【題目】甲、乙、丙、丁四位同學在做探究加速度與物體質量和合力的關系的實驗時(使用下圖所示的裝置),設小車和車上砝碼的總質量為M,小盤及盤中砝碼的總質量為m,分別得出如圖中甲、乙、丙、丁四個圖象,其中甲、乙、丙是a-F圖象,丁是a- 圖象,則下列說法正確的是( )
A. 甲和乙較好地把握了實驗條件M遠大于m
B. 丙和丁沒有把握好實驗條件M遠大于m
C. 甲中長木板的傾角太小,乙中長木板的傾角太大
D. 甲、乙、丙三位同學中,丙同學較好地完成了平衡摩擦力的操作
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【題目】下圖是某同學根據實驗畫出的平拋小球的運動軌跡,O為平拋起點,在軌跡上任取三點A、B、C,測得A、B兩點豎直坐標y1=5.0cm、y2=45.0cm,A、B兩點水平間距△x為40.0cm.則平拋小球的初速度v0為 m/s,若C點的豎直坐標y3為60.0cm,則小球在C點的速度vC為 m/s(結果保留兩位有效數字,g取10m/s2
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【題目】物理來源于人們的生活實踐,揭示的是自然規律,我們學習物理的目的就是要將所學習的知識應用于社會。下面四幅圖中展示了一些應用,關于這些應用說法正確的是()
A. 甲圖是天宮一號中太空“質量測量儀”測質量的實驗,其測量原理是根據胡克定律
B. 乙圖是羅盤,它可以指示南北方向,其原理是由于指針受到重力作用
C. 丙圖是防輻射服,其內部是用包含金屬絲的織物制成,是因為金屬絲很堅韌,有利于保護人體
D. 丁圖是家用電磁爐,其原理是利用了電磁感應的渦流來進行加熱
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【題目】實驗小組的同學借助頻閃儀成功拍攝了小球做力學有關實驗。
(1)甲同學利用小球從一定高處落下過程中拍得的一段頻閃照片來驗證機械能守恒定律。如圖甲所示,頻閃的頻率為f,圖中背景方格的實際長度均為L,則小球落到A處的速度大小為__________。已知當地的重力加速度為g,只要滿足條件_________,則說明小球從A處下落到B處的過程中機械能守恒(用題中所給物理量的符號表示)
(2)乙同學研究平拋運動的照片如圖乙所示,若照片中小方格的邊長表示的實際長度為,頻閃儀的閃光頻率為f,則小球的平拋速度為
=________,小球經B點時的速度
=_________,當地重力加速度為g=________。(用題中所給物理量的符號表示)
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【題目】電源、開關S、定值電阻、燈泡L、光敏電阻
和電容器連接成如圖所示的電路,電容器的兩平行板水平放置。當開關S閉合,并且無光照射光敏電阻
時,一帶電液滴恰好靜止在電容器兩板間的M點。當用強光照射時,光敏電阻的阻值變小,則( )
A. 燈泡亮度變暗
B. 電容器兩極板間電壓變小
C. 電容器所帶電荷量減小
D. 液滴向上運動
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【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖所示).實驗中需用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,并互成角度地拉橡皮條.某同學認為在此過程中必須注意以下幾項:
其中正確的是________(填字母).
A.兩根細繩必須等長
B.橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧測力計時要注意使彈簧測力計與木板平面平行
D.用兩個彈簧測力計拉繩套時,兩測力計示數要保持相同
E.用兩個彈簧測力計拉繩套時,兩測力計拉力方向要互成90°角,便于求兩個力的合力.
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【題目】2012年12月28日,武漢地鐵2號線正式通車.已知相距4 000 m的甲、乙兩站之間的線路為直線,在調試運行時,列車出站加速和進站減速的加速度大小均為1 m/s2,中途保持勻速運行.列車從甲站由靜止出發到乙站停止正好用時4 min.某次調試時,列車從甲站出發比原定的出發時間晚了20 s,但仍保持與原來相同的加速度出站和進站,要使列車仍然準點到達乙站,求此次列車出站加速的時間應為多少?
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【題目】一只小燈泡,標有“3 V,1.5 W”的字樣.現要描繪小燈泡0~3 V的伏安特性曲線.實驗器材有
①.最大阻值為10 Ω的滑動變阻器
②.電動勢為6 V、內阻約為1.0 Ω的電源
③.量程為0.6 A、內阻約為1.0 Ω的電流表A1
④.量程為3 A、內阻約為0.1 Ω的電流表A2
⑤.量程為3 V、內阻約為6 kΩ的電壓表V1
⑥.量程為15 V、內阻約為10 kΩ的電壓表V2
⑦.開關、導線若干 ,以下電路圖中正確的是( )
A. B.
C. D.
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【題目】如圖所示,一個質量為m、帶電荷量為q的粒子,從兩平行板左側中點沿垂直場強方向射入,當入射速度為v時,恰好穿過電場而不碰金屬板.要使粒子的入射速度變為仍能恰好穿過電場,則必須再使( )
A. 粒子的電荷量變為原來的
B. 兩板間電壓減為原來的
C. 兩板間距離變為原來的4倍
D. 兩板間距離變為原來的2倍
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