Question

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一20世紀最后一期的《時代周刊》評選了一位“世紀人物”，稱他為“天才、政治難民、人道主義者、原子和宇宙謎的開啟者”。他說過這樣的名言：“一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大的作用�！�

材料二1933年，愛因斯坦在為英國一刊物撰稿時寫道：“科學是一種強有力的工具。怎樣用它，究竟是給人帶來幸福還是帶來災難，全取決于人自己，而不取決于工具。刀子對人的生活是有用的，但是它能夠用來殺人……我們的唯一希望在于，拒絕任何有助于戰爭準備或者戰爭意圖的行為。”

材料三科學技術是生產力，這是馬克思主義歷來的觀點。早在一百多年以前，馬克思就說過：“機器生產的發展要求自覺地應用自然科學。”……現代科學技術的發展，使科學與生產的關系越來越密切了�？茖W技術作為生產力，越來越顯示出巨大的作用。

——鄧小平《在全國科學大會開幕式上的講話》

（1）根據材料一及所學知識，他是怎樣以“感情、思想和行動”來“增進人類利益”的？概括這位“世紀人物”在科學研究方面的優秀品質。

（2）根據材料二、三，愛因斯坦和鄧小平在論述科學作用時的側重點分別是什么？

Answer 1

【答案】（1）提出相對論和光的量子理論，奠定了現代物理學的理論基礎，推動了人類自然科學和哲學的發展；關注人類的進步與和平，二戰后致力于防止核戰爭，倡議各國科學家用自己的言行來維護世界和平。優秀品質：不迷信權威；敢于探索，勇于創新；堅持不懈，勤奮刻苦等。

（2）愛因斯坦側重于科學與戰爭的關系（或科學對戰爭的影響）；鄧小平側重于科學與生產之間的關系。

【解析】本題用“對科學技術的認識”將愛因斯坦和鄧小平兩個人物聯系在一起，解題的關鍵在于理解材料的基礎上結合當時的時代背景來組織答案。

（1）首先根據材料判斷出這個人是愛因斯坦，他提出了相對論和光的量子理論，反對核戰爭，倡導世界和平。根據材料和所學知識可以分析出愛因斯坦具有不迷信權威；敢于探索，勇于創新；堅持不懈，勤奮刻苦等優秀品質。

（2）根據材料“拒絕任何有助于戰爭準備或者戰爭意圖的行為”“科學技術作為生產力，越來越顯示出巨大的作用”概括要點，愛因斯坦側重于科學與戰爭的關系，鄧小平側重于科學與生產之間的關系。