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如圖,在“探究彈性勢能的表達式”的活動中,為計算彈簧彈力所做的功,把拉伸彈簧的過程分為很多小段,拉力在每小段可以認為是恒力,用各小段做功的代數和代表彈力在整個過程所做的功,物理學中把這種研究方法叫做“微元法”.下面幾個實例中應用到這一思想方法的是(    )
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用點來代替物體,即質點
B．一個物體受到幾個力共同作用產生的效果與某一個力產生的效果相同,這個力叫做那個力的合力
C．在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加
D．在探究加速度與力、質量之間關系時,先保持質量不變探究加速度與力的關系,再保持力不變探究加速度與質量的關系
C
質點是理想模型,A錯;力的合成與分解是等效方法,B錯;在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,采用微元法,C正確;D項為控制變量法,D錯.
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，天花板上用輕繩（不可伸長）和輕彈簧依次懸掛著三個小球，小球A、B的質量均為m,C球的質量為2m，三個小球都處于靜止狀態.若剪斷繩子OA，在此瞬間，A、B、C三個小球的加速度大小分別為(   )

A． g    g     0              B.   g     g     g    
C.       0              D.  2g    2g    0

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質量為0.6 kg的物體在水平面上運動，圖中的兩條斜線分別是物體受水平拉力和不受水平拉力的v－t圖象，則(　　)
A．斜線①一定是物體受水平拉力時的圖象
B．斜線②一定是物體不受水平拉力時的圖象
C．水平拉力一定等于0.2 N
D．物體所受的摩擦力可能等于0.2 N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（l3分）一輛汽車在高速公路上以30m/s的速度勻速行駛,由于在前方出現險情，司機采取緊急剎車，剎車時的加速度大小為5m/s2,求：(1).汽車剎車后20秒內滑行的距離(2).從開始剎車滑行滑行50米所經歷的時間(3).從汽車停止前3秒汽車滑行的距l離。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（6分）如圖所示，質量kg的木塊套在水平桿上，并用輕繩與質量kg的小球相連。今用跟水平方向成角的力F=N拉著球帶動木塊一起向右勻速運動，運動中M、m相對位置保持不變，取g =10m/s2。求：

（1）運動過程中輕繩與水平方向夾角；
（2）木塊與水平桿間的動摩擦因數。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

實驗小組利用DIS系統(數字化信息實驗系統),觀察超重和失重現象.他們在學校電梯內做實驗,在電梯天花板上固定一個拉力傳感器,測量掛鉤向下,并在鉤上懸掛一個重力為10 N的鉤碼,在電梯運動 過程中,計算機顯示屏上出現如圖所示圖線,根據圖線分析可知下列說法正確的是(    )
A．從時刻t1到t2,鉤碼處于失重狀態,從時刻t3到t4,鉤碼處于超重狀態
B．t1到t2時間內,電梯一定在向下運動,t3到t4時間內,電梯可能正在向上運動
C．t1到t4時間內,電梯可能先加速向下,接著勻速向下,再減速向下
D．t1到t4時間內,電梯可能先加速向上,接著勻速向上,再減速向上

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,有兩個物體質量分別為m1?m2,m1原來靜止,m2以速度v0向右運動,如果對它們施加完全相同的作用力F,可滿足它們的速度在某一時刻能夠相同的條件是(    )
A．F方向向右,m1<m2B．F方向向右,m1>m2
C．F方向任意,m1=m2D．F方向向左,m1>m2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，兩長方體木塊A和B疊入在光滑水平面上，質量分別為m和M，A與B之間的最大靜摩擦力為f，B與勁度系數為k的水平輕質彈簧連接構成彈簧振子。為使A和B 在振動過程中不發生相對滑動，則
A．它們的最大加速度不能大于f/m
B．它們的最大加速度不能大于f/M
C．它們的振幅不能大于
D．它們的振幅不能大于

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(2011年嘉興模擬)一物塊以某一初速度沿粗糙的斜面向上沿直線滑行，到達最高點后自行向下滑動，不計空氣阻力，設物塊與斜面間的動摩擦因數處處相同，下列圖象能正確表示物塊在這一過程中的速率與時間關系的是(　　)

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