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【題目】關于電場和電場線，下列說法中正確的是（ ）
A.只有正電荷周圍存在電場
B.電場是電荷周圍空間實際存在的物質
C.電荷周圍的電場線可以相交
D.電場線是客觀存在的直線或曲線

【答案】B
【解析】解：A、正負電荷周圍都存在電場，故A錯誤．
B、電場是物質客觀存在的一種形式，是實際存在的，故B正確；
C、同一靜電場中，任意兩條電場線都不能相交，否則交點處電場強度方向就有兩個，故C錯誤．
D、電場線是為了形象的描述電場強弱和方向引入的，是假想的曲線，并不存在，故D錯誤．
故選：B

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一電阻為R的導線彎成半徑為a的半圓形閉合回路，虛線MN右側有磁感應強度為B的勻強磁場，方向垂直于回路所在的平面，回路以速度v向右勻速進入磁場，直徑CD始終與MN垂直，從D點到達邊界開始到C點進入磁場為止，下列結論中正確的是 (　　)

A. 圓心到達磁場邊界時感應電流方向發生改變

B. CD段直線始終不受安培力作用

C. 感應電動勢平均值為

D. 通過導線橫截面的電荷量為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為A、B兩部分理想氣體的V﹣t圖象，設兩部分氣體是質量相同的同種氣體，根據圖中所給條件，可知（　　）

A. 當t=273.15℃時，A氣體的體積比B氣體的體積大0.2m3

B. 當tA=tB時，VA：VB=3：1

C. 當tA=tB時，VA：VB=1：3

D. A、B兩部分氣體都發生等壓變化，它們的壓強之比pA：pB=3：1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，勻強磁場的磁感應強度B=0.5T，邊長L=10cm的正方形線圈abcd共100匝，線圈電阻r=1Ω。線圈繞垂直于磁感線的對稱軸勻速轉動，角速度ω=2πrad/s，設電路電阻R=4Ω。（結果保留2位小數）求：

①轉動過程中感應電動勢的最大值；

②由圖示位置（線圈平面與磁感線平行）轉過60°角時的瞬時感應電動勢；

③由圖示位置轉過60°角的過程中產生的平均感應電動勢；

④交流電表的示數；

⑤線圈轉動一周外力做的功。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】a、b、c三個物體在同一條直線上運動，三個物體的位移-時間圖象如右圖所示，圖象c是一條拋物線，坐標原點是拋物線的頂點，下列說法中正確的是（ ）

A. a、b兩物體都做勻速直線運動，兩個物體的速度相同

B. a、b兩物體的初速度都是0

C. 物體c做勻加速運動，加速度為0.2m/s2

D. 在0~10s的時間內，物體c的加速度逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，彈性桿AB的下端固定，上端固定一個質量為m的小球，用水平力緩慢拉球，使桿發生彎曲．逐步增加水平力的大小，則彈性桿AB對球的作用力的方向（　�。�

A. 水平向左，與豎直方向夾角不變 B. 斜向右下方，與豎直方向夾角增大

C. 斜向左上方，與豎直方向夾角減小 D. 斜向左上方，與豎直方向夾角增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】通過學習牛頓運動定律、慣性等知識，我們可以知道

A. 物體的運動需要力來維持

B. 加速度的方向可能與合力的方向相反

C. 物體之間的作用力與反作用力，總是同時產生同時消失的

D. 慣性的大小由速度的大小決定，速度大的物體，其慣性大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】宋代詩人陳與義乘著小船出游時，曾經寫了一首詩：飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風．臥看滿天云不動，不知云與我俱東．詩中“云與我俱東”所選取的參考系是（ ）
A.河岸
B.云朵
C.詩人
D.小船

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究功和速度變化關系”的實驗中，甲同學直接將長木板放在水平桌面上進行橡皮筋拉小車實驗（如圖2所示）；乙同學將長木板一端墊高（如圖3所示），調整木塊位置使得連接紙帶的小車被輕推后恰好能在長木板上勻速下滑，然后進行橡皮筋拉小車實驗。

①兩同學中操作正確的是________同學（填“圖1”或“圖2”）。

②下列操作正確規范的是________。（本題只有一個選項是正確的）
A．打點計時器接直流電源

B．先釋放小車，再接通電源
C．需使用相同規格的橡皮筋

D．改變橡皮筋條數后小車可從不同位置靜止釋放

③通過正確操作得到的一條紙帶應為圖________（填“圖3”或“圖4”）。

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