精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
(18分)如圖所示,在傾角為37°的固定斜面上,有一個質量為5 kg的物體靜止放在斜面上,物體與斜面間的動摩擦因數為0.8。g取10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:
(1)物體對斜面的壓力;
(2)物體所受的摩擦力;
(3)若用原長為10 cm,勁度系數為3.1×103 N/m的彈簧沿斜面向上拉物體,使之向上勻速運動,則彈簧的最終長度是多少?
(1) 40N 方 向:垂直斜面向下(2) 30 N 方 向:沿斜面向上        
(3) l=12 cm
(1)(5分)物體靜止在斜面上受力分析如右圖所示,則
物體受到斜面的支持力為:N=mgcos37°=40 N     (2分)
方 向:垂直斜面向上          (1分)
根據牛頓第三定律,物體對斜面的壓力為40N       (1分)
方 向:垂直斜面向下         (1分)
(2) (3分)根據二力平衡,物體受到的靜摩擦力為:
f=mgsin37°=30 N       (2分)
方 向:沿斜面向上         (1分)

(3)(10分)當物體沿斜面向上勻速運動時,受力分析如圖所示,

設彈簧彈力為F,伸長量為x,有:
F=kx                                   (2分)
F=mgsin37°+f′                        (2分)
f′=μN                                (2分)
彈簧的最終長度:l=l0+x                    (2分)
聯立以上各式,把N=40 N代入得:
l=12 cm                             (2分)
本題考查受力平衡問題,物體受到重力、支持力和摩擦力的作用,重力沿斜面向下的分力平衡摩擦力,重力垂直斜面的分力為正壓力,把重力分解即可,施加一個彈力之后,物體沿斜面向上勻速運動,沿著斜面方向受力平衡,彈力等于重力沿斜面向下的分力與摩擦力的合力
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

物體受兩個共點力F1和F2作用,其大小分別是F1=6N.F2=10N,則無論這兩個力之間的夾角為何值,它們的合力不可能是(     )
A.5NB.10NC.16ND.18N

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

如圖所示,已知兩個共點力F1、F2,請按照平行四邊形定則在圖上畫出它們的合力F.
         

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(10分)如圖所示,兩個質量均為m的小環套在一水平放置的粗糙長桿上,兩根長度均為l的輕繩一端系在小環上,另一端系在質量為M的木塊上,兩個小環之間的距離也為l,小環保持靜止。試求:
  
(1)小環對桿的壓力;
(2)小環與桿之間的動摩擦因數μ至少為多大?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質量為m的人,用繩子通過滑輪拉質量為M的物體。不計繩的質量和滑輪摩擦力,當人拉繩子向右走一步,系統仍保持平衡,下面說法正確的是(     )
A.人對地面的壓力增大
B.人對地面的壓力減小
C.地面給人的摩擦力減小
D.繩子的拉力變大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

一個底面粗糙?質量為m的劈放在粗糙水平面上,劈的斜面光滑且與水平面夾角為30°,現用一端固定的輕繩系一質量也為m的小球,小球與斜面的夾角為30°,如圖所示.則:

(1)當劈靜止時繩子的拉力大小為多少?
(2)若地面對劈的最大靜摩擦力等于地面對劈的支持力的k倍,為使整個系統靜止,k值必須符合什么條件?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(2011年清華附中檢測) 如圖2-2-17所示,α=30°,裝置的重力和摩擦力均不計,若用F=100 N的水平推力使滑塊B保持靜止,則工件上受到的向上的彈力多大?

圖2-2-17

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,整個裝置處于靜止狀態,PQ為水平放置的光滑細長桿,質量均為m的兩小球 A、B穿于其上.兩球用長度均為L的輕線結于O點,A、B球間桿上有一勁度系數為K的被壓縮的輕彈簧(在彈性限度內),這時彈簧的長度也為L.質量為m/2的C球用輕繩跨過質量不計的光滑滑輪與置于水平地面上質量為2m的D球相連,求彈簧的形變量?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩個力的大小分別為50N和90N,它們的夾角可以任意改變,則它們的合力大小不可能的是:
A.50NB.90NC.150ND.100N

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视