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如圖所示,在完成“研究平拋運動規律”實驗,小球A沿軌道滑下,離開軌道末端(末端水平)時,小球也同時下落,兩球恰在位置相碰。調高整個裝置的高度做同樣的實驗,發現位于同一高度的A、B兩個小球總能相碰,該實驗現象說明了A球在離開軌道后
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A.豎直方向的分運動是自由落體運動
B.水平方向的分運動是勻加速直線運動
C.水平方向的分運動是勻速直線運動
D.豎直方向的分運動是勻速直線運動
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在完成“研究平拋運動規律”實驗,小球A沿軌道滑下,離開軌道末端(末端水平)時,小球B也同時下落,兩球恰在位置4相碰.調高整個裝置的高度做同樣的實驗,發現位于同一高度的A、B兩個小球總能相碰,該實驗現象說明了A球在離開軌道后(  )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在完成“研究平拋運動規律”實驗,小球A沿軌道滑下,離開軌道末端(末端水平)時,小球B也同時下落,兩球恰在位置4相碰.調高整個裝置的高度做同樣的實驗,發現位于同一高度的A、B兩個小球總能相碰,該實驗現象說明了A球在離開軌道后( 。
A.豎直方向的分運動是自由落體運動
B.水平方向的分運動是勻加速直線運動
C.水平方向的分運動是勻速直線運動
D.豎直方向的分運動是勻速直線運動
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科目:高中物理 來源:2010-2011學年江蘇省南京市雨花臺中學高二(上)第一次調研物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在完成“研究平拋運動規律”實驗,小球A沿軌道滑下,離開軌道末端(末端水平)時,小球B也同時下落,兩球恰在位置4相碰.調高整個裝置的高度做同樣的實驗,發現位于同一高度的A、B兩個小球總能相碰,該實驗現象說明了A球在離開軌道后( )

A.豎直方向的分運動是自由落體運動
B.水平方向的分運動是勻加速直線運動
C.水平方向的分運動是勻速直線運動
D.豎直方向的分運動是勻速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在完成“研究平拋運動規律”實驗,小球A沿軌道滑下,離開軌道末端(末端水平)時,小球也同時下落,兩球恰在位置相碰。調高整個裝置的高度做同樣的實驗,發現位于同一高度的A、B兩個小球總能相碰,該實驗現象說明了A球在離開軌道后

A.豎直方向的分運動是自由落體運動

B.水平方向的分運動是勻加速直線運動

C.水平方向的分運動是勻速直線運動

D.豎直方向的分運動是勻速直線運動

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