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如下圖是利用閃光照相研究平拋運動的示意圖．小球A由斜槽滾下，從桌邊緣水平拋出，當它恰好離開桌邊緣時，小球B也同時下落，閃光頻率為的閃光器拍攝的照片中B球有四個像，像間距離已在圖中標出，單位為cm，兩球恰在位置4相碰．則A球離開桌面時的速度______．(g取)

1 m/s

解析試題分析：（1）平拋運動水平方向勻速運動，豎直方向自由落體運動，由于在位置4相碰，所以有：
，，將，帶入解得：．
考點：研究平拋物體的運動．
點評：熟練應用平拋運動水平方向和豎直方向的運動特點是解決平拋運動問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中，質量 m =1.00kg的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列點．如圖所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶，O為第一個點，A、B、C 為從合適位置開始選取的三個連續點（其他點未畫出）．已知打點計時器每隔0.02 s打一次點，當地的重力加速度g=9.80m/s2．那么：

(1)紙帶的________端（選填“左”或“右’）與重物相連；
(2)從O點到B點，重物重力勢能減少量ΔEp=____J，動能增加量ΔEk=___J；(以上兩空均要求保留3位有效數字）
(3)上問中，重物重力勢能減少量總是______(填‘大于’或者‘小于’)動能增加量，原因是_________________.

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“研究平拋物體的運動”實驗中，在固定斜槽時，應該使斜槽末端________________________，每次釋放小球時應該__________________________；如圖所示是用閃光照像法拍攝到的平拋小球在運動過程中的閃光照片的一部分。A為拋出后小球運動過程中的某一位置。已知每個小方格的邊長是5cm，重力加速度g=10m/s2，則小球從A運動到B所用的時間為________秒，平拋運動的初速度大小為_______________m/s。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在用落體法驗證機械能守恒定律時，某同學按照正確的操作選得紙帶如圖．其中O是打下的第一個點（起始點），A、B、C是打點計時器連續打下的3個點.該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離分別為9.51cm、12.42cm、15.7cm,并記錄在圖中(單位cm)．

（1）這三個數據中不符合有效數字讀數要求的是    （選填：OA、OB、OC）,應記作  cm．
（2）該同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，重錘質量1.00kg，已知當地的重力加速度g=9.80m/s2，則OB段重錘重力勢能的減少量為     J，動能的增加量為   J(計算結果保留3位有效數字)．
（3）這樣驗證總會出現重力勢能的減少量          動能的增加量，原因是_____．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）某同學用如圖甲的裝置驗證機械能守恒定律．

（1）安裝打點計時器時，紙帶的兩個限位孔必須處在同一    線上．
（2）接通電源，讓打點計時器正常工作后，松開      ．
（3）將紙帶上打出第一個點記為0，并在離0點較遠的任意點依次選取幾個連續的點，分別記為1，2，3，….量出各點與0點的距離h，算出各點對應的速度，分別記為v1至v6，數據如下表：

代表符號
v1
v2
v3
v4
v5
v6
數值（m/s）
 2.80
2.99
3.19
3.48
3.59
3.78
表中有一個數據有較大誤差，代表符號為        ．
（4）修正數據后，該同學計算出各點對應速度的平方值，并作v2–h圖象，如圖乙所示，若得出的直線斜率為k，則可測出重力加速度g =    ．與真實值相比，測出的g值     ．（填“偏小”或“偏大”）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

小李同學用如圖所示的實驗裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗，其中電源未畫出。

(1)下列操作中正確的是________________________。
A. 用秒表測出重物下落時間。
B. 將打點計時器接到直流電源上。
C. 先接通電源，再松開紙帶，讓重物自由下落。
(2)如圖所示，小李同學選用實驗中得到的一條點跡清晰的紙帶，把打點計時器所打的第一個點記作O，另選取連續三個點A、B、C作為測量點。若測得的A、B、C各點到O點的距離分別用s，s，s表示，重物的質量用m表示，當地的重力加速度為g，打點計時器所用電源的頻率為f。為了方便，他可以利用圖2中O點到________(選填“A”、“B”、“C”)點所代表的過程來驗證機械能守恒定律；此過程中重物重力勢能的減少量________，動能的增加量________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在測量電源的電動勢和內阻的實驗中，由于所用電壓表(視為理想電壓表)的量程較小，某同學設計了如圖所示的實物電路．

(1)實驗時，應先將電阻箱的電阻調到________．(選填“最大值”、“最小值”或“任意值”)
(2)改變電阻箱的阻值R，分別測出阻值的定值電阻兩端的電壓U.下列兩組R的取值方案中，比較合理的方案是________．(選填“1”或“2”)

方案編號
電阻箱的阻值R/Ω
 
 
 
 
1
400.0
350.0
300.0
250.0
200.0
2
80.0
70.0
60.0
50.0
40.0
(3)根據實驗數據描點，繪出的圖象是一條直線．若直線的斜率為k，在坐標軸上的截距為b，則該電源的電動勢E＝________，內阻r________.(用k、b和R0表示)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“描繪小電珠的伏安特性曲線”實驗中，用導線a、b、c、d、e、f、g和h按下圖所示方式連接好電路，電路中所有元器件都完好，且電壓表和電流表已調零．閉合開關后：

(1)若不管怎樣調節滑動變阻器，小電珠亮度能發生變化，但電壓表、電流表的示數總不能為零，則可能是________導線斷路．
(2)某同學測出電源和小電珠的U－I圖線如圖所示，將小電珠和電阻R串聯后接到電源上，要使電路中電流為1.0 A，則R＝________Ω.
(3)某同學在實驗中還測出a、b、c三種元件的伏安特性曲線分別如下圖所示中的(a)、(b)、(c)，下列說法正確的是(　　)

A．a可以作為標準電阻使用
B．b能作為標準電阻使用
C．b的阻值隨電壓升高而減小
D．c的阻值隨電壓升高而增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法錯誤的是    

A．光電效應說明光具有粒子性
B．電子束衍射實驗說明電子具有粒子性
C．陰極射線的發現說明原子具有內部結構
D．天然放射現象說明原子核具有內部結構

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