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【題目】如圖所示,半徑為R的環狀非金屬管豎直放置,AB為該環的水平直徑,且管的內徑遠小于環的半徑,環的AB以下處于水平向左的勻強電場中.現將一質量為m,帶電量為q的小球從管中A點由靜止釋放,小球恰好能通過最高點C,求:

(1)勻強電場的場強E;
(2)小球第二次通過C點時,小球對管壁壓力的大小和方向.

【答案】
(1)解:據題,小球恰好能通過最高點C,在C點由重力與支持力提供其向心力,

根據牛頓第二定律得:

mg﹣N=m =0

從A到C的過程,由動能定理得:

qE2R﹣mgR= =0

聯立解得:E= ;

答:勻強電場的場強E為


(2)設小球第二次通過C點時速度為v.

根據動能定理得:qE4R﹣mgR=

在C點,有:FN+mg=m

解得 FN=mg

根據牛頓第三定律得:小球對管壁壓力的大小為mg,方向向上

答:小球第二次通過C點時,小球對管壁壓力的大小為2mg,方向向上.


【解析】(1)雙軌模型小球過最高點速度為零,在最高點時合外力等于向心力,再利用動能定理求場強。
(2)利用合外力等于向心力以及動能定理聯合可以求出壓力。
【考點精析】利用向心力和動能定理的綜合應用對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知向心力總是指向圓心,產生向心加速度,向心力只改變線速度的方向,不改變速度的大;向心力是根據力的效果命名的.在分析做圓周運動的質點受力情況時,千萬不可在物體受力之外再添加一個向心力;應用動能定理只考慮初、末狀態,沒有守恒條件的限制,也不受力的性質和物理過程的變化的影響.所以,凡涉及力和位移,而不涉及力的作用時間的動力學問題,都可以用動能定理分析和解答,而且一般都比用牛頓運動定律和機械能守恒定律簡捷.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖所示的裝置做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗。他先讀出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指刻度尺的刻度,然后在彈簧下端掛上鉤碼,并逐個增加鉤碼,分別記錄指針所指刻度尺的刻度,所得數據列表如下

鉤碼數(個)

0

1

2

3

4

刻度尺的刻度x/cm

9.00

10.35

11.66

14.34

(1)當在彈簧下端掛上3個鉤碼時,指針所示位置如圖所示,請將上表補充完整______

(2)已知實驗所用單個鉤碼質量為100 g,當地重力加速度為9.8 m/s2,則該彈簧的勁度系數為________N/m。(結果保留3位有效數字)

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【題目】如圖所示,傳動裝置中,已知大輪的半徑是小輪半徑的3倍,AB兩點分別在兩輪的邊緣上,C點離大輪軸距離等于小輪半徑,若不打滑,則它們線速度之比vAvBvC______,角速度之比ωAωBωC________.向心加速度之比:aAaBaC________.

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【題目】火星的半徑是地球半徑的一半,火星質量約為地球質量的1/9,那么地球表面質量為50 kg的物體受到地球的吸引力約是火星表面同質量的物體受到火星吸引力的______倍.

【答案】

【解析】試題分析:根據星球表面的萬有引力等于重力列出等式表示出重力加速度,通過火星的質量和半徑與地球的關系找出重力加速度的關系。

根據星球表面的萬有引力等于重力有

解得:

火星的半徑是地球半徑的-半,火星的質量約為地球質量的1/9所以火星與地球上重力加速度之比為4/9,根據星球表面的萬有引力等于重力得到:F=mg
地球表面50Kg的物體受到地球的引力約是火星表面同等質量的物體受到火星引力9/4倍。

點睛:本題主要考查了萬有引力等于重力和星球間質量、半徑的關系找出重力的關系。

型】解答
束】
16

【題目】飛船以的加速度勻加速上升,由于超重現象,用彈簧秤測得質量為10kg的物體重量為75N.由此可知,飛船所處位置距地面高度為多大?(地球半徑為6400km )

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用下列哪組數據,可以計算出地球的質量(已知引力常量G)( )

A. 已知地球的半徑R和地面的重力加速度g

B. 已知衛星繞地球做勻速圓周運動的軌道半徑r和線速度v

C. 已知衛星繞地球做勻速圓周運動的軌道半徑r和周期T

D. 以上說法都不正確

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【題目】月球探測器在研究月球磁場時發現,月球上的磁場極其微弱.探測器通過測量運動電子在月球磁場中的軌跡來推算磁場強弱分布.下圖是在月球上A、B、C、D四個位置所探測到的電子運動軌跡的照片,設在各位置電子速率相同,且電子進入磁場時速度方向均與磁場方向垂直.則由照片可判斷這四個位置中磁場最強的是( 。
A.
B.
C.
D.

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【題目】某物體在水平面上沿一直線運動,其v-t圖象如圖所示,則以下描述正確的是

A. 1s內和第2s內物體的速度方向相反

B. 2s內和第3s內物體的加速度方向相反

C. 2s末物體的速度為零加速度電為零

D. 1s內和第4s內物體受到的合力相同

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【題目】某組同學設計了探究加速度與物體所受合力及質量的關系實驗.圖()為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花打點計時器,C為裝有細砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力等于細砂和小桶的總重量,小車運動的加速度可用紙帶上打出的點求得.

1)在探究加速度與質量的關系時,保持細砂和小桶質量不變,改變小車質量分別記錄小車加速度與其質量的數據.圖(b)為某次實驗得到的紙帶,已知實驗所用電源的頻率為50Hz.根據紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2.(結果保留二位有效數字)

2)在分析處理數據時,該組同學產生分歧:甲同學認為應該根據實驗中測得的數據作出小車加速度與其質量的圖象.乙同學認為應該根據實驗中測得的數據作出小車加速度與其質量倒數的圖象.兩位同學都按照自己的方案將實驗數據在坐標系中進行了標注,但尚未完成圖象(如下圖所示)。你認為同學

(填、)的方案更合理,請繼續幫助該同學作出坐標系中的圖象.

3)在探究加速度與合力的關系時,保持小車的質量不變,改變小桶中細砂的質量,該同學根據實驗數據作出了加速度與合力的圖線如圖(),該圖線不通過坐標原點,試分析該圖線不通過坐標原點的原因

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【題目】空間虛線上方存在勻強磁場,磁感應強度為B;一群電子以不同速率v從邊界上的P點以相同的方向射入磁場.其中某一速率v0的電子從Q點射出,如圖所示.已知電子入射方向與邊界夾角為θ,則由以上條件可判斷(  )

A.該勻強磁場的方向是垂直紙面向里
B.所有電子在磁場中的軌跡相同
C.速率大于v0的電子在磁場中運動時間長
D.所有電子的速度方向都改變了2θ

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