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(8分)采用如圖所示的實驗裝置,“探究加速度與力、質量間的關系”。

(1)下列說法中正確的是________
A.探究加速度與質量的關系時,應改變拉力的大小
B.探究加速度與力的關系時,應改變小車的質量
C.在拉力一定時,小車的質量M越大,加速度a越小,故用圖象處理數據時,直接畫a-M圖象,不能直觀判斷在拉力一定情況下小車加速度與其質量的關系
D.當小車的質量M遠大于砝碼盤和砝碼的總質量m時,才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
(2)某同學測得小車的加速度a和拉力F的數據如下表所示:(小車質量保持不變)
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a/(m·s-2)
0.10
0.20
0.28
0.40
0.52
①根據表中的數據在坐標圖上作出a-F圖象;

②實驗中小車所受摩擦力大小約為_________N;
③實驗中小車質量為____________kg
(1)CD(2分)(2)①如圖(2分)   ②0.1(2分)  ③1(2分)

試題分析:(1)在“探究加速度與力、質量間的關系”的實驗中采用控制變量法來進行實驗,所以當探究加速度與質量的關系時,應控制拉力不變,A選項錯誤;當探究加速度與力的關系時,應控制小車的質量不變,所以B選項錯誤;在拉力一定時,由牛頓第二定律,可知小車的質量M越大,加速度a越小,直接畫a-M圖象是一條反比例的曲線,不能直觀判斷在拉力一定情況下小車加速度與其質量的關系,而改畫圖象是一條直線,很容易判定a、M的反比例關系,所以C選項正確;由牛頓第二定律對于M、m構成的系統中,只有當小車的質量M遠大于砝碼盤和砝碼的總質量m時,才能近似認為細線對小車的拉力F大小等于砝碼盤和砝碼的總重力mg大小,所以D選項正確。
(2)①根據表中數據在作圖時要注意橫縱坐標的選取要適度,圖如答案所示;②由圖象可知當a=0時F=0.1N,則阻力f=0.1N;③圖象的斜率為小車質量的倒數。既。圖象的物理意義
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小剛同學用如圖實驗裝置研究“機械能守恒定律”。他進行如下操作并測出如下數值。

①用天平測定小球的質量為0.50kg;
②用游標卡尺測出小球的直徑為10.0mm;
③用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離為82.05cm;
④電磁鐵先通電,讓小球吸在開始端;
⑤電磁鐵斷電時,小球自由下落;
⑥在小球經過光電門時間內,計時裝置記下小球經過光電門所用時間為2.50×10-3s,由此可算得小球經過光電門的速度;
⑦計算得出小球重力勢能減小量△Ep  J,小球的動能變化量△Ek  J。(g取9.8m/s2,結果保留三位有效數字),從實驗結果中發現△Ep __ _△Ek(填“稍大于”、“稍小于”或“等于”),試分析可能的原因     。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

有同學利用如圖(甲)所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則。在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結點O,在三段繩上分別掛上三組鉤碼,每個鉤碼的重量相等。當系統達到平衡時,根據鉤碼個數讀出三根繩子的拉力,回答下列問題:

(1)(多選題)改變鉤碼個數,實驗能達到平衡的是:
A.鉤碼的個數
B.鉤碼的個數
C.鉤碼的個數
D.鉤碼的個數
(2)(多選題)達到平衡后,需要記錄的是:
A.標記結點O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C.記下各組鉤碼的個數
D.用天平測出鉤碼的質量
(3)(單選題)該學生根據測量數據在白紙上畫出了圖(乙)
所示的五個力,以驗證力的平行四邊形定則,則:

