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（2008?廣州一模）如圖，小鐵塊置于長木板右端，木板放在光滑的水平地面上，同時使二者獲得等大反向的初速度開始運動，經過一段時間鐵塊在木板上停止滑動，二者相對靜止，此時與開始運動時的位置相比較，圖中哪一幅反映了可能發生的情況（　�。�
分析：木塊和木板系統水平方向不受外力，系統動量守恒定律，即系統最后可能一起向左或一起向右運動，也有可能一起靜止；對兩個物體分別受力分析，如果兩個物體質量不等，則必定是質量大的物體一直減速，質量小的物體先減速后反向加速，最后一起勻速．
解答：解：這取決于木板與鐵塊相對質量的大�。�
全過程中，木板與鐵塊構成的系統所受合外力為零，動量守恒．
鐵塊的質量記作m，則鐵塊初動量為mv0，方向向左．
木板的質量記作M，則木板初動量為Mv0，方向向右．
選取向左為正方向，則系統總動量為mv0-Mv0，由該式可以看出，若m＞M，則系統總動量向左，則圖A反映了真實情況；
若m＜M，則系統總動量向右，則圖C反映了真實情況；
若m=M，則系統總動量為零，真實情況是鐵塊與木板均將靜止；
故選AC．
點評：本題關鍵是系統動量守恒，同時結合牛頓第二定律求出加速度，然后根據運動學公式進行分析處理．
練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?廣州一模）用如圖（甲）所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力．
（1）某同學平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖（乙），直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止．請問這位同學的操作是否正確？如果不正確，應當如何進行？答：
該同學的操作不正確，正確的操作應該為給小車一個初速度，小車能夠帶動紙帶勻速下滑
該同學的操作不正確，正確的操作應該為給小車一個初速度，小車能夠帶動紙帶勻速下滑
．
（2）如果這位同學先如（1）中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M（小車質量）保持不變情況下的a-F圖線是圖中的
C
C
（將選項代號的字母填在橫線上）．

（3）打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz．下圖是某同學在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出．寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計算式：a=
(s3+s4-s2-s1)f2
100
(s3+s4-s2-s1)f2
100
．根據紙帶所提供的數據，算得小車的加速度大小為
0.60
0.60
m/s2（結果保留兩位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?廣州一模）如圖所示，平行板電容器在充電后不切斷電源，此時板間有一帶電油滴恰能在電場中靜止，當正對的平行板左右錯開一些時（　�。�

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（2008?廣州一模）北京奧運會場館建設中，大量采用環保新技術，如場館周圍的路燈用太陽能電池供電、洗浴熱水能過太陽能集熱器產生等．太陽能產生于太陽內部的核聚變，其反應方程是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?廣州一模）如圖（a）所示，豎直輕彈簧下端與放在水平地面上的物塊A相連．上端與物塊B相連．物塊C在B的正上方某處自由落下，與B碰撞后粘合在一起．在物塊C正上方放置一個速度傳感器，以測量C下落的速度vC；在物塊A的正下方放置一個壓力傳感器，以測量物塊A對地面的壓力N，得到如圖（b）所示v-t和N-t圖線，圖中縱坐標軸上的P、v1、v2為已知量．已知彈簧的勁度系數為k，A、B、C三個物塊的質量相等且都可視為質點，重力加速度為g，求：
（1）每個物塊的質量．
（2）從t1到t2，BC粘合體對彈簧做的功多大？
（3）為使BC粘合體向上反彈到最大高度時，物塊A對地面的壓力恰好為零，則C物開始下落時與B物塊的距離應多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?廣州一模）（多選題）為了研究磁通量變化時感應電流的方向，先通過如圖所示確定電流通過檢流計時指針的偏轉方向．下面為實驗過程的示意圖，豎直放置的線圈固定不動，將條形磁鐵從線圈上方插入或拔出，線圈和檢流計構成的閉合回路中就會產生感應電流．各圖中分別標出了磁鐵的極性、磁鐵相對線圈的運動方向以及線圈中產生的感應電流的方向等情況，其中方向關系正確的是 （　　）

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