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解析　將人的加速度分解，水平方向ax＝acos θ，豎直方向ay＝asin θ.對于人根據牛頓第二定律，在水平方向有f＝max，在豎直方向有FN－mg＝may，人處于超重狀態，C錯誤；當加速度由a變為時，摩擦力變為原來的一半，但支持力不為原來的一半，則它們的比值也發生變化，故A、D錯誤，B正確．

答案　B

 (單選)如圖3所示，傾角為θ的傳送帶沿逆時針方向以加速度a加速轉動時，小物體A與傳送帶相對靜止，重力加速度為g.則                         (　　)．

A．只有a>gsin θ，A才受沿傳送帶向上的靜摩擦力作用

B．只有a<gsin θ，A才受沿傳送帶向上的靜摩擦力作用

C．只有a＝gsin θ，A才受沿傳送帶向上的靜摩擦力作用

D．無論a為多大，A都受沿傳送帶向上的靜摩擦力作用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一人在做蹦極運動，圖中P為橡皮繩原長端點，R為人所抵達的最低點，Q是人最終靜止的位置（空氣阻力不計，水面為重力零勢能面），下列說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網為了只用一根彈簧和一把刻度尺測定某滑塊與水平桌面間的動摩擦因數μ（設μ為定值），某同學經查閱資料知：一勁度系數為k的輕彈簧由壓縮量為x至恢復到原長的過程中，彈力所做的功為
kx22
．于是他設計了下列實驗：
第一步：如圖將彈簧的一端固定在豎直墻上，使滑塊緊靠彈簧將其壓縮，松手后滑塊在水平面上滑行一段距離后停下；
第二步：將滑塊掛在豎直放置的彈簧下，彈簧伸長后保持靜止狀態．
回答下列問題：
（1）對于松手后滑塊在水平桌面上滑動過程中有關物理量的描述，正確的是
 

①當彈簧恢復原長時，滑塊的加速度達到最大值　�、诋攺椈苫謴驮L時，滑塊的速度達到最大值
③滑塊的加速度先增大，后減小，然后保持不變　�、芑瑝K的加速度先減小，后增大，然后保持不變
A．①③B．②④C．③D．④
（2）你認為該同學應該用刻度尺直接測量的物理量是（寫出名稱并用符號表示；當地重力加速度g為已知）
 

（3）用測得的物理量表示滑塊與水平桌面間的動摩擦因數μ的計算式．（寫出運算過程）

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科目：高中物理 來源： 題型：

“蹦極”是一項非常刺激的體育運動．某人身系彈性繩自高空P點自由下落，如圖3－6－8中a點是彈性繩的原長位置，c是人所到達的最低點，b是人靜止地懸吊著時的平衡位置，人在從P點落下到最低點c的過程中(　　)

 

圖3－6－8

A．人在Pa段做自由落體運動，處于完全失重狀態

B．在ab段繩的拉力小于人的重力，人處于失重狀態

C．在bc段繩的拉力小于人的重力，人處于失重狀態

D．在c點，人的速度為零，其加速度為零

【解析】：選AB.判斷人是處于超重狀態還是失重狀態，只要看人的加速度方向．Pa段人做自由落體運動，加速度為g，人處于完全失重狀態；人從a到b的過程中，人的重力大于彈力，合力方向向下，加速度方向向下，人處于失重狀態；b點，人的重力等于彈力，加速度為零；由b到c，人的重力小于彈力，合力方向向上，加速度方向向上，人處于超重狀態．當彈性繩伸長到c點時，物體處于最大超重狀態，C、D錯誤．

 

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科目：高中物理 來源：2014屆高一物理超重與失重單元測試 題型：選擇題

“蹦極”是一項非常刺激的體育運動．某人身系彈性繩自高空P點自由下落，如圖3－6－8中a點是彈性繩的原長位置，c是人所到達的最低點，b是人靜止地懸吊著時的平衡位置，人在從P點落下到最低點c的過程中(　　)

 

[來源:學*科*網Z*X*X*K]

圖3－6－8

A．人在Pa段做自由落體運動，處于完全失重狀態

B．在ab段繩的拉力小于人的重力，人處于失重狀態

C．在bc段繩的拉力小于人的重力，人處于失重狀態

D．在c點，人的速度為零，其加速度為零

【解析】：選AB.判斷人是處于超重狀態還是失重狀態，只要看人的加速度方向．Pa段人做自由落體運動，加速度為g，人處于完全失重狀態；人從a到b的過程中，人的重力大于彈力，合力方向向下，加速度方向向下，人處于失重狀態；b點，人的重力等于彈力，加速度為零；由b到c，人的重力小于彈力，合力方向向上，加速度方向向上，人處于超重狀態．當彈性繩伸長到c點時，物體處于最大超重狀態，C、D錯誤．

 

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