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【題目】伽利略對自由落體運動的研究，是科學實驗和邏輯思維的完美結合，如圖所示，可大致表示其實驗和思維的過程，對這一過程的分析，下列說法正確的是

A. 伽利略用該實驗證明力不是維持物體運動的原因

B. 其中丁圖是實驗現象，甲圖是經過合理外推得到的結論

C. 運用甲圖實驗，可“沖淡”重力的作用，更方便進行實驗測量

D. 運用丁圖實驗，可“放大”重力的作用，從而使實驗現象更明顯

【答案】C

【解析】A：伽利略用該實驗證明：自由落體是一種最簡單的變速運動，速度應該是均勻變化的。故A項錯誤。

B：其中甲、乙、丙圖是實驗現象，丁圖是經過合理外推得到的結論。故B項錯誤。

CD：伽利略設想物體下落的速度與時間成正比，因為當時無法測量物體的瞬時速度，伽利略通過數學推理得到，如果速度與時間成正比，即么位移與時間的平方成正比。由于伽利略時代靠滴水計時，不能測量自由落體的較短時間，伽利略讓銅球沿阻力很小的斜面滾下，來“沖淡”重力的作用效果，使小球在斜面上運動的加速度比豎直下落的加速度小得多，所用時間長的多，所以容易測量。伽利略做了上百次實驗，并通過抽象思維在實驗結果上做了合理外推。故C項正確，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數點。其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰的測量點之間的時間間隔為0．10 s。（本題計算結果均保留3位有效數字）

（1）在實驗中，使用打點計時器操作步驟應先__________再____________（填“釋放紙帶”或“接通電源”）；

（2）每兩個計數點間還有________個點沒有標出；

（3）試根據紙帶上各個計數點間的距離，每隔0．10 s測一次速度，計算出打下B、C、D三個點時小車的瞬時速度，并將各個速度值填入下表：

vB

vC

vD

vE

vF

數值（m/s）

0．640

0．721

（4）如果打A點時開始計時，將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在如圖所示的直角坐標系中，并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖1是利用激光測轉速的原理示意圖，圖中圓盤可繞固定軸轉動，盤邊緣側面上有一小段涂有很薄的反光材料。當盤轉到某一位置時，接收器可以接收到反光涂層所反射的激光束，并將所收到的光信號轉變成電信號，在示波器顯示屏上顯示出來（如圖2所示）。

【1】若圖2中示波器顯示屏橫向的每大格（5小格）對應的時間為5.00×10-2 s ，則圓盤的轉速為__________________轉/s。（保留3位有效數字）

【2】若測得圓盤直徑為10.20 cm，則可求得圓盤側面反光涂層的長度為________cm。（保留3位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛質量m＝2.0 t的小轎車駛過半徑R＝90 m 的一段圓弧形橋面，取g＝10 m/s2.問：

(1)若橋面為凹形，汽車以20 m/s的速度通過橋面最低點時，對橋面的壓力是多少？

(2)若橋面為凸形，汽車以10 m/s的速度通過橋面最高點時，對橋面的壓力是多少？

(3)汽車以多大的速度通過凸形橋面頂點時，對橋面剛好沒有壓力？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數點。其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰的測量點之間的時間間隔為0.10s。

(1)試根據紙帶上各個計數點間的距離，計算出打下B、C、D、E、F 5個點時小車的瞬時速度，并將各個速度值填入表中。(要求保留三位有效數字)

vB

vC

vD

vE

vF

數值/(m·s－1)

___

___

___

___

___

(2)將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在直角坐標系中，并在圖中畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“小車速度隨時間變化規律”的實驗，細線一端與小車相連，另一端繞過定滑輪懸掛鉤碼，通過打點計時器和紙帶記錄了小車的運動情況。

(1)實驗中除了電磁打點計時器(含紙帶、復寫紙)、小車、一端附有滑輪的長直軌道、細線、鉤碼、導線及開關外，在下面的器材中，必須使用的有(填選項代號)______.

A.220V、50Hz交流電源

B.電壓可調的直流電源

C.4-6V、50Hz交流電源.

D.刻度尺

E.秒表

F.天平

（2）實驗過程中，下列操作正確的是________(填選項代號)

A.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪一端

B.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器一端

C.先釋放小車，待小車有較大速度后再接通電源

D.先接通電源，待打點穩定后再釋放小車

（3）某同學在做“小車速度隨時間變化規律”的實驗，細線一端與小車相連，另一端繞過定滑輪懸掛鉤碼，通過打點計時器和紙帶記錄了小車的運動情況。下圖給出了從0點為計時起點，每5個點取一個計數點的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為計數點，測得：x1=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.40cm，x4=2.90cm，x5=3.40cm，x6=3.90cm．（注：以下結果均保留3位有效數字）

(1)計數點3處的瞬時速度大小是_________m/s．

(2)小車運動的加速度大小是_____________m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】踢毽子是我國民間的一項體育游戲，被人們譽為“生命的蝴蝶”．近年來，踢毽子成為全民健身活動之一．毽子由羽毛和銅錢組成，在下落時總是銅錢在下、羽毛在上，如圖所示，對此分析正確的（　�。�

A. 銅錢重，所以總是銅錢在下、羽毛在上

B. 如果沒有空氣阻力，也總是出現銅錢在下、羽毛在上的現象

C. 因為空氣阻力的存在，所以總是銅錢在下、羽毛在上

D. 毽子的自由下落是自由落體運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關系”的實驗。實驗時保持小車的質量不變，用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度。

(1)實驗時先不掛鉤碼，反復調整墊塊的左右位置，直到小車做勻速直線運動，這樣做的目的是__________________________。

(2)圖乙為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續的5個計數點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數點之間都有4個點跡沒有標出，測出各計數點到A點之間的距離，如圖所示。已知打點計時器接在頻率為50 Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a＝________ m/s2。(結果保留兩位有效數字)

(3)實驗時改變所掛鉤碼的質量，分別測量小車在不同外力作用下的加速度。根據測得的多組數據畫出aF關系圖像，如圖丙所示。此圖像的AB段明顯偏離直線，造成此現象的主要原因可能是______。(選填下列選項的序號)

A．小車與平面軌道之間存在摩擦

B．平面軌道傾斜角度過大

C．所掛鉤碼的總質量過大

D．所用小車的質量過大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學通過實驗描繪一個“2V 1W”小燈泡的U-I曲線。該同學已正確選用合適的器材及其量程，并連接好了部分實驗電路，如圖甲所示。要求小燈泡兩端的電壓能在0~2V范圍內連續變化，且盡可能減小實驗誤差。

(1)在連接最后一根導線的c端到直流電源正極之前，請指出其中僅有的2個不當之處，并說明如何改正：

A.__________________________________________ ;

B._________________________________________ ;

(2)該同學在正確完成實驗后得到如圖乙所示的小燈泡的U-I特性曲線，將此小燈泡接在電動勢為1.5V.內阻為1.0Ω的電源上，小燈泡的實際功率是 _______ W。(結果保留2位有效數字)

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