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【題目】某小物塊在一長木板上運動時，其運動的v－t圖線如圖所示，已知小物塊總在長木板上．則下列說法正確的是(　　)

A.小物塊相對于長木板運動的距離為12 m

B.小物塊相對于長木板運動的距離為6 m

C.長木板在0～4.0 s內的平均速度是2 m/s

D.在0～4.0 s內長木板和小物塊的平均加速度相同

【答案】B

【解析】

AB．小物塊相對于長木板運動的距離等于小物塊與長木板的v－t圖線所圍的面積，即

Δx＝×1.5 m＝6 m，

選項B正確，A錯誤；

C．長木板在0～4.0 s內的位移為長木板的v－t圖線與時間軸所圍的面積，即

x4＝m＝7 m，

平均速度是

，

選項C錯誤；

D．在0～4.0 s內長木板和小物塊的速度變化量大小相等符號相反，則平均加速度大小相等，但方向相反，選項D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的發展過程中，科學的物理思想與方法對物理學的發展起到了重要作用，下列關于物理思想和方法的說法中，錯誤的是（ ）

A.合力與分力的關系體現了等效替換的思想

B.庫侖扭秤實驗和卡文迪許扭秤實驗都用了放大的思想

C.加速度a＝、電場強度E＝都采用了比值定義法

D.牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物，能用實驗直接驗證

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（18分）（2012·廣東理綜物理）某同學測量一個圓柱體的電阻率，需要測量圓柱體的尺寸和電阻。

①分別使用游標卡尺和螺旋測微器測量圓柱體的長度和直徑，某次測量的示數如圖15（a）和圖15（b）所示，長度為_____cm，直徑為_____mm。

②按圖15（c）鏈接電路后，實驗操作如下：

（a）將滑動變阻器R1的阻值置于最_____處（填“大”或“小”）；將S2撥向接點1，閉合S1，調節R1，使電流表示數為I0；

（b）將電阻箱R2的阻值調至最______（填“大”或“小”）；將S2撥向接點2；保持R1不變，調節R2，使電流表示數仍為I0，此時R2阻值為1280Ω；

③由此可知，圓柱體的電阻為_____Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國高鐵技術處于世界領先水平，和諧號動車組是由動車和拖車編組而成，提供動力的車廂叫動車，不提供動力的車廂叫拖車。假設動車組各車廂質量均相等，動車的額定功率都相同，動車組在水平直軌道上運行過程中阻力與車重成正比。某列動車組由8節車廂組成，其中第1、5節車廂為動車，其余為拖車，則該動車組

A. 啟動時乘客受到車廂作用力的方向與車運動的方向相反

B. 做勻加速運動時，第5、6節與第6、7節車廂間的作用力之比為3:2

C. 進站時從關閉發動機到停下來滑行的距離與關閉發動機時的速度成正比

D. 與改為4節動車帶4節拖車的動車組最大速度之比為1:2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個物塊放置在粗糙的水平面上，受到的水平拉力F隨時間t變化的關系如圖所示，速度v隨時間t變化的關系如圖所示（g=10m/s2），下列說法正確的是（ ）

A．5s末物塊所受摩擦力的大小15N

B．物塊在前6s內的位移大小12m

C．物塊與水平地面間的動摩擦因數0．75

D．物塊的質量為5Kg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圓環套在水平棒上可以滑動，輕繩OA的A端與圓環套(重力不計)相連，O端與質量m＝1 kg的重物相連；定滑輪固定在B處，跨過定滑輪的輕繩，兩端分別與重物m、重物G相連，當兩條細繩間的夾角φ＝90°，OA與水平桿的夾角θ＝53°時圓環恰好沒有滑動，不計滑輪大小，整個系統處于靜止狀態，已知sin 53°＝0.8；cos 53°＝0.6，滑動摩擦力等于最大靜摩擦力．則下列說法正確的是(　　)

A.圓環與棒間的動摩擦因數μ＝0.75B.棒對環的支持力為1.6 N

C.重物G的質量M＝0.6 kgD.圓環與棒間的動摩擦因數μ＝0.6

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】壓力波測量儀可將待測壓力波轉換成電壓信號，其原理如圖1所示，壓力波p（t）進入彈性盒后，通過與鉸鏈O相連的“”型輕桿L，驅動桿端頭A處的微型霍爾片在磁場中沿x軸方向做微小振動，其位移x與壓力p成正比（）�；魻柶姆糯髨D如圖2所示，它由長×寬×厚=a×b×d，單位體積內自由電子數為n的N型半導體制成，磁場方向垂直于x軸向上，磁感應強度大小為。無壓力波輸入時，霍爾片靜止在x=0處，此時給霍爾片通以沿方向的電流I，則在側面上D1、D2兩點間產生霍爾電壓U0.

（1）指出D1、D2兩點那點電勢高；

（2）推導出U0與I、B0之間的關系式（提示：電流I與自由電子定向移動速率v之間關系為I=nevbd，其中e為電子電荷量）；

（3）彈性盒中輸入壓力波p（t），霍爾片中通以相同的電流，測得霍爾電壓UH隨時間t變化圖像如圖3，忽略霍爾片在磁場中運動場所的電動勢和阻尼，求壓力波的振幅和頻率。（結果用U0、U1、t0、α、及β）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略創造的把實驗、假設和邏輯推理相結合的科學方法，有力地促進了人類科學認識的發展。利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側斜面的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時，小球沿右側斜面上升到的最高位置依次為1、2、3，根據三次實驗結果的對比，可以得到的最直接的結論是

A.如果斜面光滑，小球將上升到與O點等高的位置

B.如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止狀態

C.如果小球受到力的作用，它的運動狀態將發生改變

D.小球受到的力一定時，質量越大，它的加速度越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究加速度和力、質量的關系”的實驗中，保持小車和砝碼的總質量不變，測得小車的加速度a和拉力F的數據如下表所示：

F/N

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

a/(m·s－2)

0.11

0.19

0.29

0.40

0.51

(1)根據表中的數據在下圖的坐標系上作出aF圖象_________；

(2)圖象斜率的物理意義是_______________________________________________．

(3)小車和砝碼的總質量為________　kg.

(4)圖線(或延長線)與F軸截距的物理意義是___________________________________．

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