A.v<7.9km/s | B.7.9km/s<v<11.2km/s | ||||
C.a=
| D.a=
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科目:高中物理 來源:2012學年遼寧沈陽二中高一下4月小班化學習成果階段驗收測試物理試卷(帶解析) 題型:單選題
2011年4月10日4時47分,我國在西昌衛星發射中心用“長征三號甲”運載火箭,成功將第八顆北斗導航衛星送入太空軌道.“北斗”衛星導航定位系統將由5顆靜止軌道衛星和30顆非靜止軌道衛星組成(如圖所示),30顆非靜止軌道衛星中有27顆是中軌道衛星,中軌道衛星平均分布在傾角55度的三個平面上,軌道高度約為21500公里,靜止軌道衛星的高度約為36 000公里,地球半徑約為6 400公里.已知≈0.53,下列關于北斗導航衛星的說法正確的是 ( )
A.靜止軌道衛星的向心加速度比中軌道衛星大 |
B.靜止軌道衛星和中軌道衛星的線速度均大于地球的第一宇宙速度 |
C.中軌道衛星的周期約為12.7 h |
D.地球赤道上隨地球自轉物體的向心加速度比靜止軌道衛星大 |
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科目:高中物理 來源:2013屆江蘇南通中學西藏班高三上學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
本小題包括A、B兩小題,請在答題區域內作答。
A、(1)我們已經知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質量(M)兩個因素有關。要研究這三個物理量之間的定量關系的思想方法是
A.理想實驗法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(2)某同學的實驗方案如圖所示,她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,她先做了兩方面的調整措施:
A、用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高,目的是 。
B、使砂桶的質量遠小于小車的質量,目的是使拉小車的力近似等于 。
(3)實驗中打出的其中一條紙帶如圖所示,求小車的加速度。
B、(1)對萬有引力定律的表達式,下列說法正確的是
A.公式中G為常量,沒有單位,是人為規定的
B.r趨向于零時,萬有引力趨近于無窮大
C.兩物體之間的萬有引力總是大小相等,與m1、m2是否相等無關
D. 兩個物體間的萬有引力總是大小相等,方向相反的,是一對平衡力
(2)地球的半徑為R,地球表面的重力加速度為g,萬有引力常數為G,則第一宇宙速度為
(用g、R表示);
(3)求衛星以第一宇宙速度環繞地球的周期(用g、R、G表示)。
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科目:高中物理 來源:2012學年遼寧沈陽二中高一下4月小班化學習成果階段驗收測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
2011年4月10日4時47分,我國在西昌衛星發射中心用“長征三號甲”運載火箭,成功將第八顆北斗導航衛星送入太空軌道.“北斗”衛星導航定位系統將由5顆靜止軌道衛星和30顆非靜止軌道衛星組成(如圖所示),30顆非靜止軌道衛星中有27顆是中軌道衛星,中軌道衛星平均分布在傾角55度的三個平面上,軌道高度約為21500公里,靜止軌道衛星的高度約為36 000公里,地球半徑約為6 400公里.已知≈0.53,下列關于北斗導航衛星的說法正確的是 ( )
A.靜止軌道衛星的向心加速度比中軌道衛星大
B.靜止軌道衛星和中軌道衛星的線速度均大于地球的第一宇宙速度
C.中軌道衛星的周期約為12.7 h
D.地球赤道上隨地球自轉物體的向心加速度比靜止軌道衛星大
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科目:高中物理 來源:2012-2013學年江蘇南通中學西藏班高三上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
本小題包括A、B兩小題,請在答題區域內作答。
A、(1)我們已經知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質量(M)兩個因素有關。要研究這三個物理量之間的定量關系的思想方法是
A.理想實驗法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(2)某同學的實驗方案如圖所示,她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,她先做了兩方面的調整措施:
A、用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高,目的是 。
B、使砂桶的質量遠小于小車的質量,目的是使拉小車的力近似等于 。
(3)實驗中打出的其中一條紙帶如圖所示,求小車的加速度。
B、(1)對萬有引力定律的表達式,下列說法正確的是
A.公式中G為常量,沒有單位,是人為規定的
B.r趨向于零時,萬有引力趨近于無窮大
C.兩物體之間的萬有引力總是大小相等,與m1、m2是否相等無關
D. 兩個物體間的萬有引力總是大小相等,方向相反的,是一對平衡力
(2)地球的半徑為R,地球表面的重力加速度為g,萬有引力常數為G,則第一宇宙速度為
(用g、R表示);
(3)求衛星以第一宇宙速度環繞地球的周期(用g、R、G表示)。
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