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【題目】下列關于加速度、速度的說法中正確的是(

A. 加速度為正值,物體必定做加速運動

B. 物體有加速度,速度必定發生變化

C. 物體的加速度減小了,是速度變化慢了,但速度可能增大,也可能減少

D. 速度和加速度都是矢量,兩者的方向都是指物體運動的方向

【答案】BC

【解析】

加速度為正值只是說明與規定的正方向相同,不一定與速度方向相同,不一定是加速運動,A錯誤;物體有加速度,速度必定發生變化,故B正確;當加速度為正向時,由于速度方向未知,加速度方向可能與速度方向相同,可能與速度方向相反,則速度可能增加,可能減小,故C正確;速度是描述物體運動快慢的物理量,而加速度是描述速度變化快慢的物理量,即速度方向都是指物體運動的方向,故D錯誤。所以BC正確,AD錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于力的概念及其應用,下列說法中正確的是(  )

A. 一對作用力必定聯系著兩個物體,其中每個物體既是受力物體,又是施力物體

B. 放在桌面上的木塊受到桌面對它向上的彈力,這是由于木塊發生微小形變而產生的

C. 兩個力的合力一定比每個分力大

D. 根據力的作用效果命名的相同名稱的力,性質一定相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是________.(填入正確選項前的字母

A.光子不但具有能量,也具有動量

B.玻爾認為,氫原子中電子軌道是量子化的,能量也是量子化的

C.將由放射性元素組成的化合物進行高溫分解,會改變放射性元素的半衰期

D.原子核的質量大于組成它的核子的質量之和,這個現象叫做質量虧損

E.質量數大的原子核,其比結合能不一定大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于磁場,下列說法正確的是(  )

A. 磁場和電場一樣,是客觀存在的物質 B. 在磁場中無磁感線區域不存在磁場

C. 任何物體周圍都存在磁場 D. 磁體的內部沒有磁場

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】使用多用電表的歐姆擋測電阻時,下列說法正確的是 。

A. 測量前應檢查指針是否停在“Ω”刻度線的“∞”處

B. 每一次換擋,都要重新進行一次調零

C. 在外電路,電流從紅表筆流經被測電阻到黑表筆

D. 測量時,若指針偏轉很小(靠近∞附近),應換倍率更大的擋進行測量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(  )

A. 滑動摩擦力一定對物體做負功B. 靜摩擦力不可能做正功

C. 作用力的功與反作用力的功其代數和一定為零D. 重力對物體做功與路徑無關,只與始末位置有關

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列要求。

材料一 19世紀60年代,在實行“自新運動”之初,中國開始持續而系統地接受西方科學。1866年,京師同文館開設了“算學”館,旨在學習西方,第一任總教習說,“學會邏輯推理,掌握制造和務實的方法”“如能強調務實”,“學習所有基礎知識,這是中國自強之路”。辛亥革命促使知識分子掌握了政權和權威,課程改革取消了中國古代的數學,除了保留使用珠算之外,照搬了西方的數學課程。直到“科學”這個詞匯在1915年流行開來,沒有一個中文詞匯能夠表達science在英語中的意思。在國外留學的中國學生回國后,致力于普及西方科學,推動科學教育。如到1947年,中國已有34600名按照西方的方法培養的從業醫生,這一人數隨后10年又增加了一倍多。到了20世紀末,中國的所有醫生至少都接受過一些西醫訓練。

——摘編自《世界:一部歷史》(下)

材料二 作為相對論的一個推論,愛因斯坦提出了著名的質能關系式:能量等于質量乘以光速的平方。在這一理論的指導下,1939年,科學家找到了通過裂變把質量轉化為能量、釋放巨大原子能的中子鏈式反應,進而制造了原子彈。而可以控制反應劇烈程度的核反應堆的和平利用極大地改善了人們的生活。全球衛星定位系統也依賴于愛因斯坦的和對論。

——摘編自劉文彪(愛因斯坦:相對論影響世界100年》

請回答:

(1)根據材料二并結合所學知識,簡述相對論給人類社會帶來的影響。

(2)根據材料一,二井結合所學知識,談談你對科學與人類關系的認識。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】空間某一區域內同時存在勻強電場和勻強磁場,一個帶電粒子以某一速度射入該區域,不計粒子的重力,則帶電粒子在此區域的運動可能是( 。

A. 勻速直線運動

B. 勻速圓周運動

C. 加速度不變,速度先減小再增大

D. 加速度不變,速度先增大再減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】科技創新與民生問題密切相關。以下表述錯誤的一項是

A. 蒸汽機車和輪船的出現,促進交通運輸業發生革命性變化

B. 電冰箱、洗衣機等家用電器的使用,大大減輕繁重的家務勞動

C. 互聯網的出現,標志著人類從信息封閉時代進入大眾傳播時代

D. “南優2號”雜交水稻的培育,有助于解決未來世界性饑餓問題

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