某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系.
①將彈簧懸掛在鐵架臺上,刻度尺固定在彈簧一側,彈簧軸線和刻度尺都應在
豎直
豎直
方向(填“水平”或“豎直”)
②彈簧自然懸掛,待彈簧靜止時,長度記為 L0;彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為 Lx,由于掛上砝碼盤使彈簧發生的形變長度為
Lx-L0
Lx-L0
(用題中符號表示);在砝碼盤中每次 增加 10g 砝碼,彈簧長度依次記為 L1 至 L6,數據如下表:

代表符號 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6
數值(cm) 26.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30
表中有一個數值記錄不規范,代表符號為
L3
L3
.由表可知所用刻度尺的最小分度為
1mm
1mm
;
③如圖2是該同學根據表中數據作的圖,縱軸是砝碼 的質量,橫軸是
伸長量
伸長量

④由圖2可知彈簧的勁度系數為
5.0
5.0
_N/m;通過 圖和表可知砝碼盤的質量為
5
5
g.(重力加速度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系.
①將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側,彈簧軸線和刻度尺都應在
豎直
豎直

方向(填“水平”或“豎直”) L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6
數值(cm) 25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30
②彈簧自然懸掛,靜止時,長度記為L0,彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數據如上表:表中有一個數值記錄不規范,代表符號為
L3
L3
.由表可知所用刻度尺的最小刻度為
1mm
1mm

③如圖是該同學根據表中數據作的圖,縱軸是砝碼的質量,橫軸是彈簧長度與
LX
LX
的差值(填“L0或LX”).
④由圖可知彈簧的勁度系數為
4.9
4.9
N/m;通過圖和表可知砝碼盤的質量為
10
10
g(結果保留兩位有效數字,重力加速度取9.8m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖1為分別使用游標卡尺和螺旋測微器測量圓柱體的長度和直徑,某次測量的示數如圖所示,長度為
5.01
5.01
cm,直徑為
0.5315
0.5315
 cm.
(2)某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系.
①將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側,彈簧軸線和刻度尺都應在
豎直
豎直
方向(填“水平”或“豎直”).
②彈簧自然懸掛,待彈簧
穩定
穩定
時,長度記為L0;彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數據如表:
代表符號 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6
數值(cm) 25.35 27.35 29.35 31.30 33.40 35.35 37.4 39.30
表中有一個數值記錄不規范,代表符號為
L5
L5
.由表可知所用刻度尺的最小分度為
1mm
1mm

③如圖2是該同學根據表中數據作的圖,縱軸是砝碼的質量,橫軸是彈簧長度與
Lx
Lx
的差值(填“L0”或“Lx”).
④由圖2可知彈簧的勁度系數為
4.9
4.9
N/m;通過圖和表可知砝碼盤的質量為
10
10
g(結果保留兩位有效數字,重力加速度取9.8m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖甲所示,螺旋測微器讀數是
 
mm;如圖乙所示,游標卡尺讀數是
 
cm.
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(2)某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系.
①將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側,彈簧軸線和刻度尺都應在
 
(選填“水平”或“豎直”)方向.
②彈簧自然懸掛,待彈簧靜止時,長度記為L0;彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g 砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數據如表:
代表符號 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6
數值/cm 25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30
表中有一個數值記錄不規范,代表符號為
 

由表可知所用刻度尺的最小分度為
 

③如圖丙是該同學根據表中數據作的圖,縱軸是砝碼的質量,橫軸是彈簧長度與
 
(選填“L0”或“Lx”)的差值.
④由圖丙可知彈簧的勁度系數為
 
N/m;通過圖和表可知砝碼盤的質量為
 
g(結果保留兩位有效數字,重力加速度取9.8m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系.
(1)將彈簧放在水平玻璃板上,測出彈簧的全長為L1
(2)將彈簧自然懸掛,待彈簧靜止時,測出其全長為L2
(3)在彈簧下端掛上一個砝碼盤時,長度記為L3;以后,在砝碼盤中每次增加10g的砝碼,彈簧長度依次記為L4至L9,數據如下表:
代表符號 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9
數值(cm) 25.20 25.35 27.35 29.35 31.30 33.40 35.35 37.40 39.30
(4)如圖是該同學根據表中數據作的圖,縱軸是砝碼的質量,則橫軸是彈簧長度與
 
的差值(填“L1或L2或L3”).
(5)通過圖和表可知砝碼盤的質量為
 
g(結果保留兩位有效數字,重力加速度取9.8m/s2).

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