A.的平衡力
B.、的合力是
C.、大小一定相等
D.不重合,說明實驗失敗

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學為“探究恒力做功和物體動能變化間的關系”,采用了如圖所示的“探究物體加速度與物體質量、受力之間關系”的實驗裝置。
該同學想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合力,鉤碼的總質量m與滑塊的質量M應該滿足的實驗條件是____________________;實驗時首先要做的步驟是____________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“研究平拋物體的運動”實驗中,在固定斜槽時,應該使斜槽末端________________________,每次釋放小球時應該__________________________;如圖所示是用閃光照像法拍攝到的平拋小球在運動過程中的閃光照片的一部分。A為拋出后小球運動過程中的某一位置。已知每個小方格的邊長是5cm,重力加速度g=10m/s2,則小球從A運動到B所用的時間為________秒,平拋運動的初速度大小為_______________m/s。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)一小球在桌面上從靜止開始做勻加速運動,現用高速攝影機在同一底片上多次曝光,記錄下小球每次曝光的位置,并將小球的位置編號。如圖所示,1位置恰為小球剛開始運動的瞬間,攝影機連續兩次曝光的時間間隔均為1s,則小球在4位置時的瞬時速度約為______________m/s,小球從1位置到6位置的運動過程中的平均速度為___________________m/s,在該過程中的加速度大約為_____________________

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

一小組的同學用如圖甲所示裝置做“探究物體質量一定時,加速度與力的關系”實驗。

⑴下列說法正確的有       (只有一項正確)
A.平衡摩擦力時,用細線一端掛空砝碼盤,另一端與小車相連,將木板適當傾斜,使小車在木板上近似做勻速直線運動
B.每次改變砝碼及砝碼盤總質量之后,都必須重新平衡摩擦力
C.為使細線對小車的拉力約等于砝碼及砝碼盤的總重力,應讓砝碼及砝碼盤總質量遠小于小車及里面鉤碼的總質量
⑵乙圖為實驗中按規范操作打出的一條紙帶的一部分。從比較清晰的點跡起,在紙帶上標出了連續的5個計數點A、B、C、D、E,相鄰兩計數點之間都有4個點跡沒有標出,用刻度尺分別測量出A點到B、C、D、E的距離如圖所示,己知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上,則此次實驗中小車運動加速度的測量值a=______m/s2。(結果保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在利用自由落體運動驗證機械能守恒定律的實驗中,電源的頻率為50 Hz,依次打出的點為0,1,2,3,4,…n.則:

(1)如用第2點到第6點之間的紙帶來驗證,必須直接測量的物理量為________________、________________、________________,必須計算出的物理量為________________、________________,驗證的表達式為__________________.
(2)下列實驗步驟操作合理的順序排列是____________(填寫步驟前面的字母).
A.將打點計時器豎直安裝在鐵架臺上
B.接通電源,再松開紙帶,讓重物自由下落
C.取下紙帶,更換新紙帶(或將紙帶翻個面)重新做實驗
D.將重物固定在紙帶的一端,讓紙帶穿過打點計時器,用手提著紙帶
E.選擇一條紙帶,用刻度尺測出物體下落的高度h1,h2,h3…,hn,計算出對應的瞬時速度v1,v2,v3,…vn
F.分別算出mv和mghn,在實驗誤差范圍內看是否相等

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

測量小物塊Q與平板P之間的動摩擦因數的實驗裝置如圖所示。AB是半徑足夠大的、光滑的四分之一圓弧軌道,與水平固定放置的P板的上表面BCB點相切,C點在水平地面的垂直投影為C′。重力加速度為g。實驗步驟如下:

①用天平稱出物塊Q的質量m
②測量出軌道AB的半徑R、BC的長度LCC/的高度h;
③將物塊QA點由靜止釋放,在物塊Q落地處標記其落地點D;
④重復步驟③,共做10次;
⑤將10個落地點用一個盡量小的圓圍住,用米尺測量圓心到C′的距離s
(1)用實驗中的測量量表示:
(。┪飰KQ到達B點時的動能EkB=__________;
(ⅱ)物塊Q到達C點時的動能EkC=__________;
(ⅲ)在物塊QB運動到C的過程中,物塊Q克服摩擦力做的功Wf=__________;
(ⅳ)物塊Q與平板P之間的動摩擦因數μ=__________。
(2)回答下列問題:
(。⿲嶒灢襟E④⑤的目的是            
(ii)已知實驗測得的μ值比實際值偏大,其原因除了實驗中測量量的誤差之外,其它的可能是                  (寫出一個可能的原因即可)

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